牢牢把握企业党校办学方向

管理局党委批准举办二级党校校长研讨班,为我们全面系统地学习邓小平理论,进一步提高全局二级党校校长的政治理论修养和业务素质,使党校工作进一步适应改革与发展的需要将起到举足轻重的作用。下面从三个方面谈谈胜利发电厂党校坚持正规化办学宗旨,把握企业党校办学方向的一些做法和体会。 一、企业党校的领导体制,应适应企业党校培养复合型人才的特点 在办学实践中,使我们逐步认识到企业党校既要按照市县委党校的办学模式,突出党校的主课中心,同时更要注重强化现代企业管理的必备知识,要把办学目的确定在培养跨世纪的高素质的复合型人才上。从我们管     

国有企业改革进程中的国有企业党校发展回顾和展望

国有企业党校是国有企业培养“好干部”的主渠道、主阵地。国有企业党校既有党校的基本特征,又有培养国有企业“好干部”、服务企业改革发展的特殊使命。在国有企业改革的不同历史阶段,国有企业党校始终坚持服务企业中心任务,开展转型探索：职责定位向正规党校逐渐转变,培养目标转变为全面提升素质能力,办学体制转变为合署办学、开放办学,教学内容转变为注重理论和实践相结合,教学方法转变为课堂授课为主、多种方法结合。展望未来,国有企业党校要继续深化改革,加强职责定位、办学体制、教学质量、自身建设等方面探索,从而更好地支撑国有企业高质量发展。     

我校教学改革的回顾及设想

党校改革势在必行,只有通过改革,党校教育事业才能发展。中共中央(1990)15号文件阐明了党校在加强党的建设和干部队伍建设中的地位和作用,规定了党校的办学方向、培养目标和基本任务,提出了办好党校的具体要求和措施,在党校改革上     

坚持党校姓党原则需要处理好的若干重要关系

坚持党校姓党是我们党对党校办学规律的深刻认识,是我们党对党校办学经验的高度概括和总结,是党校工作者做好党校工作必须长期遵循的根本原则和总要求。要坚持党校姓党原则就要注意处理好党校姓党与党校名校的关系;坚持党校工作的优良传统与深化党校改革、增强党校发展生机和活力的关系;党员与党校工作者的关系;党性与个性的关系;遵守政治纪律与注重理论创新的关系;理论研究与课堂教学、宣传教育的关系。     

胜利发电厂党校沿着企业党校办学方向奋进

胜利发电厂党校积极探索企业党校的办学方向,教育培训紧贴电厂的生产管理,紧贴电厂的经济效益和社会效益,使电厂党员干部培训融电厂生产和企业管理的全过程,形成了党校教育促进干部素质提高,干部素质提高强化了企业管理,现代化企业管理稳定了电厂安全、文明生产的良性循环。     

浅谈党校后勤社会化改革中的几个关系

党校后勤社会化改革对于优化资源 ,改善办学条件 ,提高党校的办学水平将会起到十分重要的作用。但由于历史和体制等多种原因 ,这一改革会牵涉到方方面面 ,特别是牵涉到许多利益问题 ,因而必定是一项十分复杂的改革。为了保证这一改革的顺利进行 ,更好地服务于党校的中心工作 ,并且更好地推动党校的整体改革 ,必须正确处理以下三个方面的关系 :一、改革与管理的关系党校后勤的根本出路在改革。向改革要发展 ,向改革要形象 ,向改革要效益 ,这已成为人们的共识。在后勤改革过程中 ,我们要十分重视和加强后勤管理 ,因为后勤改革与后勤管理是相辅…     

论新时代国企党校的高质量发展

国企党校在新时代坚持党对国有企业全面领导的大背景下,必须按照中央对党校办学的定位,牢记党校姓党,开展党的理论教育与党性教育,落实党的十九大精神和国有企业党建工作会议精神,着重宣传习近平新时代中国特色社会主义思想。国企党校要以创新的思维处理好政治立场坚定性和科学探索创新性的关系,理论学习与实践探索之间的关系,企业规模大与党校规模小的矛盾,统筹考虑培训班类型与培训方式创新。国企党校还要拓展培训功能,发挥研究平台、考察锻炼干部平台、创新思想孵化平台、调研平台、企业战略思想宣贯平台的作用,全方位推动企业党建工作质量的提升。新时代国企党校通过提高办学能力,通过拓展培训功能,全方位服务于企业党建工作质量的提升从而实现自身的高质量发展。     

