关于大学生创新能力培养的思考

创新贯穿于社会发展的每一个阶段和每一个方面,创新能力的培养是一个复杂的系统工程,本文仅从教学方面讨论如何培养大学生的创新能力.     

哲学教育与大学生创新能力培养

高校的哲学教育应当承担起培养大学生创新思维和创新能力的重任,但是,我们的教育大多还是传统的知识“传-接”型教育,没有发挥出哲学教育应有的特点和功能。高等院校要突出大学生哲学教育和创新能力相结合的培养,哲学教育应注重大学生的创新思维能力的培养。从哲学的学科性质以及哲学教育的本性和方法论意义来看,发展学生的创新思维能力是哲学教育的重要功能。辩证唯物主义哲学给了我们进行创新思维的世界观基础。     

谈体育教学中学生创新能力的培养

在体育教学中,教师要以现代科学的教育理论为指导,以培养学生的创造性思维和创造能力为教育目标。本文论述了体育教师在教学中应如何培养和发现学生的个性,建立民主活跃的课堂气氛,强化问题教学等几个方面的教学改革。以次提高体育课的教学质量,培养创造性人才。     

论当代大学生创新能力的培养

培养大学生的创新能力是目前高等教育的重要内容,文中论述了重视大学生的创新意识和创造性思维培养;以学生为中心、开展创新性学习;强化学科建设和实践教学环节,建立良好的育人环境,以培养大学生的创新能力。     

加强创新能力培养:军校现代化教学改革的第一要务

着眼新时期军事斗争的需要,大力加强培养学员的创新能力,是新世纪军校教学面临的第一要务。军队院校的现代化教学改革,要努力实践"三个代表"重要思想,大力推进创新教育,着力培养学员的创新能力,为打赢高技术条件下的局部战争提供人才保证和智力支持。     

试论当代大学生批判性思维和创新能力的培养

培养大学生批判性思维和创新能力是数字化时代的需要,是价值多元的社会现实的需要,是培养大学生健全人格和建设创新型社会的需要。然而当代大学生的思维方式特点为重感性思维、轻理性思维,多个人中心主义、少集体主义,只关注眼前实际、不关注终极关怀。探讨培养大学生批判性思维和创新能力的途径,希望对建设创新型社会的人才培养有所启示。     

谈大学生创造精神和创新能力的培养

培养大学生的创新能力是当前我国教育界开展的研究课题之一。如何在现有的教学体系中融入创新教育 ,研究实施创新教育的方式方法和培养学生的创新能力是高校教育改革的重要任务。本文从注重创新人格 ,营造创新环境和氛围 ,改革教学方法和加强实践环节四个方面阐述了大学生创造精神和创造能力的培养。     

创新能力的培养是成人高校素质教育的主题

联合国教科文组织在一篇报告中指出 :全球问题千头万绪 ,使人类面临的最大问题是怎样开发人的创造力。因为在未来的挑战面前 ,人类已不能依靠有限的资源、能源 ,也不能依靠历史的经验 ,只有抓住创新这个关键才能生存和发展。谁拥有具备扎实的科学知识和旺盛的创新能力的人力资源 ,谁就能拥有经济实力和强大的综合国力 ,谁就能掌握世界政治经济的命脉和持续发展的主动权。由此可见 ,创新能力的培养是时代赋予我国成人教育工作者的历史重任。     

当代大学生思想政治教育创新机制研究

大学生思想政治教育发展滞后的因素,加上社会变化复杂,对当代大学生的思想政治教育带来很大的挑战。所以当前必须要在工作方法及教育内容等方面创新大学生思想政治教育策略和教育机制,只有这样才能不断加强和改进当代大学生思想政治状况,才能真正适应当代社会对人才培养的新要求,从而培养出建设中国特色社会主义所需要的合格优秀的建设者及接班人。     

浅论大学生创造个性及其培养

当前教育界及社会各界都在广泛讨论有关“创造型人才”的培养问题，其注意力的焦点大都集中在创新思维及能力的培养上，而对于创造的前提，即创造个性的培养问题，专题性的论述较少。本文就创造个性对人才创新的意义、创造个性的特点及如何培养大学生的创造个性等发表一孔之见。     

