共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
思想政治教育是有限性与无限性的矛盾结合体。思想政治教育作为"此在"的一种客观存在发挥着人们无法否认的作用。但思想政治教育绝不是万能的灵丹妙药可治愈一切痼疾。实践中,我们理应认清其功能定位,杜绝"过度教育"和"泛教育"现象。与此同时,我们也应既立足当下,又着眼未来,区分边界,发挥思想政治教育立德树人、追求卓越的最大效能,不断赋予思想政治教育丰富而独立的内涵,从而获得不竭的发展动力。 相似文献
2.
3.
4.
针对当代大学生的网络使用习惯,提出了构建以微博、微信为主要平台的"微生活"式大学生网络思想政治教育模式这一新概念。通过发挥微博、微信"短、平、快"的特征将思想政治教育内容以大学生喜闻乐见的方式潜移默化地灌输给大学生,使学生在学习和生活中不知不觉受到教育,增强当代大学生思想政治教育工作的实效性。 相似文献
5.
人类进入了"微时代","微信"具有如下特征:信息发布简短化;信息渠道多样化,信息发布快捷化,交互功能强大化,信息平台平民化,信息传播时尚化。同时,"微信"对大学生思想政治教育在实施平台、管理门槛、教育方式、教育环境、教育原则等方面提出了新的挑战。密切关注互联网特别是移动互联网的新现象,对于把握网络舆情的主动权,增强大学生思想政治教育的时代性、实效性和针对性具有重要意义。 相似文献
6.
7.
微博对高校思想政治教育的挑战及其对策 总被引：3，自引：0，他引：3
微博作为新兴网络交互平台为大学生开启了新的网络生活方式,给高校思想政治教育带来新的挑战和机遇。我们应正确认识和把握微博的传播和交互特点,充分发掘微博的独特优势,发挥微博在高校思想政治教育中的积极作用。 相似文献
8.
网络直播平台作为一种新型的社交媒体平台,目前已成为互联网的新信源。在网络环境中成长起来的95后高校大学生,更是已经成为网络直播最大的参与群体和面向群体。随着网络直播技术的迅速发展,全民直播时代已然到来。网络直播以其准入门槛低、互动性强、内容丰富等特点,为创新高校思政课实践教学提供了可能性。基于网络直播平台,建构高校思政课的实践教学新模式,不仅可以缓解当前高校思政课实践教学的危机,拓展高校思政课实践教学场所,创新高校思政课实践教学思路,而且有助于深化高校思政课教育教学改革,拓宽思政课实践教学路径。 相似文献
9.
10.
11.
思想政治教育如何发挥自身的理论优势、提升自身的文化内涵、进而稳固自身作为民族道德身份之地位等问题日益凸现出来,本文将从网络环境背后之问题和思想政治教育建设自身出发、于思想政治之根本精神和理论方向探讨其理论意义和价值。 相似文献
12.
13.
网络政治流行语具有来源渠道大众化、使用动机个人化、形式风格娱乐化的特点,对青年学生思想政治教育具有削弱效果、造成差异和凸显人文空缺的严重影响,思想政治教育工作者必须全面认识网络流行语的性质、内容、规律和作用,积极利用网络流行语平台,采取有效措施填充人文空缺,才能化消极因素为积极条件,进而切实做好青少年思想政治教育工作。 相似文献
14.
15.
微信作为当下一款流行的网络社交工具,受到大学生们的青睐。微信在大学生与他人的信息交流、沟通方面扮演着重要角色,对他们的思想观念、政治态度、社会看法等产生深刻的影响。其作为思想政治教育的载体,使内容更加丰富、传播方式更加多元化,加速思想政治教育的生活化。使用微信这一网络载体加强高校思想政治教育工作的建议如下:积极响应中央的号召,监督和引导网络舆论;提高运用新媒体的能力,探讨新媒体信息传播的规律;做好"把关人",营造良好的校园网络环境;以微信公众平台作为校园文化建设的新平台。 相似文献
16.
17.
18.
19.