基于建构主义学习理论对高职院校思想政治教育工作的思考

高职教育不仅是培养技能型人才的高等教育,更是培养造就具有高尚思想品质和良好道德修养的高等教育。利用建构主义学习理论加强高职院校学生思想政治教育工作,具有现实意义。     

简论我国的高等职业教育及其发展趋势

高等职业教育正在我国迅速地发展,与其他高等教育相比它不仅具有鲜明的特点,而且促进了教育结构的合理化及现代高等教育体系的建立,也为更多的人提供了接受高等教育的机会与选择.但是,高等职业教育本身还存在着不成熟性和外部环境的不稳定性,需要进一步改变与完善.     

“以人为本”高等教育创新的凸显

"以人为本"是一种科学的教育哲学观,它为高等教育创新提供强大的内在动力,将"以人为本"的哲学理念贯穿于高等教育创新之中,不仅为教育哲学提供了新的增长点,也为高等教育改革提供了新思路.所以,就目前来看,要转变观念,将"以人为本"的高等教育创新理念渗透于高等教育创新的各个方面.     

高校特殊学生教育管理模式初探

高等学校特殊学生群体的教育和管理，是高等教育事业面临的困难和挑战，也是学生工作的重要内容之一。作者通过客观分析不同类型特殊学生群体的心理和行为特点，提出了相应的管理策略，力争客观全面展现学生管理的新研究路径和方法，为高等教育带来新的思考，也为各院校在特殊学生教育领域提供参考和建议。     

高校青年教师思想政治素养培育途径及方式研究

高校青年教师不仅是文化科学知识的传播者,更是思想品德教育的建设者,是推动人类社会科学发展的重要力量.师德不仅是对教师个人行为的规范,也是教育学生思想道德的重要手段.充分认识加强高校青年教师思想政治素养的重要性和必要性,对在新形势下加强和改进高校青年教师思想政治工作具有重大意义.本文通过分析当前高校青年教师师德师风存在的问题,提出加强高校青年教师师德师风培育途径及方式,为我国高等教育的蓬勃发展提供人才和思想保障.     

高等教育要坚持以学生为本

教育观念和实践的转变是一个根本性的转变,高等教育必须坚持以学生为本,以大学生的全面发展为本,把学生置于高等教育的中心和关键环节,以推动高等教育的发展与创新。     

美国高等教育的公共福利性透视——美国大学生资助现状、趋势及政策分析

美国大学生资助现状和发展趋势以及美大学生资助政策,反映出最近十年来美国高等教育公共福利性的一面,这一趋势不仅是对高等教育市场化的制衡,也对美高等教育结构调整和高等教育走向发挥了巨大的影响,这些经验值得我国政府在制定相关教育政策时予以参考和借鉴。     

做一位真正的高等教育学学人——记厦门大学邬大光教授

二十年来,邬大光教授始终耕耘在高等教育研究领域,躬身于高等教育实践。作为国内著名的高等教育学学人,他有着广阔的研究视野和敏锐的学术洞察力。他立足于我国高等教育的特殊性,在高等教育理念、高等教育制度、高等教育大众化、民办高等教育、高等学校贷款、高等学校教育资源整合等研究领域提出过极富创见的论说。这些研究成果不仅丰富了高等教育的理论园地、推进了高等教育学学科的建设与发展,而且也为中国高等教育实践改革提供了理性思维和理论指导。     

美国高等教育的特点及启示

美国作为教育发达国家,不但拥有众多的世界一流的学校,也培养出了为数众多的高科技人才。文中从美国高等教育的教育理念、学生来源、专业及课程设置和评估体系方面阐述了其高等教育的独特特点,并提出了对我国高等教育改革和发展的几点启示。     

改进教学管理制度促进学生个性发展

促进学生的个性发展是教育改革深化和发展的重要标志,也是教育创新的重要内容.高等教育要促进学生的个性发展,必须在教学管理上重视个性的自由发展.本文首先对"个性"进行了界定,提出了高等教育的目的在于促进学生的个性发展,要实现这个目的,必须要树立正确的高等教育价值观、人才观和管理观;接着分析了当前我国高等教育和高等教育管理制度中存在的问题,提出必须改进教学管理制度,改革人才培养模式,完善专业设置和课程编制,促进学生的个性发展;最后指出教学管理制度与学生个性发展之间的矛盾是永恒的,也是促进高等教育改革和发展的动因.     

