全国监狱学学科建设与发展学术研讨会综述

为了发展和繁荣中国特色社会主义监狱学理论研究，构筑科学、完善的监狱学学科体系，推动中国监狱工作的改革与发展，为新世纪中国监狱培养适应需要的高素质人才，由司法部法规教育司、司法部监狱管理局、中央司法警官学院共同主办，中央司法警官学院承办的全国监狱学学科建设与发展学术研讨会，于2003年10月30日至11月2日在河北保定市中央司法警官学院召开。学院党委书     

监狱学研究的方法论

在新世纪，监狱学研究要取得突破性进展，应在以下几方面作出进一步的努力：从注释法学和理论法学两个层面对监狱学进行研究；从监狱内外两个视角对监狱学进行研究；从历史与现实两个基点对监狱学进行研究；坚持监狱学研究队伍的多元化结构。     

“首要标准”层面的监狱工作体制研究

“首要标准”在坚持“惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨”的监狱工作方针的基础上，突出强调了监狱工作在服务和谐社会中的职责及任务，对新时期监狱工作意义深远。就“首要标准”层面的监狱工作体制而言，提高教育改造质量是基础，创新教育改造方法是动力，将服刑人员纳入社会保障体系是关键，完善接茬帮教的相关机制是保证。     

山东省微湖监狱掠影

山东省微湖监狱组建于1984年，坐落在礼仪之邦的孔孟之乡和风景如画的微山湖畔，是一座关押男性暴力型、财产型和性欲型罪犯为主的重刑犯监狱，现有干警职工1300多名，押犯3300多人。     

教育技术在监狱教育改造过程中的应用研究

信息技术的迅猛发展，教育技术内涵和外延有了更深刻的含义及有力拓展，教育技术在教育的各个领域中的应用日益广泛和深入。如何在监狱教育改造过程中有效地应用教育技术，利用现有的公共教育资源，提高教育改造的效率和力度，降低重新犯罪率，这是值得探讨的问题。     

监狱学的科学性辨析

评价一门学科的科学性需要把握三个要素：问题——方法——目的。我国监狱学有自己研究的特定对象，有较为系统的研究方法，有明确的研究目的，它作为一门科学是毋容置疑的。但是由于研究历史较短，我国监狱学的科学性亟待增强。要增强监狱学的科学性，主要应在研究方法和目的方面进行科学设计、在方法上，要增强研究的客观性、验证性和系统性；在研究目的方面，要注意掌握四个层次：陈述的目的，解释的目的，预测的目的，控制的目的     

“以教育改造为中心”的实现

辛国恩在《江苏警视》2003年第5期上撰文《监狱如何切实实现以教育改造为中心》指出，监企社会合一的监狱体制，几十年的思维惯性，说不清的利益纠缠，各种难以摆脱的制约，使得我们监狱并没有把全部精力放在教育改造上，而是分散到了中心以外的其他事情上，这是监狱工作者的悲哀。因为主业不兴，社会分工的分内之事做     

开放监狱科学--谈监狱学研究之进路

我国当前的监狱学研究在繁荣的表象背后潜藏着危机.主体意识匮乏、学术视野狭窄、研究方法单调、学术规范欠缺等问题,是束缚监狱学发展的突出问题,而这些问题的根本症结在于监狱学研究的封闭性.只有推行全方位的开放,包括研究意识的开放、研究主体的开放、研究内容的开放和研究方法的开放等,才能使监狱学走向良性发展之路.     

监狱学的服务对象

监狱学在发展中，有关研究活动应有明确的服务对象．不仅要有抽象的服务对象，而且要有具体的、人格化的服务对象，并将眼刑人员也纳入服务的范围。监狱学仅仅以笼统的监狱管理为眼务对象是不够的，应该以监狱范围的所有从事社会活动的人为服务对象。监狱学的服务对象有5种，即监狱事业、监狱管理人员、监狱教学科研活动、准监狱管理人员、服刑人员。监狱学不仅要将具体的社会活动事项作为服务对象，而且要将从事监狱事务活动的人作为服务对象=从而提高监狱学的服务效能，更好地发挥理论指导实践的作用：     

