家庭因素对大学生人际关系的影响

当代大学生的人际关系出现了一些不和谐的现象,导致这种现象的因素很多.本文着重从家庭的结构、父母的教育态度和大学生家庭成员之间的人际关系三个方面分析家庭对大学生人际关系的影响,探求改善大学生人际关系的新方法和新手段.     

社交媒体对大学生人际交往关系的影响——基于上海的调查

随着互联网的发展,社交媒体在大学生的人际交往中发挥着越来越重要的作用。为了帮助大学生提高对社交媒体的认识,引导其正确使用社交媒体,从而促进社会的和谐美好发展,我们利用发放调查问卷的定量分析法及参与式观察法和深度访谈的定性分析法,研究了社交媒体对大学生人际交往的影响。并根据当前大学生过度依赖社交媒体的问题,有针对性的提出了解决的思路和对策。     

新型社交媒体背景下大学生社交行为模式构建

新型社交媒体便捷性、原创性和交互性的特点,迅速渗透大学生的学习生活,对大学生的社交行为产生了重大的影响。文章在分析新型媒体对大学生社交行为的正向和负向影响的基础上,探讨基于强弱关系理论下的大学生社交行为模式构建,提出高校管理者对大学生社交行为习惯的引导策略。     

浅析新兴媒体对当代大学生思想的积极影响

<正>近年来,新兴媒体发展迅猛。我们在克服新兴媒体负面影响的同时,更应当看到,作为社会意识形态及社会主义精神文明建设的重要载体,新兴媒体对当代大学生的思想产生了积极的影响。开阔全球视野,激发爱国情感。新兴媒体环境下,信息的传播速度更快,容量更大,内容更为丰富,当代的大学生足不出户就能知道各种社会现象的发展变化,使其胸怀祖国、放眼世界成为可能。从认识世情的方面说:新兴媒体的快速传播,把世界上     

团体沙盘对大学生人际关系与交往的影响

通过研究与描述团体沙盘游戏活动对促进大学生人际关系与交往的效果.本次研究以观察法和访谈法为主,采集5名大学生的信息和结果.团体沙盘游戏过程中历经矛盾冲突、沟通调整以及整合统一的三个阶段后,参与团体沙盘的大学生在活动过程中达到和平统一.团体沙盘游戏能够促进大学生对人际关系的理解和合作意识的加强,团体沙盘游戏可以促进大学生...     

社交网络对大学生人格发展影响研究

随着互联网技术高度发展,社交网络及社交软件凭借自身的功能及特点已与大学生的生活、学习、工作密不可分,社交网络犹如一把双刃剑,在带来功能性的同时,也对大学生的人格、认知、情感、人际交往产生巨大的影响[1].本文通过大量的问卷及实地调研,掌握一手资料,分析大学生使用社交网络的现状及过度使用社交网络的影响.     

社交媒体环境下大学生思想政治教育创新研究

社交媒体是思想政治教育创新的重要辅助工具。文章分析了社交媒体的内涵、特征,就社交媒体在大学生思想政治教育中的应用进行了探索。利用社交媒体创新大学生思想政治教育应转变教育理念、创新教育手段、抢占社交阵地、丰富教育内容。     

大学生人际关系影响因素及对策探析

大学生人际关系与个体、学校、家庭、社会四个方面有关。从加大心理健康教育力度、建立三级人际冲突干预机构、大学生要加强自我修养三个方面,可以预防和解决大学生人际关系问题。     

大学生人际关系影响因素及对策探析

大学生人际关系与个体、学校、家庭、社会四个方面有关。从加大心理健康教育力度、建立三级人际冲突干预机构、大学生要加强自我修养三个方面,可以预防和解决大学生人际关系问题。     

浅析网络对大学生的影响

本文就网络对大学生的影响进行了探析,以寻求引导大学生合理利用网络的方法。     

大学生人际关系问题研究

当前大学生人际关系存在的问题主要包括适应性困难、选择性困难和调节性困难,以及人际交往的观念障碍、方式障碍和性格障碍.其成因既有社会客观原因,也有源于交往个体的主观原因,以及中国文化传统问题.因此,建立大学生和谐的人际关系需要坚持以人为本,确立和睦群体的共同愿望,共创和谐相处的文化环境,培养自主负责的道德习惯;辅导员引导大学生正确认识、选择和处理人际关系;教学中要将咨询法与实训法相结合,形成合力,顺利实现大学生社会化及全面发展.     

