“90后”大学生心理健康特点的研究

采用症状自评量表(简称SCL_90),对1886名"90后"大学新生进行心理健康状况的问卷调查。结果:(1)"90后"大学新生不论男、女排在首位的心理健康问题依次是:强迫、人际敏感、抑郁、焦虑;(2)"90后"的大学女生新生整体在抑郁、焦虑、恐怖因子分数上高于男生,而男生在敌对因子上要高于女生;(3)通过"90后"和"80后"大学新生数据的纵向比较,发现"90后"与"80后"总体心理健康水平不存在差异;"90后"大学新生在躯体化、焦虑、敌对因子分数明显高于"80后",而在强迫因子上低于"80后";(4)"90后"大学新生心理健康的主要问题与"80后"大学新生基本相同。     

刑事警察心理健康水平的分析研究

目的 :分析及评价刑事警察心理健康水平 ,建立、维护和提高其健康水平的有效方法。方法 :在采用三盲法测试的基础上 ,71名刑事警察和其对照组同时接受心理健康测验 (PHI)测试。结果 :刑事警察在焦虑水平、躯体化、脱离现实方面存在着明显的差异 ,刑警组的分值明显高于对照组 ,但在兴奋状态、病态人格、疑心和抑郁等分量表值方面两组被试则没有表现出明显的差异。结论 :刑事警察组的心理健康水平在总体上要低于非刑侦警务人员 ,因此采取相应的积极措施促进刑事警察心理健康水平的提高 ,无疑有助于减少其心身疾病 ,强化刑警队伍整体素质。     

新时期高校心理健康教育课教学模式改革探索

心理健康教育课是对大学生进行心理健康教育的主渠道。目前,心理健康课教学中还存在教学内容相对滞后、教学方法过于呆板和教学模式较为单一等亟待解决的问题。要不断丰富心理健康课的教学内容,改进教学方法,拓展教学模式,提高心理健康教育课授课教师的综合素养和教学水平,构建大学生心理健康课程新的教学体系,促进大学校园的稳定与和谐。     

青干院大一新生的心理健康状况的研究

青少年的心理健康问题已倍受社会关注,从对上海青年管理干部学院四个系07级大一新生进行问卷调查发现:1、大一新生心理健康水平低于正常群体。2、大一新生的心理健康存在系别差异。计算机系心理健康水平低于其他系,躯体化和强迫症状得分显著高于其他系。3、大一新生的心理健康不存在性别差异。     

女护士应对方式与心理健康水平的关系

采用整群抽样法对78位女护士的应对方式与心理健康水平的关系进行考察发现:(1)护士应对方式的使用频率存在差异.除敌对、偏执因子外,护士所有SCL-90因子分均显著高于常模组.(2)6种应对方式与心理健康各因子及心理健康总体水平显著相关.解决问题、自责和合理化进入了心理健康总体水平的回归方程.总体而言,女护士的心理健康水平低于一般女性群体.消极的应对方式对心理健康水平不利.     

我国罪犯心理健康水平的循证分析

目的:探讨我国罪犯心理健康水平,为我国循证矫正提供有效证据。方法:通过对检索收集的31篇使用SCL-90作为测量工具的罪犯心理健康水平研究论文进行元分析。结果:1我国罪犯的心理健康水平明显低于全国常模,躯体化、抑郁、焦虑问题突出。2女性罪犯心理健康水平比全国常模较差,但是没有男性罪犯严重。3我国东、中、西部罪犯的心理健康水平低于全国常模,其中躯体化、抑郁、焦虑问题尤为明显。4敏感性分析和发表偏倚分析显示研究结论稳定性较好。     

近十年我国服刑人员心理健康状况的元分析

采用元分析(Meta-analysis)技术对近10年发表的涉及我国服刑人员SCL-90测查数据的文献进行了统计再分析,结果显示我国服刑人员心理健康状况普遍较差,男性服刑人员心理健康水平显著低于女性心理健康水平,社区服刑人员心理健康状况要优于监狱服刑人员。服刑人员的心理健康状况没有显著的地理差异,除了在"躯体化"和"强迫症状"两个因子上表现出轻微恶化的迹象外,近10年来总体而言较为平稳。     

