关注师生关系中的四个细节问题

良好的人际关系是人与人和谐交往的必要条件。教师工作的突出特点就是每天与学生打交道，因此，与学生建立和谐的人际关系是教师教育教学中的重要工作之一。而在现实的教育教学实践中，师生关系的链条中并不是真正的互相尊重、热爱，有时出现互相埋怨、互不信任、互不满意，甚至发生冲突。这是为什么呢？我认为这是因为师生之间缺乏一种民主、平等、和谐的人际关系造成的。要构建和谐的师生关系，关键是师生之间要有高质量的沟通，真正在每一个细节中让学生感受到被尊重的快乐。     

德国学校政治教育述评

本文对德国学校政治教育的历史发展进程和实施方式进行了概述,指出政治冷漠和政治顺从是当前青少年中存在的主要问题,并通过对国际政治教育的比较分析,得出选择性的学校体系和“半日制”学校组织体制是限制学校政治教育功能更好发挥的主要因素的结论。     

回忆我的母亲

得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。我家是佃农。祖籍广东韶关,客籍人,在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。世代为地主耕种,家境是贫苦的,和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民。     

给你好人缘的23个细节

如今的居民楼,都安了密码门铃,摁不对号码,楼门都进不去,更不要说想进到楼里,找到你要找的那家人了。一次去找朋友,到了楼下,我突然忘记了他家的门牌号码,手机又忘带了。一时间不知怎么好,瞪着眼在他家楼下转磨。朋友在家里等,我在楼下转。相隔如此之近,我们却见不了面。     

—个德国人笔下的中国故事

习近平总书记强调,要“讲好中国制度故事,引导人们充分认识我们已经走出了建设中国特色社会主义制度的成功之路”。从本期开始,我们开设了“制度故事”专栏,每期为您讲述一个彰显中国特色社会主义制度优势的小故事。     

母亲那段老爱情

有一天，我和母亲聊到爱情，当时我正接着一个电话，朋友和男友闹别扭，她不知道如何把爱情继续下去。我在电话这边，得意洋洋地给她支招。母亲在我身边，替父亲切着苦瓜片。据说，吃苦瓜可以治糖尿病。她一边切着苦瓜片，一边说：“怎么可以这样？”     

母亲那段老爱情

有一天，我和母亲聊到爱情，当时我正接着一个电话，朋友和男友闹别扭，她不知道如何把爱情继续下去。我在电话这边，得意洋洋地给她支招。母亲在我身边，替父亲切着苦瓜片。据说，吃苦瓜可以治糖尿病。她一边切着苦瓜片，一边说：“怎么可以这样？”     

战后德国学校政治教育课程发展及启示

二战结束特别是建国以后,(联邦)德国逐步构建了较系统和完善的学校政治教育课程体系.本文通过梳理德国学校政治教育课程体系的构建和发展历程,以揭示德国学校政治教育的基本面貌和特征,以期对我国学校思想政治教育课程建设有所借鉴.     

母亲的力量

几年前，王东华推出他历时6年，精心打造的80万言教育专著《发现母亲》，第一次系统论述了他在母亲教育方面的十大发现，呼唤全社会重新认识母亲的价值。该书一经推出，无论是对图书市场还是社会思潮，都形成了一股强劲的狂飙，将数亿双目光都共同投向了母亲教育，从而历史性地将母亲教育掀开了崭新的一页。     

德国政治认同教育及其对我国思想政治教育的启示

政治认同对政治体系具有十分重要的作用,是其政治合法性的重要基础。政治认同是当代德国政治教育的基本任务和主要内容。引导民众对本国民主政治体系的普遍认同,是德国政府提高政治合法性的主要途径。德国政治认同教育对我国思想政治教育具有一定的启示作用。     

母亲的力量

几年前，王东华推出他历时6年，精心打造的80万言教育专著《发现母亲》，第一次系统论述了他在母亲教育方面的十大发现，呼唤全社会重新认识母亲的价值。该书一经推出，无论是对图书市场还是社会思潮，都形成了一股强劲的狂飙，将数亿双目光都共同投向了母亲教育，从而历史性地将母亲教育掀开了崭新的一页。     

让一个母亲说话

这两天,梦鸽频繁出现在网站新闻显眼位置。先是申请公开审理李天一案;又控告酒吧“介绍卖淫敲诈勒索”,甚至指受害人主动挑逗儿子,以促成性交易行为,被指有诽谤之嫌。酒吧指责她丧心病狂;绝大多数网友不加分辨地鄙夷。     

我的母亲就是新凤霞

在中国,新凤霞是一个家喻户晓、人人皆知的名字。过去,人们谈起这个名字时喜笑颜开：如今,人们谈起这个名字却悄然叹息;过去,这个名字代表过美丽和青春;如今,这个名字代表的是坚忍和忠贞。     

我的母亲就是新凤霞

在中国,新凤霞是一个家喻户晓、人人皆知的名字。过去,人们谈起这个名字时喜笑颜开：如今,人们谈起这个名字却悄然叹息;过去,这个名字代表过美丽和青春;如今,这个名字代表的是坚忍和忠贞。     

战后德国学校政治教育课程发展及启示

二战结束特别是建国以后,(联邦)德国逐步构建了较系统和完善的学校政治教育课程体系。本文通过梳理德国学校政治教育课程体系的构建和发展历程,以揭示德国学校政治教育的基本面貌和特征,以期对我国学校思想政治教育课程建设有所借鉴。     

二战后德国政治教育的管理体制与运行机制研究

德国政府和议会十分重视政治教育工作,有一支职业化队伍和专门的工作体系,这个体系包括联邦政治教育中心和设在各州的分部、学校政治教育、校外政治教育场所、社会舆论和各种社会运作的手段。德国政治教育的管理体制和运行机制可以简单地概括为:政府管理,议会监督和广泛协作的社会运行相结合。在这样的管理体制和运行机制下,德国的政治教育工作对战后德国意识形态领域和社会发展发挥了重要作用。     

德国学校宗教教育手段初探

本文指的德国是1949年5月23日建立的德意志联邦共和国(即“西德”)和1990年10月3日统一后的德意志联邦共和国。德国有高度发达的文化和深厚的人文传统,德意志民族有擅长理论思维的特色。德国社会的文明程度比较高,不仅全社会的文化设施很先进,而且国民的思想文化道德素质都比较高。     

你的母亲是为国而牺牲的

宁儿:母亲对于你没有尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永远没有见面的机会了,希望你,宁儿啊,赶快成人,来安慰你地下的母亲。我最亲爱的孩子啊,母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的。     

论德国高校思想政治教育工作对我国的启示

德国作为发达的资本主义国家,与社会主义国家在高校思想政治教育工作上存在诸多不同,德国的高校思想政治教育工作有许多我国可以借鉴和学习的地方,本文就德国在思想政治教育教学方面取得的成绩进行阐述,对德国教育的成功经验进行总结,为进一步加强和改善我国的思想政治教育工作提供"蓝本"。