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党校的性质和任务,决定了党校哲学社会科学的研究是党校重要的基础工作,这不仅是党校大局的一部分,更是党的建设大局的重要部分.科研能不能多出,快出高质量的成果,取决于党校教师的科研理念是否正确. 相似文献
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党校既是培养干部的学校,又是在党委领导下进行理论研究和政策研究的部门,所以教学和科研在党校工作中都具有举足轻重的作用。“围绕教学搞科研,搞好科研促教学”是二者关系的高度概括。 一、科研是教学的基础 党校的中心工作是教学。然而教学的基础是科研,只有搞好科研,才能提高教学质量。 相似文献
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尹德宏 《中共四川省委党校学报》1999,(2)
世纪之交,党校工作面临难得的机遇和严峻的挑战。党校教学要以邓小平理论为中心,着力提高学员的马克思主义理论素养,提高改造世界观的自觉性,提高领导能力。党校的教学内容和教学对象的不同,决定了党校的教学方法要有自己的特色。办好党校需要加强党校的自身建设,不仅要有第一流的校舍和教学设施,更重要的是要有第一流的教职工队伍。 相似文献
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“四个服务”是地市党校科研的主攻方向。搞好“四个服务”,必须转变观念,调整思路,科学合理地确立科研选题;努力提升市级党校的科研层次和质量;理顺科研体制,推进教研一体化。 相似文献
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《中共天津市委党校学报》2001,(2)
一、关于天津市党校系统纪念建党80周年理论征文为纪念中国共产党建党80周年,根据中共天津市委纪念建党80年活动安排,中共天津市委宣传部、中共天津市委党史研究室、中共天津市委党校、天津社会科学院、天津市社会科学界联合会、《天津日 相似文献
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吴卸美 《中共浙江省委党校学报》1995,(2)
党校的科研是党校工作的中心之一,是教学的基础.党校科研水平的高低直接决定着学校教学质量乃至党校地位的高低.要提高党校科研工作的水平就必须根据党校自己的优势,以邓小平建设有中国特色的社会主义理论为指导,紧紧抓住改革开放和现代化建设中的重大理论与实践问题,面向实际,一切从实际出发,及时确定自己的科研任务和研究方向,同时尽快研究出一批较高质量的科研成果,为提高党校教学质量服务,为党校和政府科学决策服务.只有这样,才能符合当前新形势下深化党校教学科研改革的要求. 相似文献
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李发源 《中共山西省委党校学报》1999,(5)
21世纪是教育的世纪。全社会将更加注重教育质量和社会、经济效益。要振兴党校教育事业,就必须顺应潮流,抓住机遇,调整思路,深化改革,在加强师资队伍建设和改善办学条件上下功夫,努力为党校培养出更多、更合格的领导人才,从而实现党校教育的历史性跨越。 相似文献
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一《中共中央关于面向 2 1世纪加强和改进党校工作的决定》(以下称《决定》) ,针对新世纪我国要实现社会主义现代化战略目标的艰巨任务指出 ,要“努力建设好一支不仅有知识、懂业务、胜任本职工作 ,而且忠诚于马克思主义 ,坚持走中国特色的社会主义道路、会治党治国治军的高素质的领导干部队伍”。党校作为培训这支领导干部队伍 ,提高其素质的主渠道 ,毫无疑问 ,应当建成现代化的党校。培训领导社会主义现代化建设的干部呼唤现代化党校 ,只有现代化党校才能培训好领导社会主义现代化建设的干部。二建设现代化党校 ,必须立足于新世纪 ,具有战… 相似文献
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郝佳芬 《中共山西省委党校学报》2002,25(5):59-60
党校图书馆建设应注重传统图书馆与数字图书馆共存互补 ,以传统图书馆为中心和基础 ,以数字图书馆为发展方向 ;读者服务工作要充分利用现代化的设备和资源 ,运用现代数字多媒体、网络技术 ;图书馆员所掌握的知识要从手工阶段的图书馆学知识转变为网络时代的图书馆学知识、信息知识和网络知识等构成的新的知识结构。 相似文献
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迈向 21世纪的人类社会,正在发生着一场广泛而深刻的变革。世界的发展处在一个关键时期,中国的发展处在一个关键时期,相应地,马克思主义哲学的发展也处在一个关键时期。无疑,迈向新世纪的党校哲学教学,应当更加面向现实,贴近时代的脉搏,反映时代的精神,为推动社会的全面进步与人的全面发展和马克思主义哲学的发展,做出自己应有的贡献。 首先,迈向新世纪的党校哲学教学,应当面向科学文化发展的现实,为推进有中国特色社会主义文化建设做出贡献。 2000年 3月,江泽民同志在广东考察时,提出了“三个代表”的重要思想。这是… 相似文献
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田绍荣 《中共云南省委党校学报》2003,4(3):75-77
努力建设高素质的党校教师队伍,是加强干部队伍建设的重要内容,也是党校教育的关键所在。党校教师要以与时俱进,开拓创新的精神,不断提高自己的素质。 相似文献
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企业党校科研问题刍议张明芬,万长青国营大中型企业是社会主义性质的公有制企业。要办好国营大中型企业,首先必须使它牢牢地坚持社会主义性质和方向,必须做好反和平演变的工作。如何才能做到这一点呢?它包括许多方面,其中一个重要方面就是企业党校要开展科研活动。之... 相似文献
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近年来,党校的科研工作有了明显的进展。初步改变了在科研方面的声音比较微弱的状况,提高了自身的学术地位和知名度,但是,在少数教研人员中也出现了重科研、轻教学的倾向,认为科研成果是评奖和评职称的“硬件”,而对课堂教学则不像搞科研那样下功夫。应当明确,党校不同于研究院,其科研工作既要为社会实践服务,为党委和政府的 相似文献
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王淑芳 《中共山西省委党校学报》2001,24(4):60-61
面向新世纪的地市党校图书馆建设,要把自己的角色定位在为教学科研服务上,逐步实现由传统型向现代型图书馆的转变,要办出党校自己的特色. 相似文献
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刚刚结束的全省党史工作会议意义非常深远。江总书记对党史工作的重要指示,对搞好今后党史工作具有十分重要的现实指导意义。会议有三个特点:一是规格高。原省委副书记林兆枢,省委常委、组织部长陈营官,老领导伍洪祥、王直等省党史顾问小组成员,省直有关部门领导,各地 相似文献
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田西南 《中共四川省委党校学报》1999,(Z1)
党校,是培养各级党政干部和马克思主义理论干部的学校,是干部的摇篮,是党委的一个重要部门,承担着培养高素质党的干部的任务。 由于党校的特殊性质和地位,作为一名党校的教师,最深切的感受莫过于:党校的讲台不好站,党校的教师不好当。 面对新世纪的来临,各行各业都在积极准备着,尽量交上一份满意的答案,作为党校的教师,特别是中青年教师,如果对这一问题不引起足够的重视,必将愧对我们新的时代。我们知道,一个民族,一个国家,国民素质的高低,直接影响到这个民族,这个国家的政治、经济、社会的发展。同理,党校的教师群体素质的高低,也直接影响到党校的声誉和形象,也影响到党的干部队伍素质的提高,因此,作为党校教师,要站好党校的讲台,必须把握时代要求,提高自身素质,争取交上一份让党满意的答卷。 第一,明确使命 担负责任 党校教师的使命就是服从于、服务于党的领导,站好三尺讲台;责任就是培养出更多、更好的 相似文献