注重教学课件的制作 推进教学手段现代化

随着多媒体计算机技术在二十世纪九十年代的迅猛发展，整个世界进入一个崭新的多媒体化、网络化、信息化的时代。电教手段参与课堂教学，提高课堂教学质量，在我国教育界已经形成了一种共识。邓小平同志指出：“教学思想和手段现代化问题，是教学改革的重要问题，没有教学现代化，就不可培养出具有现代素质的教学。”作为支撑计算机辅助教学的主力军——课件，伴随着信息技术时代的到来走入了课堂教学中。当前要努力探索新的教学方法，已经离不开多媒体课件的使用。那么，如何制作多媒体课件，充分发挥其提高教学水平的作用？本文结合自己多年的课件制作，谈谈自己的一些看法。     

浅谈多媒体教学课件的制作

随着科学技术的迅猛发展,教学手段日趋现代化,利用多媒体教学课件开展教学是课堂教学的一种新型的教学形式.在多媒体教学课件制作过程中应注意以下几个方面的问题:一是课件效果的整体性;二是表现手法的灵活性;三是软件应用的多样性;四是课件与学员的交互性.     

从师生互动关系解析英语多媒体教学

随着经济的发展和科学的不断进步,计算机应用技术进入了大学英语教学课堂,这不但改变了大学生们的学习方式,同时也改变了英语教师的教学方式,即一台计算机(可以连接网络)、一个投影仪和一个大屏幕就可以构成多媒体投影教室,教师在课堂上就可以运用PowerPoint制作的演示性“课件”传授语言知识和交际练习的教学。可以说多媒体教学的运用为英语教学提供了其他教学手段无法相比的作用,但由于英语教学的特殊性——英语教学注重师生之间交际的互动性作用,多媒体教学方式在英语教学中存在着一定的利和弊。     

现代职业教育生化类课程的教辅工具制作

教辅工具一般指的是教材。教学中仅有教材是不够的,教材在使用上还不能唯一或全备于教学。文章中讲述了教学中制作网课建设、课上实训项目书、数据处理小工具教辅工具的方法。除此之外,文章中简要论述了根据不同的教学目的制作PPT课件、微视频、操作指导书、动画不同形式的教辅工具。并且简要论述了运用社交平台展开教学活动。     

张家川回族自治县整合各种资源切实加强乡土教学课件开发

张家川回族自治县坚持把开发地方特色乡土教学课件作为促进党员远程教育工作的关键环节,不断提高乡土课件开发质量。一是整合信息资源,做好需求分析。采取发放《问卷需求调查表》、召开座谈会、QQ群询问等方式,收集整理党员干部群众最需要解决的技术问题,为课件开发提供可靠的参考。二是整合人力资源,组建开发队伍。抽调专业技术人员,组成远程教育乡土课件开发指导队与课件制作队,定期组织拍摄。     

论多媒体教学课件设计中的美学

多媒体课件的应用越来越普遍,但如何使课件更好地为我们教学服务,在制作课件时美学的渗透尤为重要。而了解这些美学基本特征,可提高我们的多媒体课件效能,挖掘自身学科的科学美和艺术美。     

构建党员电化教育工作新格局

<正>长春市绿园区始终把电化教育作为党员教育的线上“大课堂”“主阵地”，坚持课件制作、平台建设、资源整合、队伍锻造同步推进，充分发挥电化教育宣传、服务、教育优势，构建党员电化教育工作新格局。聚焦素材挖掘、课件制作，立起思想教育“风向标”。坚持把制作精品电教课件作为电化教育有效开展的源头活水，建立广大党员学习受益的核心要素。依托活动挖掘素材。深化开展“学习身边榜样”“党课开讲啦”“精品党课征集评选”等活动，挖掘在全区经济社会发展、急难险重任务中涌现出的典型榜样先进事迹33个，     

党校多媒体课件制作探讨

多媒体课件教学已成为党校课堂普遍运用的教学手段，但还处于初级的实践阶段，存在着很多问题和不足。党校多媒体课件应在建构主义学习理论的指导下进行设计，并遵循服务性、适当应用性、情境性等原则，且在制作上还应注意一些细节，使之有利于开拓学员视野、培养学员创新意识和能力，达到全面强化教学效果的目的。     

多媒体教学存在的问题及对策

多媒体教学将计算机多媒体技术与教学相结合，极大地改革了教学方法。但在多媒体教学实践过程中也存在诸多问题，如排斥传统课堂教学，忽视教学主体的参与性，过分依赖多媒体而忽视板书，以及多媒体课件制作质量不高等。本文针对这些问题进行了分析，并提出了相应对策。     

