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相似文献
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1.
杨富 《学理论》2014,(9):286-287
了解西藏高校大学生宗教信仰状况和防范宗教渗透意识情况,是加强大学生思想政治教育工作的重要内容。西藏高校必须改进思想政治教育工作方法、加强马克思主义辩证唯物主义和宗教观教育,从四观两论教育、思政课教育、思政队伍建设和心理健康教育等方面教育引导,从思想上构建起防范抵御西方价值观的屏障,确保校园意识形态领域安全,维护马克思主义思想在西藏地区意识形态领域主导地位。  相似文献   

2.
新时期新疆稳定问题实证研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
由于国际上的大环境和地区的小环境的共同作用,以及自身在经济社会发展上的差距,当前新疆意识形态领域的斗争形势不容乐观。境外敌对势力通过电台、电视、网络、非法音像出版物、非法宗教活动等多种形式进行渗透。文章提出了几条抵制境外文化渗透的具体思路:重视思想建设,高扬社会主义、爱国主义旗帜;重视宗教工作,探索宗教与社会主义相适应的新机制;重视载体建设,夯实文化建设的物质基础;重视对外交流,在交流中增进了解传播友谊。  相似文献   

3.
“入世”将给意识形态工作带来全方位的影响,如何加强与改进意识形态工作,是一个涉及到中国共产党的生存与发展以及中国特色社会主义前途与命运的重大问题。要做好入世后的意识形态工作,必须正确地认识与处理落实入世承诺与坚持马克思主义的指导地位之间的关系,加强宣传理论阵地建设和队伍建设。同时,要改进意识形态工作的方式方法,做好思想文化领域各种文化因素的分析、鉴别与引导工作。  相似文献   

4.
宗教借助于网络赋予的传播张力向高校意识形态领域强力渗透,直接冲击着大学生社会主义核心价值观信仰认同。而传统的高校思想政治教育对此颇显力不从心。所以,深刻剖析与借鉴宗教网络传播对大学生信仰影响的发生机制,探索高校思想政治教育有效对策已成为紧迫而现实的问题。  相似文献   

5.
马克思恩格斯认为,作为意识形态的宗教,是为统治阶级服务的,它与人类文明文化的发展息息相关。作为宗教的意识形态,依附于社会发展,它的功能表现为为本阶级的利益服务,它包括统治阶级的思想和革命阶级的阶级意识。作为意识形态的宗教和作为宗教的意识形态,具有互动共通性和不对称性,它们对社会的关注和影响程度也不同。  相似文献   

6.
殷积多 《学理论》2013,(12):17-18
随着经济全球化,思想文化领域斗争日益艰巨,意识形态安全问题日益突出。国际上敌对势力针对我国的颠覆手法日益翻新,这使国家意识形态研究备感紧迫,必须在适应新形势、新变化的基础上坚持马克思主义指导地位,加强理论研究,大力开展党的基本理论教育,吸收借鉴西方文明,创新工作方法,特别是盯紧网络媒体,加强意识形态工作的队伍建设以及建立意识形态安全机制等。  相似文献   

7.
正四川省乐山市深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,坚决落实中央、省委有关意识形态工作的各项决策部署,把加强基层宣传文化队伍建设作为牢牢掌握意识形态工作领导权的基础性、战略性工作来抓,为推动意识形态工作在乐山落细落实提供了有力的组织人才保证。以配齐配强力量为突破口,实施"固本"行动构建逐级传压的工作格局。把加强基层宣传文化队伍建设作为意识形态工作的重要内容,纳  相似文献   

8.
毛泽东为中国社会主义意识形态建设的发展做出了开拓性贡献。他的社会主义意识形态建设思想主要包括:坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位、加强党对社会主义意识形态建设的领导、重视意识形态领域的阶级斗争、坚持"两用""双百"方针、努力建设意识形态工作队伍等。他的这方面思想开拓了新中国社会主义意识形态建设的崭新局面,当然也带来了一些如意识形态斗争扩大化的消极影响。  相似文献   

9.
习近平关于宗教工作重要论述是新时代党的宗教工作的根本遵循,具有强烈的问题意识和严密的逻辑结构。从问题导向看,这一重要论述应对了涉及宗教因素的三大挑战,即安全挑战、团结挑战和治理挑战。从理论体系看,这一重要论述深刻揭示了宗教规律和宗教工作规律。宗教规律方面,在宗教本质问题上,强调了社会历史现象论;在宗教根源问题上,提出了社会矛盾反映论;在宗教价值问题上,深化了宗教价值两重论。宗教工作规律方面,在宗教关系问题上,创新了引导宗教适应论;在宗教工作重点问题上,提出了坚持我国宗教的中国化方向;在宗教工作路径问题上,提出了提高宗教工作法治化水平。这些论述开拓了马克思主义理论与中国实际相结合的新境界,标志着中国特色社会主义宗教理论体系的形成,体现中国宗教事务治理体系正日趋成熟。  相似文献   

10.
正确看待和处理宗教领域的人民内部矛盾,已成为新形势下宗教工作的重要任务.宗教领域人民内部矛盾的复杂性通常表现为依附性、群众性和长期性.有鉴于此,正确处理这类矛盾应还原宗教信仰的本真面目,从源头上减少宗教问题;关注新形势下的宗教发展,维护信教群众合法权益;探索中国特色"相适应"模式,引导宗教增进社会和谐.  相似文献   