高职院校心理健康教育：问题与思考

通过分析已有的对高职高专心理健康教育的研究,笔者发现其研究的角度存在一定的问题,即前提认定大部分的高职高专学生的心理问题高于正常的水平,且高于大学本科生的水平,从而重点对这部分学生开展相关的心理健康教育和咨询活动。笔者认为此种研究角度有失偏颇,因为促进高职高专健康学生的心理发展也是一个不容忽视的问题。结论：对高职院校开展心理健康教育不能仅仅针对存在心理问题的学生,同时还要不断促进和完善心理相对健康的高职大学生的心理健康水平。     

高职生专业承诺、心理健康的状况及其关系

为了了解当前高职生的学习心理情况和心理健康情况,采用量表法对334名不同性别、年级、学科、生源所在地的高职生进行了专业承诺和心理健康的研究。结果表明:高职生的专业承诺整体水平和心理健康水平都不是很高。在性别上,高职女生在的专业承诺水平高于高职男生,而在心理健康上则低于高职男生;在年级上,高职生的专业承诺随年级的递增而降低,高职二年级的心理健康水平最低;在学科上,高职生的专业承诺没有显著差异,心理健康则是文科生最低,医科生最高;在生源所在地上,专业承诺没有显著差异,心理健康则是来自城市的高职生最低,自镇和县城、农村的学生最高。高职生的专业承诺与心理健康水平呈显著负相关。     

近十年我国服刑人员心理健康状况的元分析

采用元分析(Meta-analysis)技术对近10年发表的涉及我国服刑人员SCL-90测查数据的文献进行了统计再分析,结果显示我国服刑人员心理健康状况普遍较差,男性服刑人员心理健康水平显著低于女性心理健康水平,社区服刑人员心理健康状况要优于监狱服刑人员。服刑人员的心理健康状况没有显著的地理差异,除了在"躯体化"和"强迫症状"两个因子上表现出轻微恶化的迹象外,近10年来总体而言较为平稳。     

贵州省女性服刑人员的心理健康状况及其相关因素研究

采用王征宇编制的症状自评量表和自编＂基本信息问卷＂对贵州省某女子监狱在押女犯进行施测,并用SPSS15.0对所得数据进行统计分析。结果显示,贵州省某女子监狱在押女性罪犯在症状自评量表上的总分、阳性症状分、阳性症状项目数以及9项因子的得分都显著高于全国常模,表明女性罪犯在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性方面都存在明显的异常心理;进一步研究发现,不同年龄、不同文化程度、不同犯罪类型和不同剩余服刑时间的被试者的心理健康水平存在明显的差异,而婚姻状况和已服刑时间不同的被试之间的心理健康水平没有明显差异。     

构建高职院校六个“三维”模式的心理健康教育体系

随着国家和地方对大学生的心理健康越来越重视,高职院校心理健康理论工作和实践推广研究不断增多,然而取得的实效一直不强。本文通过构建六个"三维"模式探讨多角度、多方位的心理健康教育工作,使大学生心理健康水平得到了提高,心理素质得以增强,综合素质得到提升。     

重大公共卫生事件下青少年心理健康现状调查——以江西一所高级中学为例

基于重大突发公共卫生事件"新冠肺炎疫情"的背景,采用《中学生心理健康评定量表》对疫情下的青少年心理健康状况进行调查,并比较疫情前后的青少年心理状况变化。结果表明,在被调查的4263名学生中,疫情下的青少年心理问题发生率为44.9%,其中学习压力最为突出。性别和年级在心理健康状况上存在显著差异(P0.05),女生、高二学生在疫情下更容易出现心理问题。与疫情发生前对比,疫情后青少年心理健康水平显著下降(P0.001),适应不良、情绪不平衡、抑郁和焦虑问题变化较明显。对此提出相应对策和建议,以加强疫情下青少年的心理健康防护。     

重大公共卫生事件下青少年心理健康现状调查 ——以江西一所高级中学为例

基于重大突发公共卫生事件"新冠肺炎疫情"的背景,采用《中学生心理健康评定量表》对疫情下的青少年心理健康状况进行调查,并比较疫情前后的青少年心理状况变化.结果表明,在被调查的4263名学生中,疫情下的青少年心理问题发生率为44.9％,其中学习压力最为突出.性别和年级在心理健康状况上存在显著差异(P<0.05),女生、高二学生在疫情下更容易出现心理问题.与疫情发生前对比,疫情后青少年心理健康水平显著下降(P<0.001),适应不良、情绪不平衡、抑郁和焦虑问题变化较明显.对此提出相应对策和建议,以加强疫情下青少年的心理健康防护.     

