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党的十五大报告指出：“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段”。这一论断科学地揭示了邓小平理论的历史地位,是一个有着深刻和丰富历史内涵的科学论断。一、邓小平理论回答了新的历史课题邓小平理论把马克思主义与中国的实际相结合,依据... 相似文献
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邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段 总被引：1，自引：0，他引：1
江泽民同志在党的十五大报告中指出,邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。这一对邓小平理论非常准确的科学论断,深刻揭示了邓小平理论在马克思主义发展史上的重要地位,充分体现了邓小平理论作为一个完整的科学思想体系的独特重大价值及其在中国跨世纪发展中的强大指导作用。深入学习和领会江泽民同志的重要论断,对于我们高举邓小平理论伟大旗帜,紧 相似文献
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十五大报告指出:“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”十五大报告第一次明确提出作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,是马克思主义在中国发展的新阶段,充分肯定和高度评价邓小平理论的历史地位,并对这个理论作了充分论述,作出了“四新”概括: 第一,邓小平理论坚持解放思想、实事求是,在新的实践基础上继承前人又突破陈规。开拓了马克思主义的新境界。第二,邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成 相似文献
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江泽民同志在中共十五大的报告中指出：“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”、“在当代中国,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,是一脉相承的统一的科学体系。”本文就学习这一科学论断谈几点认识。一、邓小平理论与马列主义、毛泽东思想的一脉相承性首先体现在理论核心的一致性上。什么是马克思主义的核心？1885年恩格斯在《反杜林论》序言中指出：科学社会主义是马克思主义的核心。马克思毕生致力于科学社会主义学说的研究。运用辩证唯物主义和历史唯物主义考察人类社会,特别是资本主义社会… 相似文献
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吴树青 《中共山西省委党校学报》1998,(5)
党的十五大深刻阐述了邓小平理论的历史地位及其对建设有中国特色社会主义事业的根本指导意义,明确指出,“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”十五大报告从四个方面精辟地阐述了这一理论成为马克思主义在中国发展的新阶段的原因所在。本文拟就邓小平理论产生的历史背景,这一理论对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展等方面,进行一些初步的分析。 相似文献
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江泽民同志在十五大报告中指出，邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际相结合第二次飞跃的理论成果，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。江泽民同志在十五大报告中对此作了深刻概括和阐述，本文就这个问题谈点学习体会。“邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段”这一论断包括两层相互联系的涵义：邓小平理论继承和坚持了马克思主义基本原理，同马克思主义一脉相承，又在新的历史条件下发展了马克思主义，把马克思主义整体推进到了相对独立的具有… 相似文献
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景黎 《中共成都市委党校学报》1999,(5)
今年是中华人民共和国成立50周年,也是成都和平解放50周年,为此,成都市党校系统于9月举行了“庆祝建国50周年理论研讨会”,并将于近期召开“纪念成都和平解放50周年讨论会”。对提交会议的论文我们作了选择,并又作了处理,在本期及第6期的“庆‘双庆’专辑”栏目刊载。 相似文献
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刘英 《中共四川省委省级机关党校学报》1998,(2)
马克思主义同中国革命实际相结合的历史表明:每当实践进入新的历史时期,面对时代的新主题,回答革命的新任务,富于理论创造精神的中国共产党就会应时势所呼唤,总结形成新的理论成果,把马克思主义发展到新阶段。邓小平理论就是在我国社会主义建设进入新的历史时期而形成的。“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段”。这是党的十五大对这一理论成果作出的新的科学论断。 相似文献
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十五大把邓小平理论确定为我党的指导思想。邓小平理论对马克思主义、毛泽东思想的发展，是整体上的推进、阶段性的飞跃，是马克思主义在中国发展的新阶段。江泽民同志在十五大报告中，从新境界、新水平、新判断、新体系四个方面论述了邓小平理论的新风貌和新特点。第一，从马克思主义发展史来看，邓小平理论坚持马克思主义解放思想、实事求是思想路线，开拓了新的境界。马克思主义是科学，是行动的指南，同时又是发展的理论。随着时代、实践和科学的发展，马克思主义也在不断地发展创新。《共产党宣言》问世150年来，马克思主义从一个在欧… 相似文献
