高中班主任素质修养谈

班主任工作是对学生进行思想、品德教育,指导学生全面健康成长的重要途径。班主任自身素质的高低直接影响班风、学风的建设,影响学生身心发展。努力提高班主任自身的素质修养,有利于形成良好的教育教学环境,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。高中生正处在人生观、价     

班主任人格修养对班集体的影响

19世纪俄国教育家乌申斯基曾说过，“教师的人格，就是教师工作的一切”，“只有从教师人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量”。在学校中，与学生接触最多、对学生影响最大的无疑是班主任。班主任的人格修养对班集体的建设起着重要作用。这里，笔者试就班主任人格修养对班集体的影响作一些探讨。     

班主任的情感素质

要当好班主任，我认为应具备以下几种情感素质。班主任除应具有较强的业务素质外，还应具有高尚的情操和良好的道德修养。班主任是一个班级的组织者、领导者。班级工作是一项琐碎而辛苦的工作，它渗透于教育教学的全过程。班主任的言谈举止，直接对学生起着潜移默化的作用，影响着全班学生的行为。因此，班主任要有高尚的情操和良好的道德修养，做人处事更要做学生的楷模。     

浅谈思想政治工作者的素质和修养

我国正处在一个政治经济文化各个领域全面而深刻的变革时期。改革开放的新形势,不仅引起了人们经济生活的重大变化,而且引起了人们生活方式、思维活动、精神状态、价值观念和社会心理的重大变化。在这样一个新的历史时期,党的思想政治工作如何跟上时代步伐,适应改革和发展的需要,真正形成有利于改革和发展的理论指导、价值观念、文化条件、舆论力量和社会环境,形成一种健康向上的科学的文化结构和思想道德观念,是当前思想政治工作面临的新任务。党的思想政治工作的承担者,主要是千百万从事思想政治工作的实际工作者,思想政治工作任务要靠他们艰苦卓绝地去完成。因此,思想政治工作的效果和作用如何,思想政治工作的凝聚力和号召力如何,很大程度上取决于政工干部的素质和修养。     

组工干部素质修养提要

组工干部是一个特殊的工作群体，他们受党组织的委托，”直接承担着党管人才、党管干部的重要职能，组织重视，社会关注。从组织工作特殊职能的一般性和当前组织工作更具科学性、更具时代性、更具人文性的特点看，一个优秀的组工干部必须努力加强自身修养、提高自身素质、升华自身境界。组工干部素质修养提要如下——     

加强修养塑造形象

政工干部的自身素质如何,直接影响着思想政治工作的总体效果。因此,大力加强政工干部自身素质修养就显得格外重要。     

党校班主任应具备的素质

党校是培养各级党政领导干部的阵地和熔炉.党校始终把培养高素质干部队伍作为一项长远战略任务来抓,从培养高素质干部队伍的高度来认识自己的历史责任,明确党校教育工作是一项极其重要的政治任务,关系到我们党和国家的前途和命运,关系到我们党事业的成败.因此,培养时代精英、造就社会栋梁的重任对党校班主任自身素质的要求是不言而喻的.本文结合工作实践就担任党校班主任应具备的素质谈点粗浅看法.     

浅谈班主任应具备的素质

班主任是一个班集体的组织者和管理者，承担的责任重大。要做一名优秀班主任，应具备以下条件：     

提升辅导员、班主任素质的有效路径

辅导员、班主任是学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,在学校的建设和发展中,处于十分重要的位置。辅导员具有教师和管理者双重身份,是开展学生思想政治教育的骨干力量,是学     

新形势下党校班主任工作的几点思考

《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》和《江泽民在全国党校工作会议上的讲话》,为办好党校教育提出了新的更高的标准和要求。作为党校主体班次的班主任要认真落实《决定》和《讲话》精神,做到全面提高自身素质,努力提高管理水平,正确处理好管理与服务的关系,从而更好地做好班主任工作。     

班主任管理点滴谈

党校培训在干部培训教育方面具有独特的优势,而从严治校是对党校校风、校纪、校规的根本要求。对于党校学员管理,《中国共产党党校工作条例》（以下简称《条例》）第39条规定：＂学员管理是实现党校培养目标的重要环节。＂思想政治教育、学习管理、组织管理和生活管理是党校班主任管理的重要内容。笔者结合机关党校班主任管理工作实践谈谈学员管理工作。     

重修养者成大业

古今中外,大凡有成就者,皆是修养较高之人。毛泽东作为一代伟人,其理论修养、政治修养、道德修养和文化修养之高,令人仰慕。一个人立身于世、成就大业,需要在加强修养中把牢方向、提升境界、涵养人生、树立威信、保持自律。     

从教师素质的视角看思想道德修养与法律基础课教学实效性的提高

思想道德修养与法律基础课教师的素质是增强其教学实效性的核心。任课教师坚定的政治立场、广博的知识背景、过硬的能力素质、高尚的职业操守、丰富的艺术素养和卓越的人格魅力等,能促使学生亲其师、信其道、笃其行,从根本上保证教育目的的实现。     

二十一世纪领导干部的基本素质修养探析

本文就 2 1世纪领导人才所应具备的素质和修养作了系统全面的考察分析 ,认为在现代社会中 ,领导人才的素质修养的好坏对党的事业和经济社会的全面发展起着至关重要的作用。     

建设班主任成长的绿色通道

班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实践者,是中小学生健康成长的引领者,是联系任课教师的纽带,是沟通学校、家庭、社会教育的桥梁。班主任素质的高低,工作     

青年班主任的心理调适

教师，特别是身为班主任的青年教师，若自身情绪不佳或心理存在障碍，轻则不利于课堂目标任务的完成，影响课堂教学质量，重则不利于班级工作管理，甚至影响学生一生。如何克服自身心理障碍，调适情绪困扰，当好学生的向导，完善自身修养呢？     

浅谈班主任如何做好班级管理工作

班级管理活动是在班主任指导下,以班级为单位的教育活动,它寓思想政策教育于各种丰富多彩的活动之中,它的教育意义是多方面的,它可以提高学员的思想觉悟,可以提高学员的实际能力,发展学员的专长,成功的班级管理活动,应该收到多种教育效果,具有综合的教育效益.     

也谈党员干部的小节修养

小节是一个人个性修养的外现。中国人自古重视小节修养,古人以“一屋不扫,何以扫天下”来论证小节与成就大事业的辩证关系;以“莫以善小而不为,莫以恶小而为之”来警示小恶小善的积累足以改变事物整体的性质;以“千里之堤,溃于蚁穴”来喻明小事不慎终将酿成大祸。     

新时代党员干部 提高自身政治修养的途径

党的十九大提出将党的政治建设摆在全面从严治党的首位,这对加强党的建设和党的领导具有重要意义.广大党员干部提高自身的政治修养是加强党的政治建设的应有之义和基础工程,新时代党员干部应从四个方面提高自身的政治修养:一是坚定政治信仰,筑牢思想之基;二是站稳政治立场,深植民心之根;三是坚持政治原则,谨循行为之轨;四是提高政治能力...     

李瑞环谈修养

我们做人的工作一要靠真理的力量,二要靠人格的力量。所谓真理的力量,就是所宣传所提倡的东西合乎客观实际,体现人民利益,代表社会正义,反映时代潮流;所谓人格的力量,就是以身作则,带头实践共同目标和道德标准,具有感召力和亲和力,令人心悦诚服、愿意接近。