11.
马克思早期宗教批判是马克思主义哲学形成过程中的重要理论,对于理解唯物史观具有不可替代的作用。宗教批判贯穿了马克思早期哲学的发展及其转向,在《德法年鉴》时期实现了重大转向,马克思在批判以鲍威尔等青年黑格尔派宗教批判思想后,将宗教问题的根源指向市民社会。马克思在《1844年经济学哲学手稿》中深入分析私有财产与异化劳动的基础上,逐渐将宗教、法律、道德等意识形态指向了物质生产,最终在《德意志意识形态》中将宗教问题归纳于经济基础决定的上层建筑的范畴中。简言之,马克思宗教批判伴随着唯物史观形成的过程,重新考察马克思宗教批判思想,能够深刻把握马克思哲学转向政治经济学的理论动机。  相似文献   

12.
基层宗教教职人员,肩负着向信教公民宣传国家法律、法规、党的民族宗教政策和团结教育信教公民的历史重任,同时还是积极引导宗教与社会主义相适应的重要因素,其政治倾向、言行品德、宗教修养对信教公民影响很大.重视和加强基层宗教教职人员的工作机制和队伍建设,具有十分重要的政治、现实意义.  相似文献   

13.
何敦培 《学理论》2009,(18):73-74
建国以来,我国宗教工作经历了探索、停滞、纠正、完善四个主要阶段,走过了一条艰辛探索和实践创新之路。并且形成了具有中国特色的宗教工作方针,在贯彻党的宗教政策、加强领导和法制建设、做好教职人员及信教群众、处理宗教关系等方面取得了一系列成功经验。  相似文献   

14.
建国以来,我国宗教工作经历了探索、停滞、纠正、完善四个主要阶段,走过了一条艰辛探索和实践创新之路。并且形成了具有中国特色的宗教工作方针,在贯彻党的宗教政策、加强领导和法制建设、做好教职人员及信教群众、处理宗教关系等方面取得了一系列成功经验。  相似文献   

15.
在全球化过程中,中国的马克思主义意识形态正面临着主导地位被动摇、影响范围被削减、指导作用被削弱的"边缘化"危机。坚持和加强马克思主义意识形态的指导地位,用马克思主义占领思想阵地,需从四个方面着手:不断巩固马克思主义意识形态的阶级基础和经济基础;在斗争中开展马克思主义意识形态教育;建设一支政治坚定、思想敏锐、知识渊博、纪律严明、作风严谨的马克思主义理论宣传队伍;坚持马克思主义意识形态的不断创新。  相似文献   

16.
新媒体具有交互性与即时性、海量性与共享性、多媒体与超文本、个性化与社群化的特征。新媒体给高校宣传工作带来机遇:丰富了工作方式,提高时效性,增强针对性,拓宽工作的领域;新媒体也带来挑战:增加意识形态斗争的压力,挑战传统宣传思想的模式,冲击宣传思想工作者自身能力,提高高校舆情发生的不可控性。高校可通过创新思想宣传理念,转变宣传教育方式;构建宣传培训机制,建设专业宣传队伍;加强思想道德教育,提高师生网络素质;完善舆情应对机制,构建新媒体宣传机制等举措来加强高校宣传思想工作。  相似文献   

17.
近年来,宗教问题越来越成为世界不稳定的因素之一,因此日益受到各方关注。我国宗教问题也频出,坚持马克思主义的指导,加强对马克思宗教观研究,对改进我国宗教工作具有十分重要的意义。本文将先简要介绍马克思宗教观如何在吸收前人的思想理论基础上结合实践逐步发展成熟的历史过程,再依据马克思宗教观的基本观点、结合我国实际国情,从唯物史观角度出发探求马克思宗教观在中国特色社会主义建设中的当代价值。  相似文献   

18.
柴瑞桢  温晓帆 《学理论》2012,(11):14-15
加入WTO十年不仅给我国主流意识形态建设工作带来了各种积极影响,如各种意识形态在中国这个大平台上进行沟通和融合,并且给中国文化的传播带来了新的机遇。同时各种不适合我国国情的意识形态在我国的传播给主流意识形态的建设工作带来了不断地挑战。鉴于思想阵地的重要性及我国思想领域不容乐观的现象,我们应该在总结经验教训的基础上加强主流意识形态的建设。  相似文献   

19.
刘巍 《学理论》2010,(19):184-184
宗教与艺术有这千丝万缕的联系,宗教艺术无疑是宗教与艺术区分及联系的枢纽。宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象,艺术是用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态,宗教艺术是以表现宗教观念,宣扬宗教教理,跟宗教仪式结合在一起或者以宗教崇拜为目的的艺术。  相似文献   

20.
习近平总书记谈新疆工作新疆工作的总目标是社会稳定和长治久安。处理宗教问题的基本原则,就是保护合法、制止非法、遏制极端、抵御渗透、打击犯罪。要重视培养爱国宗教教职人员队伍,采取有力措施提高宗教人士素质,确保宗教组织领导权牢牢掌握在爱国爱教人士手中。一、当前新疆宗教现状1.伊斯兰教为主流宗教新疆有多种宗教,其中以伊斯兰教信徒最多,达800万人以上,分布在全疆各地。现有宗教活动场所约  相似文献   

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