班级心理教育及其创新

当前。随着素质教育的进一步深化。人们越来越深刻地认识到心理素质在人的素质结构中的重要地位，心理教育作为素质教育的重要组成部分越来越受到社会各界的广泛重视。如何有效地开展学校心理教育工作，提高学校心理教育工作水平，提高青年学生的整体心理素质，为他们的成长成才打下坚实健康的人格基础，抓好班级心理教育工作是关键。     

高校“三个自信”教育中的心理引导工作刍议

在高校对学生进行"中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信"(简称"三个自信")教育的过程中,要想真正取得内化于心、外化于行的最佳效果,就必须遵循青年学生的心理活动基本规律,重视教育中的心理引导工作。文章从兴趣提升、思维训练、情感培养、信念确定、意志强化五个方面阐述如何在"三个自信"教育中开展心理引导工作。     

关注人的思想政治教育需要提升思想政治教育实效性

本文尝试从需要的视角对当前思想政治教育面临的问题进行审视,对人的思想政治教育需要的内涵、类型、特征进行初步的探讨,以便更有针对性地进行思想政治教育,激发人的思想政治教育需要,提升思想政治教育的实效性.     

感动心理及其对大学生的教育

严当·斯密在《道德情操论》的开篇即说：“无论人们会认为某人怎样自私．这个人的天赋中总是明显地存在着这样一些本性．这些本性使他关心别人的命运．把别人的幸福看成是自己的事情．虽然他除了看到别人幸福而感到高兴以外,一无所得。     

心理咨询在思想道德教育中的运用

心理咨询和思想道德教育分属于不同的学科，两者既有区别又有联系。在具体目标上，心理咨询侧重于促进学生心理健康，而思想道德教育侧重于学生思想道德品质的提高，但在终极目标上两者都是为了促进人格的健康和完善，促进人的全面发展。一方面，良好的思想道德品质是塑造健康心理的基础;另一方面，良好的心理状态是接受思想道德教育的前提．思想道德的产生、发展变化都要受到个体心理发展的影响和制约。     

思想政治教育与大学生素质教育的统一性

人的素质发展是一个系统工程,思想政治教育工作是大学生素质培养的重要载体。思想政治教育与大学生素质的培养是内在统一的。思想政治理论课,是善与真的完整统一,它既传授知识、激发精神,更注重启迪思维、求真创新的基本素质和实践能力的培养。思想政治教育与素质教育相互贯通、互相促进。     

“90后”青年学生的心理情感教育

90后的青年,已经成为中国青年团体的主体,是一群紧跟着民族改革开放的步伐、伴随着国家现代化的进程,和电视、电脑、网络一起成长起来的新新人类,他们在心理情感发展上表现出十分明显的时代特点。如何认识和把握这一代青年的心理情感特点,对其开展积极有效的心理情感教育,是摆在教育工作者面前亟待解决的重要问题。     

浅议高校思想政治教育的育人作用

高校的思想政治教育是专门做人的工作的,对于塑造人的全面素质,促进人的全面自由的发展,起着重要的作用,高校思想政治教育的育人作用主要表现在确立人才成长的正确政治方向、培育人才的新思想观念、促进人才的职能开发等方面.     

高校思想政治教育应注重学生心理关怀

在高校思想政治教育工作中重视对大学生的心理关怀,既是高校党的思想理论建设的创新,也是对古今中外人文教育思想的继承和发展.心理关怀不仅反映了思想政治教育的人文本质,体现了社会转型和大学生身心发展的特殊要求,也符合理论学说传播的内在规律.     

对无痕教育的思考

教育影响着一代又一代学生的成长,教育影响着一个国家的发展,教育影响着一个民族的未来。当功利主义和实用主义泛滥,社会变得越来越浮躁时,教育也跟着加快了步伐,但是教育的效果并不尽如人意。不少教师和教育研究者经过反思,把目光投向了契合教育本真的无痕教育。一、无痕教育的含义     

思想政治教育人文关怀的价值追求

党的十七大报告首次提出:"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导."人文关怀.     

论科学发展观的立论根据

发展观是一个国家在发展进程中对于什么是发展、为什么要发展以及怎样发展的总的根本的看法.新中国成立之后,中国共产党人的发展观以中国特色社会主义的发展为根据,经历了一个从单纯追求经济增长的发展到强调可持续发展、再到全面协调可持续综合发展的变化过程.     

关于立法过程中公民政治参与的若干理论思考

公民参与立法是我国民主政治不断深入发展的具体体现.在代议制民主体制下,立法权的法定享有者(人民)和实际立法者(人民代表)的分离使得公众的利益与意志能否被立法者正确认识和理解并全面加以体现成为必须正视的问题.公众参与立法有助于弥补代议制的不足.公民参与立法也反映了我国法治进一步发展的某种内在要求.法治之法必须是"良法",而在现代社会中"良法"的获得则有赖于公民的广泛参与.公民参与立法在客观上具有公民教育的功能,有助于培养良好的公民意识和素质.目前我国公民的政治参与还处于起步阶段,参与的形式多为个人的行动.要想增强公民参与的力量和影响力,就需要"握指成拳",实现组织化参与.总之,公民参与立法的现实价值决不仅仅限于增加了一条反映社情民意的渠道,需要充分重视其对于推进我国民主政治和法治发展的重大意义.