关联——顺应模式下英汉词语联想意义的翻译过程研究

关联-顺应模式是一个跨文化的、以译者为中心的理论。在该理论框架中,翻译是译者在原文认知语境中寻找关联的明示推理、在译文认知语境中做出动态顺应的双向交际过程,这就决定了译者在此过程中必须承担读者与作者的双重使命,通过顺应不同的文化语境中读者的审美期待和接受水平来获得最大的关联。此模式为词语联想意义翻译提供了有效的理论指导,更加清晰地呈现出词语联想意义翻译过程中译者认知机制的运行过程,从而使作者能够最终提出有效的翻译策略来指导词语联想意义的翻译。     

审美视阈中的公安院校大学语文教学

大学语文教学中渗透审美教育，有利于提高公安院校大学生人文素养，有利于提高大学生创造性思维能力。审美活动以感性的直觉为中心，统摄并调动着学生的各种能力，使学生的综合素养在审美中得到凝聚。培养学生的审美素养，可以鼓励学生通过审美的感性发挥，对事物进行自由联想和想象，透视事物的本质。审美教育不仅为大学生构筑起意味隽永的精神家园，避免其因意志的薄弱而导致现实悲哀，更为重要的是能够使大学生由此体悟到做人的价值、人格的尊严和崇高的使命感，从而激发其追寻理想的昂扬激情，使人性在审美状态中得到净化和升华。审美教育还能培养公安院校大学生辨析现实中的真善美和假恶丑的能力，更好服务于公安实战。     

浅议学生审美想象力的培养

想象是一种创造性的思维活动,是审美活动中的一种重要心理功能。想象在审美判断中起着重要的作用。培养学生审美能力,需要从丰富生活积累、正确把握审美对象特征、增强记忆力入手。     

联想收购过程中的战略问题分析

站在战略的高度来分析联想收购IBMPC业务,我们可以得出这样的结论:走国际化之路是联想收购IBMPC业务的战略动机;收购IBM PC业务是联想实现国际化战略的最佳选择。联想收购IBM PC业务给我们的几点启示是:并购战略必须与企业整体发展战略相适应;并购必须有明确的战略目标;并购的战略符合性标准比财务标准更重要;强强联合、优势互补,是并购的现实选择;整合是并购能否取得成功的关键所在;增强企业的核心竞争力是保证并购后企业发展的基础。     

浅谈商品名称的美学意蕴

商品名称是社会文化的一部分,美是人们永远的追求,现代人对于商品有其更高的要求,即满足了物质需求之后的精神需求、审美需求。因此,一个产品如果拥有了一个既符合其内在品质又富有关学意蕴的名称,势必能吸引消费者,从而增强其销售力。商品名称的美学意蕴主要是能够诱发情感、激发人们的想象和联想、使人产生美感。     

试论语文阅读教学中实施审美教育的途径

语文阅读教学是培养学生综合素质的重要阵地,语文阅读教学应当强化审美教育意识,将审美教育与语文知识、能力的学习和提高结合在一起,使学生获得审美熏陶及精神世界的丰富。     

论公安教育的审美需要

公安教育的审美需要与思想政治教育同样重要,首先公安教育的目的是培养合格的人民警察。在治安形势严峻的今天,人民警察的审美需要也就是公安教育的重要内容;其次审美教育有助于人民警察深入的了解各种犯罪的内在生成因素;第三,审美教育对培养人民警察健全的人格有着不可或缺的重要作用。     

当代大学生网络审美心理探析

当代大学生的网络审美比传统审美活动更加普遍化,网络审美成为其生活、学习的一个重要组成部分。研究发现在网络环境下,大学生的审美注意力、审美感知、审美情趣、审美体验和审美行为有其独有的特征。同时,本文还从精神分析理论和人本主义理论出发,分析了大学生的网络审美心理。     

侦查联想的几个问题

侦查联想是主体在侦破中感知或回忆特定事物时想起其它相关事物的心理过程,其相关因素是记忆、目的、知识经验和情绪状态。依据不同的标准,可以将侦查联想划分为不同的类型,每种联想在侦破中均有多方面的功能。     

