激励理论在高校教学管理中的应用

教育是一个国家的重中之重,教学管理也在教育中起着举足轻重的作用。科学的教学管理不仅能够提高教学的质量,而且能够提高教学队伍的积极性。随着激励理论的发展,越来越多的高校开始将激励理论应用在教学管理之中。但是,仍然存在着很多问题。本文主要基于激励理论讨论现在高校教学管理中存在的问题并提出相关的建议。     

教育生态学视角下医学院校大学英语教学评价体系的研究

大学英语课程评价与测试既是检验教学质量、完善课程建设、推动课程发展的重要手段,也是教学活动的一个重要组成部分;既是评估学生掌握与运用英语情况和语言能力不可缺少的手段,也是教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教学质量的重要依据。近几年,随着大学英语评价理念的不断更新,评价方法明显改善。     

教学管理信息化在实践中的应用

教学管理信息化是提高办学效率的重要途径,是现代高校发展工作的核心内容。随着计算机网络技术的快速发展,教学管理信息化正成为可能。本文阐述了高校教学管理信息化的重要性,根据合并重组后高校教学管理所面临的问题,提出了教学管理信息化的经验和存在的问题及解决方法。     

集成型理念:当代大学科研管理制度建设的思想基础

集成型理念是随着大学的内涵发展和职能变化,行政型、服务型和学术型理念形态日益融合,形成的具有"三型合一"特征的核心理念模式,是大学科研管理中具有复合性内涵特征的概念范畴。随着当代大学科研管理的内涵发展与职能深化,集成型理念作为最为根本性的理念型态,已成为构建大学科研管理体制机制的思想基础。     

浅析高校二级学院教学过程管理问题

当前,我国的一些综合性大学开始以二级学院取代传统学系作为大学的次级行政管理组织,构建新型的校院制内部管理模式。高校二级学院教学过程管理是指二级学院的教学管理者依据教学管理目标,按照教学特点和教学管理规律,在教学原则的指导下,选择和采用切合教学实际的管理方法,是教学管理者以教学为中心,为达到学校的预定目标按计划、有步骤进行有程序的共同活动。这种教学管理模式打破了传统教学模式中教师在教学过程中的统治地位,确定了学生是教学过程的主体,教师是学生学习的合作伙伴,充分体现了教学的最终目的是促进学生的全面发展,体现了素质教育的基本要求。     

大学英语教学改革中教学管理的重要作用

大学英语教学改革是当前全国高等学校实施的一项重要教学改革,具有极其重要的意义。本文试图从大学英语教学改革中教学管理的角度,对教学管理人员在改革中的主要作用和管理的意义、管理要素进行分析,探讨教学模式和教学方法推广等方面的管理职能及其意义。     

高校教学管理人员作用的再认识和素质要求的几点思考

教学管理人员在组织正常教学工作、沟通师生之间和教师之间发挥着重要的纽带作用，也正是在这种过程中，他们成为大学教育体系中重要的组成人员。本文在分析我国目前高等院校教学管理队伍中存在问题的基础上，对如何认识教学管理人员也同样是大学教育工作者提出了新的解释，即从全员教育的角度对其作用重新作了诠释。并且对如何提高教学管理人员素质提出了几点建议。     

基于多媒体网络的大学英语个性化学习实践

随着现代教学理论和教育技术的发展,《大学英语课程教学要求》对大学英语的教学模式提出了新的要求,即利用网络和计算机等现代教育技术辅助大学英语教学。泸州医学院大学英语网络个性化教学模式的实践证明,该模式能够提高学生学习兴趣和成绩。     

重构与再建:大学本科教学管理制度论略

以社会转型为动因的外部制度环境的改变对大学本科教学管理制度带来的强制性变迁,高等教育大众化视域下大学性质与功能的转变,国家教学评估对大学本科教学管理制度评估指标体系设计的结构性要素的缺失,大学行政权力集约化运行模式下教学管理制度功能的弱化,使大学本科教学管理制度经受着多方面的挑战,更使制度重构与再建成为现实与历史的必然.     

