当代大学生沟通主动性的调查

当代大学生的沟通主动性呈中上水平,其主动沟通意识略优于主动沟通行为.女生比男生表现出更清晰的主动沟通意识和更积极的主动沟通行为;文科生的沟通主动性比理科生更突出;城镇大学生比农村大学生表现出更加清晰的主动沟通意识,两者主动沟通行为的差异不显著;有学生干部经历的大学生沟通主动性比无学生干部经历的大学生更突出.     

高校图书馆对大学生信息能力的培养

本文分析了信息能力的涵义 ,并阐述了高校图书馆培养大学生信息能力的必要性和途径。     

浅谈大学生创业能力的培养

大力开展创业教育,积极探索培养大学生创业能力的途径和方法,在大学生自主创业培训中要深化教育改革,注重能力培养。大学生创业教育是提高大学生自我创业能力的重要？培养环节,加强创业教育,营造良好环境,营造良好的创业文化氛围。建立健全大学生创业服务组织和交流平台,积极创造条件,开展创业实践。为大学生积累日后创业所需的知识和技能打下坚实基础。     

大学生创造能力培养问题

大学生创造能力的培养已成为新世纪世界各国教育发展的共同趋势和重要抉择 ,是高等教育必须研究的重大课题。本文论述了大学生创造能力的内涵、特点及现状 ,并提出培养创造型大学生的条件     

论当代大学生逆商培养

近年来,随着国家经济社会的快速发展,经济结构也随之发生了较大变化,对于人才的要求更趋向于综合性发展。大学生面临着进入职场的重要挑战,而大学生如果想要取得事业方面的成功,必须具备高逆商、高智商以及高情商,三者缺一不可。若智商和情商都与他人无较大差距,就需要大学生不断提高自身逆商,从而确保其事业得以有序开展。本文主要分析当代大学生逆商培养的必要性,并在此基础上详细介绍当代大学生逆商培养的途径,以期能为业内外相关人士带来参考建议。     

浅谈公安院校学生沟通能力的培养

21世纪的公安事业需要高素质的公安人才,素质教育是培养高素质公安人才的重要前提。沟通能力是公安院校学生应该具备的重要能力素质之一,是公安高等教育教学改革的重要内容。随着高素质公安人才需求的不断扩大,除了要有过硬的专业知识外,更重要的是要有较强的沟通能力。事实证明,良好的沟通能力是公安院校学生适应公安一线工作的基本保证。     

论加强当代大学生的创新精神教育和创造能力培养

高等学校推行素质教育 ,目的在于培养具有创新精神和能力的创新型高素质高级专业人才。本文就加强当代大学生创新精神教育和创造能力培养的意义、内容、措施进行了探讨和论述。     

论大学生信息能力的培养

阐述了要着力培养大学生信息获取能力、信息处理能力、信息存储与利用能力、信息创造能力等内容 ,提出了要培养大学生信息能力必须促进高等教育的三个转变。     

当代大学生自身能力培养与和谐社会建设研究

大学生能力培养一直是人们探讨的热点问题,也是高等教育的最终归宿.在当下构建和谐社会的大背景下,探讨当代大学生自身能力与和谐社会之间存在不和谐的表现及内在特点,并由此发掘解决问题的途径和方法,对加快我国和谐社会建设有着重要的意义.     

论译者的跨文化沟通能力

当今世界存在着两种对立的潮流和现象:经济的全球化与区域化及其背景下的文化趋同化和文化多元化.笔者从当代翻译学视角探讨“文化”这一概念,并以中国文化和德国文化为例,分析从属于不同大文化圈的社会成员在百科知识(常识和专业知识)、行为方式、价值标准和情感感受等方面的文化差异,以及这些差异对译者踌文化沟通能力的影响.     

基于创业视角的大学生就业能力培养路径

大学生不仅是国家宝贵的人才资源,更是建设创新型社会的主力军和人才保障。大学生的就业与创业工作事关建设创新型社会、产业结构的升级、经济增长方式的转变和高层次人才资源的合理配置。本文从创业视角出发,详细分析了大学生新就业能力的培养路径。     

大学生就业能力的现实考量与培养策略

大学生的就业能力是一种综合能力,它包括基础性能力、专业性能力和差异性能力三个方面。当前大学生就业能力存在诸多不足,如专业能力不足、学习能力不强、实践能力低下、品格养成欠缺、创业意识淡泊、职业目标不明等。通过改革高等教育体制和人才培养模式、完善以职业规划和就业咨询为核心的就业指导机制,提升大学生的专业能力、提高大学生的实践能力、发掘大学生的创新能力、培养大学生的竞争能力,从而可以从根本上提升大学生就业能力。     

论当代大学生创新能力的培养

培养大学生的创新能力是目前高等教育的重要内容,文中论述了重视大学生的创新意识和创造性思维培养;以学生为中心、开展创新性学习;强化学科建设和实践教学环节,建立良好的育人环境,以培养大学生的创新能力。     

基于创业支持模块的大学生创业能力培养研究

大学生作为一个特殊的创业群体,其能力培养不仅在于良好的个人文化内涵,更需要高校、政府、企业、社会的支持和信息共享网络的服务。从创业能力培养的六大支持模块着手,对大学生创业能力培养问题进行理论分析,得到的培养策略将为大学生创业能力培养提供明确的方向。     

论大学生自我教育与自我教育能力的培养

人类文化的传承手段有两种,即教育和自我教育。在知识经济时代到来的今天,随着高校学分制的确立,后勤社会化的发展,学生工作管理机制的完善,大学生的自我教育在高校教育管理工作中显得尤为重要。所谓自我教育,是指学生为了形成良好的思想道德品质,教育客体在其主体意识的基础上,发挥主体性作用,根据社会发展及教育者的规范要求,通过自我认识、自我选择、自我调控等过程,有目的、有计划地改造和提高自我品质的一种自觉的思想转化和行为控制的活动。简言之,是受教育者自己教育自己,自己做自己的思想工作。　　一、大学生自我教育的特点及问题…     

浅谈大学生素质与能力的培养

面对新的就业形势,当代大学生要想在求职中具有较强的竞争力,在校期间不但要学好科学文化知识,同时还要注意提高自身的综合素质,培养自己的社会竞争能力.     

论构建和谐社会必须提高领导干部的沟通协调能力

构建社会主义和谐社会作为一项长期复杂而艰巨的系统工程,需要全党、全军和全国人民共同努力,但构建和谐社会关键在党和党的领导干部。党的各级领导干部是党的路线方针政策的制定者和执行者,也是社会主义和谐社会建设的领导者、组织者、协调者和推动者。提高领导干部的沟通协调能力,不仅是构建社会主义和谐中化解矛盾、降低处理矛盾的成本、最大限度地增加和谐因素和调动一切积极因素的需要,也是领导干部履行其基本职能的根本要求。     

谈学生综合能力的培养

社会主义市场经济体制的逐步形成与高新技术的发展,改变了传统的用人机制,具有综合能力的高素质人才已成为用人单位追求的热点。对在校学生能力的培养、素质的提高等问题日益引起教育界的关注。本文仅就统计学课程的教学对此问题谈几点体会。     

基于人际交往能力的大学生创造能力培养思路

影响创造力的因素既有智力因素,也有非智力因素。大学生个体较强的人际交往能力能对智力因素和非智力因素产生良好的促进作用,通过介绍当前国内培养大学生创造力的一般做法,并根据创造力理论的启示,提出几点基于人际交往能力的大学生创造能力培养思路。