论法律的审美价值

一般地,法的价值被认为包括自由、秩序、正义、效率、安全、平等、人权、以及人的自由发展等。但随着人们对法律认识的深入和视野的拓展,我们认为法的价值除了上述价值外还有一种重要的价值,即：审美价值。审美价值是社会主体对美的普遍追求倾向在法律中的体现。审美价值根源于人的本性需要。研究法律的审美价值对立法、执法、司法以及法律本身的完善都有重要的意义。     

大学语文教学必须加强审美素质教育

审美素质是素质教育的一个重要方面,大学语文教学所进行的教育主要是审美素质教育。因此,必须以求真、向善、爱美为重点,通过精心组织课堂教学、大力开辟第二课堂、适当运用现代传媒等途径,达到加强审美素质教育的目的。     

试论学报的审美追求

在学报编辑工作中,审美追求应成为编辑的自觉追求。作为联系文化产品的生产与消费的一种重要载体,学报不仅应向读者传递先进的科学文化知识,也应使读者得到高尚的审美享受。立意高、胸怀大、特色鲜明是学报出境界的主要条件,和谐美、简单美、形式美是学报的审美表现。     

文艺大众化与大众审美文化比较

文艺大众化是毛泽东文艺思想的一个重要内容。八九十年代以来兴起的大众审美文化在最大程度上占有了市场,实现了审美的大众化。但是,当下存在的大众审美文化在某些环节上尚有严重的缺陷,无论是其根源、性质还是作用、发展前景诸方面都与文艺大众化的理想在一定程度上相悖离。     

文艺审美超越论要

文艺审美超越是我国现代语境下文艺理论和美学新发展应特别关注的重要问题,也是构建当代中国文论话语系统的关节点.文艺审美超越主要包括审美愉悦、审美和谐、审美自由三个递进层次,以及时空性超越、介体性超越、诗意性超越、灵应性超越四个构成维度,具有内在性、生成性、开放性、升华性、独特性五个基本特征.它是在形而下与形而上、经验性与超验性、有限性与无限性、实然性与应然性的相度圆融中动态生成的,审美升华能力的提升对其有着关键性作用.文艺审美超越强调对现实超越和自我超越的一体化,其精神特质和价值指向在于个体自我的心灵自由和精神解放,并以超越之美而为美立极.     

词义联想思维与词汇教学

联想思维对于英语词汇教学有指导作用。教学中运用语义联想思维可以帮助学生掌握更多的词汇,提高记忆效果,加深对词汇深层次的理解,从而提高运用能力。本文针对单词联想、由本义联想喻义,以及联想思维与介词学习这三个方面,从认知角度探讨了联想思维在词汇教学中的运用。     

谈学生创造能力的培养

培养学生的创造能力是素质教育的重要任务.学生创造能力培养的重点和关键是创造思维能力的培养,可以从引导学生求异、质疑、开拓联想和想象等方面入手.     

苗族古代文学的悲剧美

悲剧在审美对象中有其重要的地位。苗族爱情悲剧在客观上具有悲剧的审美性质，与其它文学作品一样，进入人们的审美领域，是作为反映形态的悲剧艺术，才经常成为审美对象而引起人们审美愉快的。在苗族的爱情悲剧中，美的东西总是与丑的东西在比较中存在，于斗争中发展的。     

幼儿美术欣赏初步研究

幼儿美术欣赏教学是幼儿美术教育的一个重要组成部分.欣赏不是简单地展示出来,更重要的是引导幼儿进行认真的观察体会,理解作品的内容形式,不断提高其审美情趣和审美能力.而教师作为引导者,其自身素质是影响幼儿欣赏活动的重要因素之一.同时民主、和谐、轻松的教学环境是我们倡导的宗旨.     

论经典音乐对大学生审美意识的培养

经典音乐审美教育是音乐教学的重要组成部分，是实现音乐美育的重要途径。经典音乐能够陶冶情操、开发智力、塑造健康的人格、提升精神境界，对于促进大学生全面发展具有不可替代的作用。要通过经典音乐来提高大学生的审美意识，必须培养综合审美能力，做到审美体验与审美实践相结合，同时，力求经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一。     

基于人生论美学视角的普通高校音乐审美教育走向

音乐教育是培养审美教育的重要手段。普通高校大学生的音乐教育可以从审美教育入手,在以人为本的教育理念指导下,以人生论美学为理论基础,以培养音乐素养、综合素质和弘扬社会文化为目标,达到建构完美人格、提高人文素养的作用。