思想政治教育应注重个性的培养

强调共性教育是传统教育的主要特征。这种教育模式容易忽视受教育者的个性发展。思想政治教育要承担起培养个体创新素质的使命,必须重视人的个性的培养,促进人的个性的发展。     

加强毕业论文教学 培养大学生创新意识

毕业论文是培养大学生创新意识和创新能力的重要途径。目前,毕业论文存在着教学计划不落实、学生写作基本功不扎实,教师评判不严格,抄袭现象屡禁不止等问题。为改变这种局面,我们应树立大教育观,扎扎实实搞好毕业论文教学;建立、完善高校毕业论文评价指标体系。     

加强大学生创新能力的培养

本文通过对当前大学生创新意识不强、创新能力较差的现状,提出具体对策:培养创新型教师,采用灵活多样的教学方法,改革考试方法,设置课外实践活动,教给学生基本的创新方法和技巧,促进大学生创新能力的培养。     

论大学生创新能力的培养

本文提出了缺乏创新能力是大学生就业难的原因之一,论述了创新能力的涵义,分析了大学生创新能力的现状,提出了增强大学生创新能力的方法与对策.     

浅析当代大学生科技创新能力开发

随着知识经济时代的到来,国家与国家之间的竞争力越来越突出表现在科技创新方面的竞争,而人才的培养是科技创新的前提。大学生是21世纪的生力军,当前高等院校对大学生创新性思维的开发和创新能力的培养却明显不足,为此,结合高校教育现状,探讨对大学生科技创新能力开发所存在的问题和解决途径。     

大学生创新能力培养约束因素及国家与社会责任

提高大学生创新能力,加速培养创造性人才,是我国高教工作的不世之略。论文在阐述我国大学生创新能力现状的基础上,剖析了制约大学生创新能力培养的因素,并从政府、社会、高校、学生家庭、学生自身等不同视角,提出了培养大学生创新能力的系列对策及建议。     

大学生创新能力培养、素质教育与价值之维

国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的数量和质量。知识和人才、民族素质和创造能力越来越成为一个国家综合国力强弱的重要标志,成为推动和制约经济增长和社会发展的关键因素。全面进行素质教育,大力提高大学生的综合素质,培养创新精神和实践能力的优秀人才,是使大学生在德、智、体、美、能等方面全面发展,体现大学生应有的价值的必然选择,也是高校培养人才的一项紧迫的任务。     

大学生创新能力和自主创业的调查与分析

在世界科技经济一体化的大趋势下,创新创业教育已成为经济增长的引擎。高校创新创业教育主要以培养创新人才为目标,培养学生的创造性思维、创新能力和创业精神。文章对大学生创新能力和自主创业相关问题进行了有针对性的调查,通过调研了解目前大学生创新能力和自主创业的现状,探讨提升大学生创新能力和创业意识的方法。     

基于培养高校学生创新能力下的教育体系创立

高等教育趋于大众化后,人们更加关注的是高校的人才培养问题。高校之间的竞争取决于学生综合水平,而学生综合水平很大程度上与学生的创新能力密切相关。只有具有一定的创新能力,不断提出更有益于生活与发展的创新思维,学生才能更好地完善个人的综合能力,提高个人的综合素质。学校将培养学生创新能力提上日程,并相应的颁布措施与相关政策,创立并不断完善适应创新能力培养的新的教育体系。本文在探讨高校培养创新能力方式的基础上,浅析高校学生创新能力下教育体系的创立。     

改革评价标准培养学生创新能力

两个现实生活中的现象告诉我们 ,现行的教育评价标准不利于学生创新能力的培养。提出应该改变以考试分数作为衡量教育效果的唯一标准。提出并在工作中实践 ,在学生的综合素质评价中增加创新和实践能力素质的内容 ,以及学生创新能力培养的关键在于引导、鼓励学生个性的发展。