包容性发展:思想渊源、现实意涵及其实践策略

改革开放30多年来,党和国家关于发展的思想不断丰富完善与深化.随着转型期改革发展情势的不断深化,围绕“包容性发展”的讨论方兴未艾.本质上说,包容性发展是一项操作性战略方针,其内涵还在实践中不断丰富和嬗变.通过追溯其思想渊源,厘清其现实意涵,从社会政策与治理、低碳经济体系构建、国际合作交流、区域合作发展、政党建设以及地方政府创新等多个维度寻求包容性发展视野下我国国家治理的实践策略,是“包容性发展”理论探讨与实践的应有之义.     

中国共产党意识形态探源

新时代党的意识形态独树一帜、逻辑清晰、内涵丰富、意蕴深远,是马克思主义同中国国情、党情、民情相结合的时代产物。通过对中国共产党意识形态的审视,不难发现意识形态文化溯源可追溯至中国底蕴深厚的文化自信,思想溯源可追溯至西方意识形态的辩证借鉴,理论溯源可追溯至马克思主义经典作家的精神精华,实践溯源可追溯至中国共产党实践经验的总结。从文化、思想、理论、实践四个向度把握中国共产党意识形态的来源,有助于提升对新时代党的意识形态的认识,引导人民砥砺奋进,发挥意识形态的极端重要作用。     

中国共产党思想政治教育的发展历程与经验启示

中国共产党的思想政治工作,无论就其实践经验之丰富,还是就其理论阐发之精彩来说,在世界上都是少有的。研究中国共产党思想政治教育的发展历程,总结其经验启示,对于中国共产党面临的问题,有重要的指导作用。为此,必须正确认识和理解党在发展历程中存在的问题以及解决的方式,并建立属于自己的理论框架,从中找出解决方式,这也是我们在学习中所要实现的目标。     

中国共产党思想政治教育发展历程和趋势探析

思想政治教育是中国共产党一以贯之的优良传统和政治优势,党始终坚持把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合,使各个时期的思想政治工作都有鲜明的时代特征。立足新时代,回顾我党思想政治教育的历史进程,分析党在不同历史阶段的理论发展,总结我党思想政治教育的实践经验,对于推动新时代中国特色社会主义事业不断发展,提升思想政治教育的有效性和科学性,开创党在新时代思想政治教育工作中的新局面,有着十分重要的时代意义。     

近代中国文化的演变与中国共产党的起源

中国共产党是在共产国际的直接帮助和指导下、以马克思主义作为指导思想并按照俄国布尔什维克党的模式建立起来。同时,中国千百年所形成的民族传统文化在近代的发展和演化,成为中国共产党诞生的内在思想逻辑。近代传统使中国马克思主义运动具有儒家文化浓厚的泛道德主义色彩和张扬主观能动性等初始特点。     

中国共产党科学发展观形成的思想基础辨析

以毛泽东、邓小平和江泽民为代表的中国共产党领导人的发展思想与科学发展观的形成有着内在的密切联系。无论是在发展的前提、发展的任务、发展的动力,还是在发展的道路和发展的目的等问题上都明显体现了一脉相承而又开拓创新的关系。中国共产党在探索和发展过程中所积累的发展思想是科学发展观的重要思想来源与基础,也是科学理解和掌握科学发展观的前提。     

中国共产党小康社会思想的百年历史演进和实践发展

在革命与建设时期,中国共产党小康社会思想形成了涉含精神内核、道路认知和途径探寻三个方面的初步思想雏形,为改革开放后小康社会思想的形成、发展和实践创造了根本前提。改革开放后,小康社会思想经历了从"温饱"到"小康水平",从"总体小康"到"全面小康"的升级飞跃,小康社会的规划蓝图在改革发展的加速中持续推进。党的十八大后,中国共产党人在决胜全面建成小康社会的伟大实践中创新和发展了小康社会思想的理论内涵和实践成果,小康社会思想开始走向成熟,为全面建成小康社会的收官和全面建设社会主义现代化国家提供了坚实的理论基础和宝贵的实践经验。     

有限政府论:思想渊源与现实诉求

目前,有限政府论在学术界和实践界已成为一种较为流行的理论观点,并在一定程度上影响着国家的政策导向。本文在梳理以自由主义为内涵的有限政府论之思想源流的基础上,对国内关于有限政府争论的各种观点进行了总结和分析,指出有限政府论与社会主义政府职能之间的矛盾性,并对有限政府论提出的“宪政改革”、“小政府、大社会”等现实政治诉求进行了剖析和反思。     

中国共产党与社会民主党建党思想的区别

中国共产党第十六次全国代表大会在坚持马克思主义建党思想的基础上,与时俱进,开拓创新,对党的理论纲领、入党条件、组织制度和发展战略等进行了调整。有人认为,中国共产党正在社会民主党化。因此,从理论上认清中国共产党和社会民主党的根本区别是十分必要的。其实,二者在党的性质,指导思想,奋斗目标,组织原则和入党条件等方面存在着根本区别。     