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江泽民同志在党的十五大报告中,从历史地位到指导意义,对邓小平理论进行了全面的总结概括。他明确指出:“作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国,只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合起来的邓小平理论,而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”这是我 相似文献
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党的十五大报告指出：“邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。”这段话，要从两个层面来理解：其一，邓小平理论是马克思主义的一个组成部分，是马克思主义发展进程中的一个阶段，它与马克思主义、毛泽东思想是统一的科学体系；其二，邓小平理论是发展了的马克思主义，是马克思主义同中国实践和时代特征相结合的产物。为什么说邓小平理论与马克思主义、毛泽东思想是统一的科学体系？要搞清邓小平理论与马克思主义的关系：首先要认清什么是马克思主义。马克思主义不仅限于马克思本人的观点和论述，它是由马克… 相似文献
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江泽民在党的十五大报告中,对邓小平理论进行了全面的总结概括,明确指出:“作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国,只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论,而没有别的理论能够解 相似文献
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赵曜 《中共福建省委党校学报》1997,(10)
江泽民同志的十五大报告，是我们党跨世纪、划时代的纲领性文献。其中最鲜明的主题就是高举邓小平理论的伟大旗帜，这是整个大会和报告的灵魂。关于邓小平理论，报告有如下几个不同层次的新内容：（1）理论命名。报告首次提出和使用邓小平理论这一科学概念，比原来的提法鲜明、简洁，并郑重地写进党章中，作为党的指导思想，同马克思列宁主义、毛泽东思想并列。（2）这一理论同马克思列宁主义、毛泽东思想的关系。邓小平理论是马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，三者是一… 相似文献
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江泽民同志在《深入学习邓小平理论》一文中指出：“贯彻落实十五大精神,有许多工作要做,首先要进一步学好邓小平理论。”邓小平理论系统回答了中国如何建设社会主义的问题,是马克思主义和当代中国实际相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克思主义在当代中国发展的新阶段。一、邓小平理论坚持了马克思主义哲学的精髓。辩证唯物主义的核心是实事求是,历史唯物主义的核心是解放和发展生产力。邓小平理论坚持和发展了这一马克思主义的精髓。首先,邓小平理论把解放思想、实事求是的辩证唯物主义思想贯穿到了整个… 相似文献
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马克思主义生命力来源于发展。它的各个组成部分都处在不断发展中。马克思、恩格斯在创立马克思主义理论时,由于受历史条件的限制,他们只是在批判旧社会中发现了新社会,对未来社会仅仅做了原则的论述、简单的勾画。马克思预留了相当大的空间,留给将生活于该时代的人们去发展、去探索。 这种探索是从列宁开始的。十月革命胜利后,列宁对一个处在资本主义汪洋大海中、比较落后的国家如何 相似文献
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邓小平理论成为“马克思主义在中国发展新阶段”的理论和实践根据○宋士昌邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，这是党的十五大报告提出的重要科学论断。我体会，正确理解上述论断的含义，应准确把握其“三个定位”。一是理论定位，即它是“马克思主义理论”。邓小... 相似文献
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党的十五大是邓小平同志去世后的第一次党代会,举世瞩目。特别是十五大强调邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段,并把它简明地概括为“邓小平理论”,宣布它是我们党的指导思想,写入党章,在党的思想理论建设历史上留下了光辉的一页,具有重大的政治意义。它标志着以江泽民同志为核心的党中央决心继承邓小平同志的遗志,进一步高举邓小平理论的伟大旗帜,使我们党对马克思主义的坚持达到了新的高度。 新的革命把马克思主义在中国推进到新的阶段 实践是理论形成和发展的基础。中国革命的伟大实践选择了马克思主义列宁主义,中国革命的伟 相似文献
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江泽民总书记5月29日在中央党校的讲话特别强调了“举旗”问题,并明确指出,邓小平建设有中国特色社会主义理论“是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段”。“在当代中国,只有这个理论而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题”。“新阶段”之论断的提出是有充分根据的。因为在十一届三中全会以来的历史新时期,邓小平同志带领中国共产党人把马克思主义同中国的社会主义实践相结合,确实产生了思想理论上的伟大历史性新飞跃。毛泽东领导中国共产党人创造性地运用马克思主义,解决了中国革命的 相似文献