利用校园网创建大学英语选修课教与学的全新环境

本文分析了大学英语选修课教学中现存的四大问题,进而提出了利用校园网创建大学英语选修课教与学全新环境的教学理念。使学生根据自己的英语基础和需要自由选课,从而创建大学英语四年不间断学习的良好环境,满足社会和学生对提高英语能力的要求。     

校园网与大学英语听说选修课的模式探索

随着多媒体技术在英语教学上的广泛应用,计算机网络技术必将为英语听说教学提供一个互动的操作平台.本文将着重阐述基于校园网的大学英语听说选修课实施的崭新模式.     

我国高校英语教师角色转变的现状及对策

随着高校教育重点、职能的转变,教师角色定位也日益引起了人们的关注。本文探讨了高校教师角色转换的重要性,以及我国英语教师角色转换的现状,并探讨了其制约因素和对策。     

高等学校音乐选修课问题略议

目前,音乐选修课的实践范围遍布各类高校,人们对音乐教育重要性认识的不断加深。然而,从该课程的实际成效看,却又没有达到社会和教育者的预期。为此,必须转变音乐选修教育观念,加大音乐选修课的财力支持,完善音乐选修课的教学模式,使音乐教育为高校人才培养发挥积极作用。     

山东省高校开设女子防身术选修课的可行性研究

女性提高防身自卫能力的意义日益突出,女子防身术结合女性的心理、生理特征形成自身特点,可以达到提高女性防身自卫意识、有效防止暴力侵袭、建立健全人格的作用;山东省高校的师资力量基本可以满足开课的需求;开设女子防身术选修课可以进一步完善我省高校的体育教学,满足学生的防身自卫需求,需要有完善的课程体系作为指导.     

英语电影在大学英语教学中的问题及对策研究

随着多媒体技术走进课堂,英语电影成为大学英语教学的一个重要组成部分。在肯定英语电影的积极作用的同时分析其在大学英语教学中存在的问题,并提出相应的对策,旨在充分发挥英语电影的优势,进一步提高大学英语的教学质量。     

大学英语语音教学中存在的问题及对策探讨

英语语音是英语学习的基础,对培养学生的英语综合运用能力起着重要的作用.目前,大学英语语音教学在学生和教师层面都存在许多问题.英语教育者和学习者需摆脱认识上的误区,认识到语音教学的重要性,从而改进大学英语语音教学.     

河北省大学生村官现状及对策研究

选聘高校毕业生到村任职,是党中央作出的一项具有长远战略意义的重要决策。通过对河北省大学生村官的工作、生活现状的调查走访,发现大学生村官计划在实施中存在一些问题,其原因既有制度层面的因素,也有大学生村官本身的因素。笔者认为,完善大学生村官计划应大力宣传党的村官政策;完善大学生村官选拔制度;建立全方位的考核监控及评价、培训体系;落实现有村官待遇,健全保障机制,多渠道拓展村官未来出路,保障大学生村官计划健康发展,收到预期效果。     

高校特困生现状及对策

特困生已经成为高校学生中的特殊群体，如何帮助特困生摆脱困境，完成学业，既是实施“科教兴国”战略和完成跨世纪人才工程的需要，又是关系到国家和民族未来的宏伟工程，也是构建和谐校园的必需。本文以笔者所在学校特困生为例，对当前高校特困生现状做以阐述，并对所存在的问题提出了相应的对策。     

影响公共选修课质量的因素及其对策

公共选修课又称校级选修课,是高校面向各专业学生开设、由学生自由选择的课程。公共选修课（下称公选课）以其自由度、适应性,成为高校课程体系的重要组成部分,并成为高校拓宽学生知识面,实现学科渗透、文理兼容的重要手段,同时也是高校培养复合型人才、突出学校优势、突显人才个性优势的重要渠道。然而,在实际教学过程中,公选课并未发挥出应有的作用,效果不尽如人意,成为可有可无、可上可不上的随意课程。特别是前些年高校招生规模剧增,教学资源配置严重紧缺时,公选课落不受重视,不仅教学效果不好,还在一定程度上影响了学校的学风。问题主要集中在以下几个方面：     

