构建教学质量监控体系 提高教学质量

构建科学有效的教学质量监控体系是提高教学质量的重要措施。本文着重从质量监控体系的产生背景、结构与功能、构建措施和实施效果来阐述其在高校教学中的必要性和重要性。     

采取有效措施 提高教学质量

教学质量是学校的生命 ,它关系到学校的形象、声誉和发展。社会主义学院作为培养统战系统“两支干部队伍”的高等政治学院 ,教学质量更是至关重要。为此 ,必须注意抓好四个方面的问题。一是提高教师的素质 ;二是改进授课方法 ;三是进行规范管理 ;四是开展教学评估。这样 ,才能肩负起历史的重托 ,培养出适应现代化建设和祖国统一大业需要的党外干部和统战干部     

提高团校教学质量之我见

团校系统的教学工作应该怎么搞?经过十多年来的积累和探索,现在应该是通过讨论取得共识的时候了。这里发表《提高团校教学质量之我见》一文,意在引起争鸣。欢迎广大从事和关心团校教育工作的同志,以及曾以学员身份参与和体验团校工作的各级团干部,都来参加这一讨论,为推动团校教育事业的发展尽一份力量。     

加强教学管理 提高教学质量

社会主义学院举办的培训班、研讨班、进修班,是一种多对象、多类型、多层次、多形式的复杂而活跃的教学组织过程。教学管理工作要把各个环节的各种因素,合理有效地组织成一个高效率、高质量全面运转的教学整体过程。 各类培训班、研讨班、进修班的教学管理工作,在学院管理体系中占有很重要的地位,     

抓好教学管理 提高教学质量

外交学院夜大学成立于1985年,设有国际政治、英语、法语三个专业,学制三年,办学目的是为国家培养外事、政法和外语工作人员。四年来,在夜大学师生的共同努力下,已培养出两届毕业生270名(其中中央部委系统的职工159名),他们毕业后在各自的岗位上运用学到的知识,为祖国的四化建设做出了新贡献。1989年北京市的业余大学     

提高侦查学教学质量的途径

传统的灌输式教学模式,已不适应当前社会治安以及我区反分裂斗争新形势下公安教育的需要。培养高素质侦查专业人才,必须转变教育观念;培养学生的创新意识;讲授专业理论与实践训练相结合;强化实践性教学环节。     

抓好作业练习 提高教学质量

<正>作业练习是函授教学必不可少的一个环节,是课堂教学的必要补充,起着巩固学习效果的作用,我站长期以来,坚持抓好作业练习,并不断探索、创新,摸索出了一套行之有效的作业练习方式.并对作业练习的各个环节诸如拟题、完成方式、收缴、评阅等严格把关,形成了一套规范的作业管理制度.     

提高英语听力教学质量对策刍议

听是获得信息的重要手段。在语言习得过程中 ,“听”不仅是取得语言知识的基本途径之一 ,也是保证语言规范化和加强语言实践的重要手段 ,是提高语言交际能力的中心环节。近年来 ,对学生听力理解能力的培养受到前所未有的重视 ,但也应该看到 ,无论在理论上还是在实践上 ,英语听力教学至今尚处在探索阶段。如何从实际的教学条件出发 ,采取切实可行的措施提高听力教学质量 ,仍是摆在我们面前的一个重要课题。一、构成听力理解能力的基本要素听力理解并非仅仅是听觉器官的活动 ,而是一种由多项能力共同参与的复杂活动。这些能力包括 :1.辨音能力…     

抓好学风建设 提高教学质量

良好的学风,关系到人才的全面发展,它不仅是学生搞好学习,迅速成长的保证,也是他们毕业后做好工作,树立良好工作作风的基础。我校根     

提高教学质量加强教师队伍建设

政治经济学教研室现有专职教师6人,兼职教师4人(有3人任副校长,1人任组织科长),其中教授1人,副教授2人,讲师4人,助教1人,专业技术职务结构和老中青年结构比较合理。近些年来,随着我党工作重心的转移和经济体制改革的深化,党校在教学内容上加大了经济与管理课程的份量。几年来,我们承担了《资本论选读》、《经济学说史》等近20门专业课程。与此同     

提高教学质量的宏观研究

作者宋占生,吉林省公安专科学校校长。本文系在本校举行的“坚持教育改革提高教学质量讨论会”上的总结。发表时本刊做了删节。公安高等院校的基本任务是为社会主义公安保卫事业培养高级人才。而决定人才质量的关键环节是学校的教学质量。因此,公安高等院校的一切工作都要围绕提     

严格函授管理提高教学质量

党校函授教育是社会主义现代化建设事业迅速发展的产物。盘县党校的函授教育工作始终坚持“从严办学、质量第一、社会效益第一”的原则。正确处理社会效益与经济效益的关系,坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记“三个代表”的重要思想为指导,认真组织学习领会江泽民、胡锦涛同志关于党校教育的重要指示精神,结合盘县党校实际,研究解决办学中存     

提高高等教育教学质量的关键环节

提高高等教育教学质量是摆在我们每一个高校教育工作者面前的紧迫任务。本文结合我国高等教育的实际情况,提出从培养目标、专业设置、课程体系、教学方法、实践教学、师资队伍、科学研究等基本环节,作为提高教育质量,解决教育中出现的问题的根本途径。     

加强课堂管理 提高教学质量

学生的校园生活是个系统工程,各部门各有其责,但从课堂教学这个环节来说,课堂管理应属教师课堂教学的一部分;严格有效的课堂管理,有利于提高教育教学质量,促进学生的学习。首先要注意课堂礼仪规范,使课堂成为文明礼貌的实践养成场所;其次要纠正课堂违纪现象,保障良好的课堂学习秩序;还要讲究课堂管理方法,创造和谐融洽的课堂学习氛围。     

倡导教学互动 提高教学质量

提高教学质量方面存在的问题,主要是教无创新、学不主动。针对这一问题,首先有必要对教与学关 系的再认识。提高教学质量,应当倡导教与学互动,充分发挥教师的主导作用,调动学生学习的主动 性,建立新的教学机制。     

撰写好教案 提高教学质量

正像演员凭借剧本演出,指挥员凭借作战方案指挥战争一样,教师凭借着自己的教案在三尺讲台边进行教学活动。在一定意义上讲,没有教案就不能上课。没有好的教案,要想收到好的教学效果是不容易的。 在多年的教学实践中我体会到:一堂高质     

领导干部怎样提高威信

一个领导者,要想提高威信,充分发挥领导效能,一定要注重并发挥好非权力影响力的作用。