我校2005级新生心理健康状况的调查分析

目的:调查大学新生心理健康水平。方法:采用临床症状自评量表对我校2005级1 548名新生进行测量分析。结果:①任一因子≥2分的学生占总数的50.76%,高于全国常模水平;②各二级学院阳性症状者分布不均衡;③各因子中强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑等因子偏高。结论:新生心理健康状况不容乐观,必须加强心理健康教育,适时开展心理咨询与治疗。     

警察心理健康现状及其应对策略研究

应用SCL-90对某地区5891名警察进行测评,与国内常模比较,有6项分值显著高于国内常模,分别是躯体化、强迫、焦虑、敌对性、偏执和精神病性;5891个测评样本中,4个以上因子分均在3分以上的警察总数184人,占测评样本的3.12%;女性警察在躯体化、抑郁、焦虑三个维度上的得分显著高于男性警察,但男性警察的偏执程度显著高于女性警察;不同民族警察心理健康状况没有差异;婚姻状况对警察心理健康有显著影响,未婚警察得分显著低于已婚、再婚、离异或者丧偶警察;已婚警察则在强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、偏执和精神病性6个维度得分显著低于再婚、离异警察;有子女的警察心理健康状况显著低于无子女警察;学历越高,警察心理健康水平也越高;不同入警来源的警察在躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、偏执方面有显著差异;心理症状最少的是新警,警龄越长,心理症状越多;警官心理健康状况普遍优于警员。应将思想教育与心理疏导相结合,技能训练和心理训练相结合,建立心理健康服务人才梯队,健全警察心理危机干预制度,树立和倡导"健康心理,快乐工作"的理念。     

大一学生心理健康与学业成就相关研究

目的：了解大一新生的心理健康、高考成绩与学业成就的关系。方法：用症状自评量表进行问卷调查，并收集学生的高考成绩、学业成就资料。结果：（1）入学时的心理健康水平与高考成绩没有显著性相关，高考成绩与期末总分、综合测评呈显著负相关；（2）人际关系敏感、抑郁、恐怖、偏执四因子第二学期显著高于第一学期；（3）焦虑因子城市学生显著高于农村学生，综合测评上城市学生极显著高于农村学生。结论：大一学生的心理健康状况严重影响到学生的学习、工作和活动，尤其是英语的学习；大一学生的心理健康状况有下降的趋势。     

新警心理健康及其影响因素分析

为了了解新招录人民警察的心理健康特征和总体心理健康水平,采用中国人健康量表(PHI)对某省新招录的基层公安民警进行心理测评。结果发现新招录民警在心理健康方面总体优于同龄人,但在心理健康的兴奋状态方面不及全国同年龄段的青少年;工作所在地为沿海地区的新警的心理健康水平明显低于山区的新警。     

“两型社会”建设中领导干部心理健康状况及应对方式研究——以对359名武汉市党政干部的调研为例

在建设“两型社会”中，干部队伍的能力和素质发挥着战略性、基础性作用，特别是领导干部的心理健康品质，是其素质健全和全面发展的重要标志，也是领导干部切实履行职责、取得工作成效的内在品质要求。通过问卷调研和访谈方式，对武汉市359名党群干部心理健康状况的考察结果表明：武汉市领导干部的心理健康水平总体良好，但是在躯体化和焦虑因子方面高于正常水平，女性领导干部及“天花板”干部的心理健康状况尤须引起我们的重视。     

新疆多民族地区高校大学生心理健康教育研究

加强和改进大学生心理健康教育工作是适应现阶段经济社会发展的需要,是培养合格人才的现实选择,结合新疆多民族地区高校的实际,提出建设符合新疆多民族地区高校大学生心理健康教育的模式、拓展心理健康教育的有效途径、加强大学生心理健康教育师资队伍建设的策略。