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1.
中央团校是中国共产主义青年团中央委员会直接领导下的一所培养和训练共青团领导骨干的学校。她于一九四八年九月,即新中国诞生的前夕、为了适应在全国开展青年团工作的需要而创办的。至今已有三十六年的历史了。三十六年来,党中央和老一辈无产阶级革命家对中央团校给予了高度重视和关怀。毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、邓颖超同志以及胡耀邦等同志都曾对中央团校的建设做过指示,亲自到中央团校作报告,并多次接见中央团校学工人员。在新的历史时期,为实  相似文献   

2.
今天是中央团校第二十三期开学典礼的喜庆日子。学员同志们是在全国全面开创社会主义现代化建设新局面,掀起改革热潮,我们共青团在改革中开创青年工作新局面的大好形势下,来到共青团最高学府—中央团校学习的,我代表团中央书记处,向来自祖国各地、各条战线、  相似文献   

3.
同志们: 今天是中央团校八四级大专班开学的日子。在座的同志们经过刻苦的努力,获得了到共青团的最高学府——中央团校学习的机会,这是十分值得庆幸的事。我们团中央书记处的同志为此集体来看望大家,向同志们表示欢迎,向同志们表示祝贺! (一) 同志们是中央团校大专班的第二期学员。大家在进校之前,都在我们共青团的岗位上经过了几年实际工作的锻炼,都有比较丰富的团的工作经验,现在又到团校系统地学习马列主义的基础理论,学习共青团的工作理论,学习各方面的知识,这就如虎添翼。插上了知识的  相似文献   

4.
来中央团校学习的团干部,几乎都有这样的要求:共青团要适应党在新时期的要求,团结广大青年自觉地为建设社会主义的物质文明和精神文明而奋斗,十分需要加强理论研究。他们说:“我们党有一套建党学说,共青团也应当有一套以马列主义、毛泽东思想为指导的,总结概括共青团工作经验的专业理论。”“李先念同志代表党中央在团的十大提出要‘研究培养人的学问’,我们应当有志气攻下达个科学堡垒。”据了解,  相似文献   

5.
由深圳团市委、深圳市团校和中央团校青少年研究所主办的首次“全国沿海开放地区青年工作研讨会”,于1990年12月4日至7日在深圳召开。团中央书记处常务书记刘延东委托中央团校副校长曲春郊,宣读她的题为《在沿海开放地区的发展战略中把共青团工作推向新的阶段》的书面报告。延东同志充分肯定了深圳及其他沿海开放地区共青团工作及其理论研究的成绩,对今后沿海开放地区的共青团工作提出了要求。  相似文献   

6.
王连弟老师是团中央青运档案馆副研究员,他长期对中央团校建校时间问题进行研究,1999年曾在《中国青年研究》第4期发表《中国共青团第一所团校的创建》一文,提出了列宁团校是中央团校前身,列宁团校建校日即是中央团校建校日的观点。近期,他又查阅了相关资料,对自己十几年前的观点进一步论证,撰写了《列宁团校的创建——兼论中央团校建校日的确认》一文。2018年9月26日,在中央团校团干部培训实景教育教室(校史馆)的揭牌仪式上,团中央书记处书记徐晓明确指出,从1932年列宁团校开始,中央团校走过了86年风雨历程,为团干部培训,青年政治人才培养做出了历史性贡献。把列宁团校建校日作为中央团校的起点,从而确认了王连弟老师的观点。  相似文献   

7.
今年七月我们中央团校考察团,对罗马尼亚共青团、南斯拉夫社青盟的干部训练和青年问题研究等情况作了一些了解。现将罗共青团干部的训练情况介绍如下,供各省、市团委和团校参考。一套比较完整的团干部教育体系罗马尼亚共青团中央团校副校长高尔尼亚同志给我们介绍他们的干部训练情况时说:“要了解中央团校的教学情况,还得先从全团的干部训练体系谈起。”罗全国有三百二十万团员,分布在四十一个县、市和几百个城市和乡村。脱产干部(在市级以下一些大厂)共有  相似文献   

8.
由中央团校青少年研究所、深圳团市委、深圳市团校联合举办的全国沿海开放地区青年工作研讨会,在中共深圳市委、市政府以及广东团省委的支持和帮助下,于今天召开。这是改革开放10年来,首次举行的沿海开放地区关于共青团工作的理论研讨会,它将展示改革开放10年开放地区共青团工作的经验和成果。  相似文献   

9.
一、关于共青团工作理论体系从何处开始的问题共青团工作理论是从青年开始,还是从共青团开始?这个问题在中央团校青年工作教研室是一个老问题了。从青年开始,可以使我们的研究领域更开阔一些,不局限于团的工作范围,可以使我们团的工作理论内容更丰富些,能接触到更多的青年社会问题,更接近社会生活和青年的实际。  相似文献   

10.
本书由中央团校青年工作教研室编写,反映了该教研室多年来教学的成果,以及目前全国共青团工作研究的成果,是一本第一次全国公开发行的团干部学习共青团工作理论的书籍,由中国青年出版社八五年一月出版。全书共分绪论、十八章,系统地阐述了共青团工作的基本原则和方法;共青团工作理论这门学科的研究对象和任务;共青团产生的历史必然性;共青团的性质和任务;马克思主义的青年观;青年特点;共青团的思想教育工作;共青团的生产和文体活动;共青团的建没;  相似文献   