普通党员上讲台 “微党课”收获大成效

“一人台上讲,众人台下听’的传统党课教育形式怎么突破创新?”“如何让党课内容更加丰富、成效更加显著?”这是天津水务集团引江市区分公司党总支思考最多的问题。“原来听领导或者老师讲党课时,不用提前做功课,对于党课内容思考得也少,现在自己上台讲‘微党课’,既要收集各种资料,还得制作宣讲课件,最重要的一点,自己要先吸收理解后,再讲给其他党员听,学习效果更实在了。”     

多媒体课件的应用与研究

90年代后期,视窗操作系统的流行,多媒体技术和数据库技术的迅猛发展,把教育信息化推向一个崭新阶段。多媒体教学软件开始进入课堂和家庭。尤其在教育和教学中,多媒体课件发挥着重要作用。在应用过程中应注意:一要灵活处理好教师、学生和计算机三者的关系;二要了解现代教育技术能更好地开发教学软件和制作课件;三还要认识到多媒体的局限性。     

法学多媒体教学：优势、不足与改进

将多媒体技术运用到法学教学中，对于丰富教学内容、提高教学效率、激发学生学习主动性等有着明显的促进作用？然而，在法学教学中，我们如果不能正确合理地使用多媒体，则会产生课件制作不佳、不利于学生巩固知识等弊端，因此，枉法学教学实践中，我们必须重视多媒体硬件和软件建设，对多媒体教学有正确定位和清醒认识，合理充分地利用网格资源。     

工欲善其事 必先利其器——谈党课课件的制作技巧

多媒体教学课件是根据教学需要，用特定的计算机程序编辑并通过声、光、电演示的具有强大交互功能的电子教材。若想使党课教学更具吸引力，达到好的教学效果，授课教师必须精心准备课堂教学的相关课件。那么，如何制作一组适合党课教学的课件呢？     

使用党课课件应处理好三种关系

当前，随着多媒体教学的普及，使用课件讲党课已经非常普遍。党课课件集图、文、声、动画于一体，使课堂教学更加直观、生动、形象，便于听课者理解和掌握抽象的政治理论。在运用课件讲党课的过程中，应注重处理好三种关系：     

多媒体在高校外语教学中的引入与应用

多媒体为信息时代提供了技术基础,同时也为高校外语教学引发了重大变革,在外语教学中运用多媒体教学,可以有利于帮助学生构建知识结构,激发学生的学习兴趣,丰富课堂教学内容,最终提高课堂教学效率。在多媒体导入课堂过程中,首先要选择合适的课件制作途径,对课件的设计与资源进行选择,多媒体教学与教学环境相适宜,加强教师计算机知识技能的培训。     

浅析非线编辑机在制作多媒体课件中的应用

用非线编辑机制作多媒体课件,后期编辑要运用剪辑技巧,还要懂前期拍摄方法。非线性编辑系统归功计算机和电视技术的发展。非线性编辑系统在电视节目的制作中的发展速度,促使多媒体课件的编辑水平有很大提高。     

论高校多媒体教学质量的提升

文章通过阐述目前高校多媒体教学过程中制作和改进多媒体课件内容、课件形式和讲授方式等方面的具体方法和措施,提出了一些改进多媒体课堂教学效果、全面提升高校教学质量的看法和做法。     

借助多媒体教学手段转换高校政治理论课教学模式

多媒体教学手段下的高校政治理论课教学模式的转换其重点难点首先是精心设计、开发制作优质的多媒体课件,克服了传统课件固定、死板、机械的缺点;其次是在组织学生研究性学习中,把握政治理论课的理论宣传与研究的关系,使学生在自主学习中提高理论水平,增强对政治理论课的学习兴趣和解决问题的能力;再次是把政治理论知识网络化,在校园网上设置政治理论网页,拓宽学生认知活动的时空情景,加强学生之间和师生之间知识信息、能力信息和情感信息的交流。     

浅谈分层教学在大学英语教学中的运用

大学英语应根据学生的不同程度、不同层次分别编班进行教学。在实施过程中,在备课形式上采用集体备课、制作精品课件;在教学方法上采取交际教学法、课堂提问法;在教学模式上采用课堂教授、上机自学、小班听力辅导和网上辅导答疑等办法加以解决。     

浅谈分层教学在大学英语教学中的运用

大学英语应根据学生的不同程度、不同层次分别编班进行教学。在实施过程中，在备课形式上采用集体备课、制作精品课件；在教学方法上采取交际教学法、课堂提问法；在教学模式上采用课堂教授、上机自学、小班听力辅导和网上辅导答疑等办法加以解决。