监狱学研究的方法与技巧

本文就目前监狱学研究中存在的问题进行了分析,并就监狱学研究的方法与技巧问题进行了探讨。指出了目前采用比较研究法、实证研究法、古今结合研究法、哲学研究法、教育学研究法及文化学研究法的可行性与必要性,强调一切先进研究方法的运用都是为了学术创新目标的实现。     

创新是教育改造工作的立足之本——山西监狱系统教育改造工作的实践、探索与思考

党的十六大指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”面对监狱教育改造工作的困境与机遇,我省监狱系统审时度势,大胆创新与实践,科学总结了多年来教育改造工作经验,做出了积极的努力,极大地丰富了教育改造工作的时代内涵,促进了罪犯教育改造质量的不断提高。这些实践再次证明,创新是教育改造工作的立足之本,是监狱工作发展的不竭动力。一、近年来山西监狱系统教育改造工作的实践及其探索(一)制订了明确的教育改造工作思路:思路是工作的理性思考,是实践的科学方向,是我们应当遵循的工作准则。秉持创新与继承,2000年…     

推进“三化”建设 努力构建新时期监狱管理教育新模式

推进监狱工作法制化、科学化、社会化建设是完善有中国特色社会主义监狱制度的客观要求,是提高监狱工作整体水平,加快监狱工作发展步伐的有效途径,对于维护社会稳定,提高改造质量,树立监狱工作的良好形象具有重要而深远的意义。近年来,我省结合自身实际,对监狱“三化”建设工作     

监狱学研究的方法论问题

近十几年，监狱学研究已经取得很大成绩，也偶尔出现研究方法上的失误。为此，必须明确监狱学的社会科学性质，确立正确的指导思想和方法论体系，对基本理论研究和应用研究、验证研究采取不同的研究方法，抓好从课题选择、课题设计、研究实施到成果检验诸环节。     

监狱文化建设对罪犯教育改造的启示

监狱文化建设在监狱建设中发挥着重要的作用,而且随着时代的发展将担当更加重要的角色。本文拟从监狱文化建设的概况与其所处的地位为起点,针对监狱中存在的系列问题,从监狱文化建设方面探究其对于罪犯教育改造工作的启示意义,以期为监狱建设的完善提供帮助。     

完善监狱绩效考评工作初探

周永康同志在全国政法系统学习贯彻党的十七大精神和胡锦涛总书记重要讲话专题研讨班上明确提出：“监管场所要把改造人放在第一位，通过创新教育改造方法，强化心理矫治，提高教育改造质量，真正使他们痛改前非、重新做人。要把刑释解教人员重新违法犯罪率作为衡量监管工作的首要标准，确保教育改造工作取得实效。”这一重要讲话精神，对监狱工作提出了新的更高的要求。开展绩效考评工作，是新形势下实现监狱工作“首要标准”的重要保障，是提升监狱干警执法公信力，实现执法的法律效果与社会效果有机统一的需要，是最大限度地调动监狱警察工作积极性、发挥创造性的有效手段。     

监狱科学研究现状及其发展

监狱学作为一门科学，其研究目的和特定的研究对象越来越明确，研究方法也在不断吸收相邻学科的基础上得到发展和完善。犯罪统计方法、个案分析法、模拟实验、心理测验等具体研究方法受到重视和关注。与西方国家的监狱学研究相比，我国监狱学对哲学层面的方法论重视程度更高；研究技术层面的重视程度需要加强；监狱学研究的科学问题需要提炼。     

山东监狱系统坚持改革创新推进罪犯教育改造工作

山东监狱系统着力提高罪犯教育改造质量，积极探索创新教育改造方式，努力做到“四个创新”：     

深化监狱理论研究 推进监狱工作改革发展

中国监狱学会第三次会员大会于2006年11月15日在北京举行。此次会议回顾了中国监狱学会诞生和发展的历程,总结了监狱理论研究取得的累累硕果,展望了未来美好的工作前景。这是一次继续往开来、承上启下、团结奋进的大会。司法部部长吴爱英、副部长陈训秋、郝赤勇、赵大程出席了大会的开幕式,向大会表示祝贺和支持。吴爱英部长在开幕式上作了重要讲话。她在讲话中充分肯定了中国监狱学会作为司法部领导下的群众性、学术性社会团体,多年来团结和组织广大监狱理论研究工作者,围绕监狱工作改革发展的重大理论和实践问题,深入开展理论研究,取得了…