11.
<正>2019年10月19日,江西共青团和青年工作理论研究会、江西省普通高校人文社科重点研究基地江西省团校共青团理论研究中心共同举办的第四届"共青团与青年发展论坛"在南昌隆重开幕。江西省教育厅副巡视员王俊和共青团江西省委党组成员、副书记杨志出席论坛开幕式并致辞。中央团校教授、国务院特殊津贴专家、中国青少年研究中心原副局级领导成员黄志坚,国务院参事室特约研究员、中国青少年研究中心原主任郗杰英研究员,中央团校特聘教授、团中央青运史档案馆原副馆长、中国青少年研究中心研究员李玉琦,江西省教育厅原巡视员、江西教育与经济社会发展智库理事长、  相似文献   

12.
用青年运动(或共青团)的历史知识、经验和光荣传统武装共青团干部,这是共青团工作蓬勃发展的需要,也是共青团干部健康成长的需要。 中央团校从1948年9月创办,到1985年中国青年政治学院成立,不论大专班、短训班,都经常注意把青运史(或团史)作为共青团干部的必修课。对这门课的讲授,大致经历了这样几个阶段:  相似文献   

13.
在欢庆新中国成立50周年的日子里,十分庆幸我在共青路上也走过了50年!50年来,我一直工作在共青团的岗位上。新中国成立之始的1949年10月,我投身革命队伍,参加党在新的解放区选择青年干部的九江学生训练班,1950年1月结业分配到德安县开始建团,继而在该县首届团代会上当选为团县委书记。1953年我奉调团九江地委任组织部长和地直机关团委书记。1954年进中央团校学习,次年留校。由此,我从团的实际工作转入共青团理论研究和教学,成了中央团校以研究和讲授共青团理论为专业的一名教师。经组织的培养和前辈们的指导,我先后担任过中央团…  相似文献   

14.
中央团校已走过了40年的历程。 40年来,她在党中央的亲切关怀下,在团中央书记处领导下,经过胜利和挫折的考验,随着祖国前进的步伐,曲折发展,逐步壮大。  相似文献   

15.
今年是中央团校建校四十周年。团校是在党中央的亲切关怀下成长起来的。团校的教职员工为培养团的干部付出了艰辛的劳动,这是所有在团校工作过的同志铭记在心的。为了纪念团校的发展历程,我想回顾一  相似文献   

16.
为了落实全国团校工作座谈会提出的编写省、市、自治区共青团工作教材的决定,中央团校在向各地团校征求意见的基础上,根据各团校的自报与推荐,邀请山东、山西、四川、贵州、陕西、黑龙江、辽宁、内蒙、上海、北京等十家团校,于11月10日至13日在中央团校举行了教材编写座谈会。座谈会上,大家交流了近一年来共青团工作的教学情况和经验,讨论了教材编写的指导思想、内容的纲目以及编写的方法和步骤,制定了编写方案。最后,商定并落实了各团校应承担的任务。  相似文献   

17.
回顾历史,还在五十年代,团内的一些同志包括我们中央团校就提出了建立共青团学的目标,并为此作了长期的努力。中央团校在建立团学方面所作的努力,大致经历了三个阶段:第一个阶段,自五十年代开始至六十年代中,其主要标志是《共青团工作教学大纲》的形成。大纲的主要内容有:(1)青年运动的方向;(2)青年运动的地位作用;(3)青年的共产主义教育;(4)团的生产活动;(5)团的组织建设;(6)团的文化教育;(7)党的领导。第二个阶段,自“文化大革命”结束到举行首届共青团学研讨会前,其主要标志是  相似文献   

18.
为了贯彻团中央“全团抓落实,工作到支部”的方针,中央团校青年工作教研室为上海人民出版社编写了《共青团工作入门》一书,作为为基层服务的一个奉献。一九八六年召开的全国团省、市、自治区委组织部长会议上,团中央组织部已将《共青团工作入门》与《共青团工作理论》、《基层共青团工作十讲》,同列为团干部培训的教材,并且指出:《共青  相似文献   

19.
为了促进共青团工作理论的教学和研究,中央团校青年工作教研室、黑龙江青年干部学院和哈尔滨市团校,于一九八五年八月在哈尔滨市联合召开了全国团校第二次共青团工作理论讨论会。这次讨论会收到八十六篇论文和一册论文集。这些论文从各方面探讨了共青团工作中提出的许多新问题,反映了各级团校一年来关于共青团工作理论研究的新成果。由于篇幅所限,我们从中选择了一部分,汇编成这个专辑,奉献给读者。共青团工作理论有着广阔的研究领域,随着形势的发展,也提出了许多新课题。我们殷切期望,广大团干部及团的理论工作者共同研究,以促进这门理论日臻完善。  相似文献   

20.
去年四月召开的共青团工作理论讨论会的与会同志商定,一九八五年暑期在哈尔滨召开第二次理论讨论会。最近,中央团校同黑龙江省团校、哈尔滨市团校作了磋商。讨论会主要讨论、交流经济体制改革带给青年的变化,青年怎样站在改革的前列,怎样充分发挥共青团在改革中的作用,团的各项工作怎样适应改革促进改革,共青团自身建设怎样进行改革,以及共青团工作理论教学与研究的其他有关问题。  相似文献   

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