高校公共选修课的调查与思考

目前我国高校各专业的课程设置，基本上可分为两大类，一类是属于学生必须学习和掌握的基础学科课程，即必修课（含公共基础课、专业基础课、专业课等），这些课程是对培养某一类专业人才的统一要求。另一类是为了拓展学生的知识面，了解学科前沿，深化所学专业知识或发展个人兴趣、爱好、特长而选择学习的课程，即公共选修课。科学技术的突飞猛进、知识信息量的激增、经济的发展都要求掌握丰富的信息和最新知识、具有创新思维和能力的人才，而公共选修课通过其较大的灵活性，能够及时灵活地反映科技发展和社会进步，因此，充分认识公共选修…     

大学英语自主学习的思考与策略

随着大学英语教学改革的深入,以学生为中心的自主学习模式在众多高校推广。本文着重探讨了大学英语自主学习所遇到的问题和对策。     

大学英语后续课程网络教学的思考

大学英语后续课程教学是对基础阶段大学英语学习的补充和完善,网络教学是信息技术与教育教学的有机结合,利用网络进行大学英语后续课程的教学有利于培养学生的自主学习能力和个性化学习的发展,树立终身学习的理念。     

加强选修课建设提高学生综合素质

随着高校课程建设改革不断深入,选修课在高校教学中的地位和作用越来越受到重视,为了加强学生综合能力培养,适应素质教育、通识教育的发展趋势,注重选修课程的教学研究与实践是十分必要的.本文对选修课程的开课原则、教学方法、考核方式和教学管理进行了探讨.     

河北省企业知识产权管理的现状及对策研究

知识产权是企业所拥有的一种特殊的无形资产。当今时代知识产权已经成为企业保持竞争优势和实现持续竞争力的关键要素和基本内核。企业知识产权管理则是企业经营管理中的重点内容。通过对河北省部分企业的知识产权管理现状进行分析,以其探寻当前企业知识产权管理中存在的问题,提出完善企业知识产权管理机制的相应对策。     

河北省大学毕业生就业能力调查研究

根据文献研究文本对就业能力内涵和组成要素进行了总结,进而对河北省大学毕业生就业能力进行了问卷调研,并在此基础上给出具有适用性的措施和建议,致力于提升河北省高校毕业生的就业能力。     

大学英语多媒体教学困境的分析与对策

多媒体教学是大学英语教学的发展方向,但在实践过程中,多媒体教学的组织、课堂教学和课件编写还存在一些问题,本文分析了这些问题并提出相应的对策,旨在探讨如何使大学英语多媒体教学达到最佳效果。     

大学英语评估系统的现状及改革建议

当前的大学英语教学评估系统包括三个子系统:基础阶段结束时的四、六级英语考试;各学期期末的学业考试;社会对大学生英语综合能力的需求和评价。但是,由于许多学校和用人单位都把四、六级考试作为考核的终极标准,导致现在的大学英语教学整个只是围绕四、六级考试进行,而四、六级考试本身又存在许多问题,造成了一种恶性循环;各学期期末的学业考试失去了其本身的意义,只是一种四、六级考试的模拟;学生也缺乏适当的途径去了解社会对英语运用能力的实际需求。这三个子系统对大学英语的教学产生了严重的负面反拨效应,要想对大学英语进行改革,首先就要从评估系统着手。     

课程思政背景下大学英语教师职业发展路径分析

课程思政对大学英语教师在理念认知、素质能力及教学模式等方面提出了新要求,英语教师的职业发展定位不只是英语知识的单纯灌输者,更是学生成长的指引者和帮助者。与此同时,部分大学英语教师的课程思政意识不强,对课程思政元素挖掘不够,尤其是单向度灌输式的教学理念方法直接影响到教师职业的发展。为此,必须建立社会与高校、高校英语教师与思政教师交流机制,更新教学理念,加强语言教育和思政教育的融通,促进构建英语教师与思政教师教学联盟,并通过增设多元化的教学评价指标和多主体评价的方式,促进大学英语教师顺应全员、全过程、全方位立德树人的基本要求。     

大学语文课程教学现状及对策分析

近年来,大学语文教学存在学科地位弱化、课程定位模糊等问题,学科本身也日益边缘化。作为教育教学活动中的引导,大学语文教师应从建构正确的教学价值体系和努力提高自身素质、刻苦钻研等方面入手,实现大学语文教育的创新和发展。