发展新的教育模式实施学生导师制度

面向21世纪,面向WTO,高等教育应有新的教育模式,应当有较为完善的学生导师制度。通过有组织的学生相互教学,保证培养的人才不仅有知识和技能,而且有强烈的竞争意识、平等意识、创新意识和蓬勃的创业能力。     

高等教育中介机构的法律诠释及其职能探究

法律意义上的高等教育中介机构是指介于高等学校和政府及教育行政部门之间独立的合法组织,通过政府的授权来行使教育公权力,以促进高等教育事业的健康发展。高等教育中介机构的双重法律地位,决定了高等教育中介机构在协调政府与高校行政法律关系中的参与决策、服务、维权和协调职能。高等教育中介机构的"中介性",体现了高等教育中介机构不仅需要政府的培育和支持,而且根据高校的需要为其提供服务。     

中国高等教育大众化模式之反思

中国高等教育大众化进程的一个突出特征在于,它是由公立高校主导,且以公立高校在绝对数量上的大规模扩招为特点的。民办高等教育在经历10年的大幅增长后,仍旧未能改变中国高等教育国强民弱的格局,其在高等教育体系中不仅比重偏低,而且只占据教育市场的低端。在高等教育将由大众化迈向普及化的新时期,这种教育供给格局以及它所反映的公共教育资源分配模式不仅缺乏效率,而且未必能够实现公平。应从两方面入手改变当前不合理的高等教育供给格局。     

文化遗址、红色教育基地应作为高等教育等之课外讲堂

创新教育及教育的创新方式是高等教育、干部培训不竭的发展动力和方向。陕西具有众多的历史文化遗址及红色教育基地:未央宫文化遗址、乾陵、陕甘宁边区、照金红色根据地等,这些应作为高等教育中教师给大学生、研究生等教学的课外讲堂,也是对青年学生进行红色教育的良好方式。同时,广仁寺等历史文化遗址和西安事变遗址之红色教育基地,也是相关干部培训进修的第二课堂及基地:广仁寺是民族团结、文化、融合的教育基地;西安事变遗址是爱国主义、结成统一战线、联合抗击日寇多重教育的基地。此作为高等教育及干部培训之创新教育方式方法,也是切实可行的。     

浅谈公安高等教育中适当融入“以学生为中心”的教学理念

教育训练正规化建设是新时期公安队伍建设的重要内容之一,"以学生为中心"的教学理念是我国教育改革中的一个讨论热点。公安高等教育作为我国高等教育的一个组成部分,肩负着公安专业人才培养的重任。"以学生为中心",即以学生的学习和发展为中心,实现从以"教"为中心向以"学"为中心转变,从"灌输"模式向"自学"模式转变,更加注重培养学生的自学能力、实践能力、发散思维能力。为推进公安教育训练正规化建设,适当引入"以学生为中心"的教学理念是公安高等教育创新教育机制、改革教学方法的一个有效的切入点。     

浅谈高等院校管理法制化

高等院校学生管理是管理的基础性工作.随着高校教育改革的深入,管理不仅应规范化、制度化,更应法制化,全面推进我国高校教育法制化是高等教育管理的必由之路.     

论科学发展观对高校学生管理工作的指导意义

党的十七大提出了科学发展观的重要理论,不仅关系到党和国家的事业,其核心内容对于高等院校的教育工作具有重大的指导意义。高校学生管理工作关系到高等教育的稳定与发展,我们要以科学发展观为指导思想,建设良好的学工干部队伍,围绕着以人为本的工作核心,开展学生管理教育工作,不断提高学生管理工作的水平,正确理解建设和谐校园的真正含义,为培养国家建设的后备人才做好基础工作与服务工作。     

试论教育需求者感知服务质量

高等教育的基本产出是教育服务 ,教育服务质量同有形产品质量具有显著的区别。受教育者的感知服务质量是指受教育者对高等教育机构所提供的高等教育服务的感知 ,它取决于教育需求者对高等教育服务的预期同实际所感知的教育服务水平的对比 ,具有服务性、主观性、过程性、多样性和发展性等特点。受教育者对教育服务质量的感知不仅与教育服务的结果有关 ,而且涉及教育服务的过程     

加强大学生人文素质教育

加强大学生人文素质教育是我国高校改革的热点问题之一，也是世界高等教育发展的普遍趋势，它对于我国高等教育的发展和建设和谐社会都具有重要意义。加强大学生人文素质教育不仅是一种教育口号，更应有它具体的实施思路和方法。     

高等教育性别不公平分析

教育公平不仅是一种美好的社会理想,而且是现代教育的基本价值所在。随着我国高等教育大众化目标的实现,一方面我国越来越多的女性有了接受高等教育的机会,另一方面女性在高等教育的不公平现象凸显。入学机会、教育过程和教育结果的性别不公平贯穿了高等教育整个运行过程,并有其存在的原因。要解决女性高等教育所遇到的性别不公平问题,就必须走出历史文化的桎梏,依靠高等教育系统内外和创造平等的社会环境。