浅析数字媒体对艺术实践的影响

随着科技的进步和发展,作为新兴技术的数字技术也被运用到多个领域,在艺术实践中也使用到了数字技术。于是,数字媒体艺术应运而生,数字技术对于艺术实践产生了深远影响。本文结合数字媒体的含义,从审美特征和表现特征两个层面阐述了数字媒体艺术的特征,从四个方面深入探讨了数字媒体对于艺术实践的影响,以期让更多的大众了解数字媒体、数字媒体艺术的特点。     

社交媒体的兴起及其对高校思想政治教育工作的影响

近些年兴起的社交媒体推动了公共领域的构筑,也对高校思想政治教育工作带来了一定的冲击与挑战。本文以哈贝马斯提出的"公共领域的转型"的视角,从"传统宣传"与"新生舆论场"、"去中心化"与"中心化"、"公民社会"与"群体区隔"、"理性批判"与"泛娱乐化"四个角度,分析社交媒体对高校思想政治教育工作带来的复杂影响,并提出建议。     

大学生在新型社交媒体上的行为习惯及引导策略研究

随着新型社交媒体的不断发展,大学生作为新型社交媒体的使用主体,在使用过程中产生了一系列新的行为习惯,也产生了一定的误区。高校学生工作者应针对相关问题对大学生在新型社交媒体上的行为习惯进行正确引导,从而培育人才,维护校园和谐,净化网络环境。     

媒体文化对大学生主流意识形态的影响分析

媒体文化的迅猛发展对当代大学生的主流意识形态产生了巨大的影响。媒体文化的开放性和多元性、超文本生产、消费主义化、泛娱乐化以及博眼球效应等特征改变了大学生的政治心理和行为模式,促使大学生的思想认识更趋多元化,可能导致他们的价值观念出现失衡,弱化了其对主流意识形态的认同。本文从解读媒体文化的特征入手,探究媒体文化对大学生的主要影响方式,提出了媒体文化背景下大学生主流意识形态正向建构的建议。     

浅析大学生自媒体阅读的引导策略

大学生自媒体阅读的兴起是数字化时代无法阻挡的历史潮流。但是,自媒体阅读是一种"读图"代替"读书"、"浏览"代替"思考"的碎片化、浅表化阅读,不利于大学生思想成熟和人文精神的养成。高校应当积极寻找对策,引导大学生从沉迷浅阅读转向崇尚经典的深度阅读。     

略论大学生士兵对军营人际关系的心理适应

如何实现对军营人际关系的心理适应,是大学生士兵军旅生涯的首要任务。军营与校园人际关系的显著差异,与其他官兵的明显差别、认知偏差和自身能力的限制等等,给大学生士兵的军营人际交往造成了一定的障碍。要帮助大学生士兵实现军营人际关系的良好心理适应,必须引导他们正确认知和积极融入军营人际关系,并为其提供有力的社会支持。     

略论大学生士兵对军营人际关系的心理适应

如何实现对军营人际关系的心理适应,是大学生士兵军旅生涯的首要任务。军营与校园人际关系的显著差异,与其他官兵的明显差别、认知偏差和自身能力的限制等等,给大学生士兵的军营人际交往造成了一定的障碍。要帮助大学生士兵实现军营人际关系的良好心理适应,必须引导他们正确认知和积极融入军营人际关系,并为其提供有力的社会支持。     

媒体投射对大学生国家自豪感生成的影响研究

提升大学生国家自豪感是新时代思想政治教育工作的重要内容。现代教育技术发展为大学生思想政治教育方式创新提供支持,采用媒体投射方式可以提升大学生国家自豪感的教育效果。文章针对当前媒体投射方式在大学生国家自豪感教育中存在的问题,如媒体投射应用方式生硬、媒体投射应用技术不足、媒体投射内容新颖性不够等,提出运用媒体投射进行国家自豪感教育,即需要重视学生心理研究、增强投射内容时代性和吸引力、对教学组织者提供技术支持等建议。