抗日战争时期中国共产党毛主政治的思想与实践简析

20世纪的中国历史,中国人民在政治上的首要目标就是民主政治的实现。中国社会民主政治的现状是由历史发展而来的,并留下了历史的深深印痕。因此,在中国迈入全面实行民主政治之路的21世纪,回顾中国共产党在抗日战争时期的民主政治思想和实践,于当今中国的民主政治建设是大有裨益的。     

改革开放以来中国共产党多党合作思想的丰富和发展

改革开放以来我国多党合作事业的发展,是和中国共产党在多党合作上的理论创新分不开的。改革开放以来,中共历代中央领导集体着眼于新的时代要求和新的实践需要,在民主党派的性质及其地位和作用、多党合作的基本方针、多党合作在中国政治发展中的地位和作用、多党合作和政治协商的制度化规范化程序化、民主党派自身建设以及加强和完善中国共产党对多党合作和政治协商的领导等方面,提出了一系列新观点新论述,构成中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,奠定了我国多党合作事业不断发展的理论基础。     

中国共产党民本思想的理论与实践探析

中国共产党人运用马克思主义群众史观,批判继承中国传统“民本”思想和西方的人本主义的合理内核,在长期的革命和现代化建设中形成了独具内涵的民本思想,并以此作为自己执政的出发点和归宿,赢得了人民的信任和拥护,从而极大地推动了中国社会主义事业的发展。     

中国共产党进行思想政治教育的资源及其应用探析

党在长期的思想政治教育实践中,不但积累了丰富的思想政治教育经验,培养和造就了一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。而且积累了丰富的思想政治教育资源,这些资源既是党从事思想教育实践经验的理论总结,又是进一步作好思想政治教育工作的指导思想和行动指南。从理论与实践的结合上充分认识和运用好党的思想政治教育的资源,对于我们在新的历史起点上作好思想政治教育工作,具有十分重要的意义     

论中国共产党的领导和执政地位的维系与发展

要全面提升和拓展党的领导和执政地位的基础,必须不断推进理论创新,增强意识形态的吸引力和说服力,争取最广大人民群众对党的认同;推进政党政治民主化、法治化,开发执政的体制资源,构建执政的法理基础;提高构建社会主义和谐社会的能力,有效整合社会利益,不断增加社会的公正与公平度;提高拒腐防变和抵御风险的能力,坚决遏制党内消极腐败现象,防止权力的逆行与滥用。     

基本公共服务均等化:共享改革发展成果的关键

当前我国推进基本公共服务均等化,是实现人人共享改革发展成果的制度安排,也是实现社会基本平等和解决民生问题的现实需要。由于受历史和现实条件的限制,我国基本公共服务均等化同时面临着政府基本公共服务"供给不均"和公众对基本公共服务"享受不均"等一系列挑战。为维护社会公平正义,必须推进基本公共服务均等化,以实现共享社会发展成果的目标。     

中国共产党“思想政治教育”概念的发展

意识形态的教育作为一项实践是阶级社会的普遍现象,而"思想政治教育"这一概念则直至20世纪50年代才出现,厘清这一概念内涵无论对思想政治教育的理论还是实践都是一项基础性工作。这一概念是中国共产党创造并独有的,并且伴随着中国共产党的发展其自身有一个历史的演变过程,但它要表达的基本涵义在中国马克思主义发展中却始终没变。作为概念,"思想政治教育"的基本内涵在于,它是无产阶级关于马克思主义的意识形态的教育实践,既推动个人精神世界的进步,又能够统一认识、凝聚人心,在推动国家强大、社会进步的同时促进个人的全面发展,是阶级性、科学性、实践性及由此带来的先进性的有机统一。     

新时代背景下中国共产党三农发展思想探析

新时代背景下,中国共产党关于三农如何发展有很多新思想。这些思想相互联系起来构成了现阶段中国共产党解决农村全面小康,实现农业、农村、农民现代化的基本思路,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,对于我国三农的发展具有重要的指导意义。     

中国共产党经济思想的动力源泉、伟大实践与经验启示

马克思主义政治经济学与中华优秀传统文化是中国共产党经济思想形成、发展和保持旺盛生命力的不竭动力源泉。百年中国共产党经济思想的科学性不仅经过了新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设探索以及改革开放新时期的历史检验,而且指引着中国人民在中国特色社会主义进入新时代后创造了彪炳史册的中国奇迹。坚持党的领导、坚决维护核心、坚信中国道路以及坚定渐进改革,是从百年中国共产党经济思想的演进中得到的宝贵经验启示,这对于高质量全面推进中国式现代化进程具有重大理论意义和现实价值。     

论中国共产党思想政治教育理论内容的发展

中国共产党思想政治教育理论包含了毛泽东思想政治教育理论和中国特色社会主义思想政治教育理论。在中共思想政治教育理论的内容方面,理想信念教育、爱国主义教育、人生观教育等内容都随着时代的变化不断地创新发展。正确把握中共思想政治教育理论的内容,对加强党的执政能力建设及构建社会主义和谐社会具有重要现实意义。