领导者要知人善任

毛泽东同志曾经说过:“领导者的责任,归结起来,主要是出主意,用干部两件大事”。领导者的主要职责除了“出主意”之外,就是用人,如何用人,这是一门很深的学问和很高的艺术,通常称为“用人之道”。领导者的用人之道可以概括为“知人善任”,这是领导者应具备的领导能力。那么领导者怎样才能做到知人善任呢?第一、知人是善任的前提。知人,是要了解人,对人进行正确的考察,识别,以便选择;善任,是要用好人,用其所长,使用得当,知人是善任的前提。知人———发现人才,吸引人才。“只有无能的管理,没有无用的人才”。这句格言告诉我们,人才是有的,就…     

试论领导者知人善任

知人善任是领导者的基本职责。知人与善任是辩证统一的,共同存在于选拔任用干部的实际工作中。知人是前提,善任是结果,只有做到正确地知人,才能做到善任。领导者不仅要善于识别人才还要善于选拔、使用人才。     

以科学发展观为指导提高知人善任能力

面对国内外新形势新发展新情况新问题以及复杂的局面,如何坚持以科学发展观为指导,真正做到善于发现人才、正确识别人才、科学评价人才、合理使用人才,优化识才思维方式,提高知人善任的能力,这既是衡量领导者选人用人艺术的重要体现,更是我们党和国家实践马克思主义人才观的重要问题.     

试论社会主义市场经济条件下的科学用人

历来的政治家和领袖人物都非常重视用人之道，即科学用人问题。毛泽东曾明确指出：“必须善于使用干部，领导者的责任，归结起来，主要地就是出主意、用干部两件事。”今天，随着社会主义市场经济的建立和发展，用人问题显得尤为突出和尖锐，已成为我们党的一项重大而紧迫的战略任务。本文就社会主义市场经济条件下，如何坚持科学用人问题谈一些粗浅的认识。一、要知人善任知人善任，是领导者的基本职能。所谓“知人”，就是历史地、全面地熟悉和了解干部；所谓“善任”，就是科学地、合理地任用。在实际工作中，用人者希望被用者能够胜任，…     

领导能力结构中不可缺少"四善"

领导能力,是指领导者有效开展领导工作所必须具备的个性心理特征和实际技能.它是开展领导工作的前提条件,是提高领导效能的决定因素.领导能力作为能力的特殊聚合方式,是由多种因素构成的.因素的多少,观点不一.但是,有"四善"是领导能力结构中必不可少的,即:多谋善断、知人善任、心明善察、亲和善交.     

如何克服案情分析的偏差

以前,根据工作实际,总结分析案情时出现失误的主要原因列举的一些现象,有些是客观原因,有些是主观原因,有些是可以意识到的,有些则难以意识到。但是采取何种方法加以克服,笔者认为应从指挥员和侦察员两个方而作起。 :、知人善任。指挥破案的领导者不仪对整个案佑做到心中有数,而且对所参战的傅一个侦察员一     

和谐治政与待人艺术

为政在人，和谐冶政也在人。领导干部如何观人、育人、用人，提高待人艺术，是实现和谐治政的重要保障。 所谓待人艺术，指的是领导者如何发挥下级的作用、取得同级的配合、争取上级支持的艺术，其内涵和外延要比用人艺术宽泛和深刻，它实质上是领导者处理人际关系的能力和技巧，是领导者用人艺术、协调艺术。激励艺术等的综合表现。领导者最需要提高的待人艺本可概括为“三重三能”：     

浅淡领导者的人格修养

领导者的人格对部属具有一种非权力影响力,但高尚的人格是领导者实施有效领导的关键,为此,领导者的人格修养具有重要意义。领导者只有从提高自身素质、注重领导艺术、培养过人才能、发挥模范榜样作用等方面加强自身的人格修养,才能成为一个优秀的领导者。     

非权力影响力是加强领导权威的重要因素

领导权威是指领导者在实施领导过程中影响和改变他人行为的能力。在领导活动中,无论哪一层级或哪个部门的领导者,要有效地行使领导职能,实现领导目标,都应该拥有权威。因此说,领导权威是领导者带领被领导者高效益地实现领导目标的关键。 权威的形成首先是依赖于权力。社会组织给予领导者一定的权力,使领导者有权调遣和任用下属成员,有权给他们以奖赏或施以惩罚,从而     

试论领导者素养

领导者的素养包括政治素养、道德素养、文化素养、心理素养。它是领导能力的基础和前提,素养是一个人先天的禀赋与后天努力的有机融合。一个领导者应通过不断学习提高自己的素养。