以中华传统文化为视野的高校教学管理本土化研究——以福建为例

本土化是对教学管理理论及实践诉求的回应,包含引入、结合与创新三个层次,"引用"是前提,"结合"是关键,"创新"是根本。提升高校教学管理本土化的认识是我国高等教育加快实现现代化、国际化的需要。教学管理是高校教学工作的重要组成部分,在本土化发展方面我国高校教学管理具有引用、借鉴、结合并尚未形成理论与实践体系等特征。因此,从中华传统文化的视角研究教学管理本土化问题,对于深化高校教育教学改革,推进高等教育现代化发展,具有积极的意义。     

大学英语传统教学模式改革实践的再思考

不同的社会阶段,不同的教育现状要求不同的教育理论与之相适应。大学英语的教学也是如此,随着社会的进步和发展,对大学英语教学的要求也会越来越高,因此,研究更新的教学理论,实践创新的教学方法也成了大学英语教学改革的必然要求。     

大学素质教育与大学教学并进

高等教育阶段是人才培养的关键阶段,大力推进大学素质教育是我国高等教育发展的应有之意和和实现高等教育现代化的必经之路。但是目前大学的教学过程并没有真正摆脱传统教育模式的影响。本文试从大学教育改革的关键是素质教育与大学教育的融合、素质教育与大学教育“融合”的渠道、教学管理的创新促进素质教育提高三个方面产阐述了如何在创新教育新理念下构建大学生素质教育的新模式。     

基于新公共管理理论的高校二级学院教学管理研究

提高高校二级学院的教学管理工作水平,对于高校的健康发展无疑具有积极的作用。当前高校二级学院在教学管理工作中仍存在教学管理责权不对等、教学管理队伍不稳定、教师考核机制欠科学等问题。基于新公共管理理论的基本思想,对当前高校二级学院的教学管理工作提出了相应的改进建议。     

大学英语传统教学模式的反思与改革

随着社会的进步和发展，对大学英语教学的要求也越来越高，因此，研究更新的教学理论，实践创新的教学方法也成了大学英语教学改革的必然要求。     

高校教学管理队伍建设研究——基于A、B两所大学的比较分析

文章对A、B两所大学教学管理队伍现状作了比较研究,分析了存在的问题,并对加强教学管理队伍建设的措施进行了探讨。     

基于公安专网的“网上警察学院”建设初探

随着信息技术的发展,教育方式正发生着并将继续发生深刻的变化,大学从现实校园走向现实与网络的结合(虚实结合).我们利用金盾工程和信息技术的成果,利用公安院校的教育教学资源,以双向视频远程教学系统为核心,不仅实现了一般的网络学习,而且利用流媒体新技术,在普通的终端上实现实时双向互动,师生可直接对话、视频点播、文字信息交流等.今后我们要继续加强研究,在公安数字身份证书应用、院校与培训管理部门的协调、院校共建教育资源、系统顶层设计、教学管理和虚实结合等方面取得进一步突破,让网上警察学院越办越好.     

建立我国现代大学制度的内外动因分析

随着我国社会主义市场经济体系的逐步建立和完善,高等学校面临的生存和发展环境已经并且正在发生深刻的变化,迫切需要建立一套基本而灵活的现代大学制度。本文试从建立现代大学制度的外在动因和内在动因及其内涵出发,进一步探讨建立现代大学制度的紧迫性和现实意义。     

大学校区党政共同负责制的理论与实践

随着大学的合并与扩张性发展便产生了校区。本文就大学校区的领导体制—党政共同负责制从理论到实践进行了深入的讨论。     

新形式下对高等院校教学管理队伍建设的几点思考

随着我国高等教育改革的不断深化,高等院校教学工作面临着各种新的问题,高等院校教学管理队伍作为高等院校教学工作的核心力量,既是高等院校教学管理决策的组织者、执行者,还是教学信息的传递者、反馈者,是学校、教师和学生三者之间沟通的桥梁和纽带。高等院校教学管理队伍处于高等院校教学管理改革创新与发展完善的前沿,肩负着维持正常教学秩序,促进教育教学质量提高的重要使命,高等院校教学管理队伍能否与时俱进、切实有效的开展工作,将会直接影响高等院校的教学水平、教学质量和教学效果。     

高校教学管理队伍建设研究简

文章对A、B两所大学教学管理队伍现状作了比较研究，分析了存在的问题，并对加强教学管理队伍建设的措施进行了探讨。