县级党校分类建设背景下做大做强市级党校的路径思考

推进县级党校分类建设,做大做强市级党校,全面提升党校办学质量和水平,是贯彻落实习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神的具体举措。做大做强市级党校面临一些现实困境,在思路上,要明确办学目标、找准办学理念、理顺体制机制、补齐办学短板、锁定办学效果。在路径上,要坚持政治建校、从严治校、质量立校、人才强校、特色兴校。     

以科学发展观为指导推进县级党校办学水平达标评估工作

县级党校办学水平达标评估是深化县乡党校教学和管理体制改革工作的重要组成部分，严格按照广西县级党校办学水平达标评估指标等级标准来建设县级党校，对于巩固和扩大县乡党校教学和管理体制改革取得的成果，以及构建起县级党校办学水平达标评估工作长效管理机制具有十分重要的现实指导意义。根据自治区党委组织部、自治区党校《关于开展县级党校办学水平达标评估的通知》（桂组通字[2007]105号）精神，为确保南宁市县级党校率先实现自治区评估验收，文章从县级党校办学水平达标评估的意义、原则、对策等方面来论述开展县级党校办学水平等级创建工作。     

浅析党校特色化发展之路

党校是培训轮训新时期执政兴国人才的主渠道.要积极探索党校的特色化发展之路.党校必须把握立足点,明确办学定位和办学理念;必须突出着力点,形成党校独特的办学模式.     

树立科学发展观 加强党校后勤干部队伍建设

积极推进党校后勤工作改革，按照管理科学化、服务优质化、保障现代化的要求，不断改善党校办学和生活条件。进一步强化服务意识，完善服务设施，改进服务手段，规范服务标准，努力提高服务质量和水平。这是党校后勤改革的目标。要实现这一目标，就必须培养造就一支思想素质好、业务水平高的后勤干部队伍。     

对党校函授教育办学主体素质的几点思考

党校函授教育的生命力在于保证办学质量,而办学主体人员的素质是关系到党校函授教育质量的关键。因此,必须下大功夫建设一支高素质的办学队伍。     

上海早期党校初探

本文主要依据档案文献,对中国共产党有关党内教育和干部培训方针的演进和上海早期党校的设立情况进行初步的梳理和考证,认为上海旱期党校是中国共产党最早的党校之一,上海早期党校所呈现的办学特点,已经体现了党校办学的一些基本规律.     

关于函授教育管理问题的思考

党校函授教育管理体系及其运作机制的形成是由党校函授教育发展的现状和特点所决定的。党校函授教育管理中存在的各种矛盾和问题 ,只有通过认真端正办学指导思想 ,强化科学管理加以解决 ,从而保证办学质量 ,促进党校函授教育事业的可持续发展     

在党校函授教学中实现知识能力、党性的统一

党校函授教育是整个党校教育的重要组成部分,它拓宽了党校办学渠道,为在职党员干部提供了一个重要的学习和提高的途径。党校函授办学的宗旨,是培养忠于马克思主义、德才兼备、具有相应专业知识和管理能力的领导干部及骨干人才。     

具有党校教学本质属性的社交群教学模式研究

社交群教学模式是目前党校进行教学方式改革、提高教学质量、大规模培训领导干部、大幅度提高学员综合能力的理想方式。本文在全面分析社交群功能和特点、党校系统办学规律和特点的基础上，提出利用社交群进行党校教学的功能结构及具体实施过程，同时指出社交群教学模式目前所面临的不利因素。对党校广大教研人员采用此种教学模式进行组织教学具有一定的指导意义。     

推动实施县市区党校一体化建设

<正>2022年4月27日中共云南省委召开全省党校（行政学院）工作推进会指出,全省各级党校（行政学院）要以习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神为指导,结合省情实际,大力推进全省党校事业高质量发展,不断提升党校（行政学院）工作的辨识度、办学质量的满意度和办学品牌的美誉度。中共昆明市委党校承担着推动党校事业高质量发展迈上新台阶的责任和使命,要切实提高政治站位,不断增强责任感、使命感、紧迫感,切实推进新发展阶段党校（行政学院）事业高质量发展。     

创新“两地办学”模式 提高干部培训质量

创新"两地办学"模式是推行党校主体班教学改革的一项重要举措。要从合肥市发展战略出发,从主体班培训和学员需求出发,确立办学地点和办学内容,实现党校教育与高校教育资源对接,党校教育与经济发达地区、改革开放前沿地区学习考察对接,最新理论和实践经验的对接。"两地办学"弥补了党校教育资源的不足,拓宽了干部培训渠道,也取得了明显的成效。     

以科研品牌为引擎 提升县级党校影响力

《中国共产党党校工作条例》指出：科学研究是党校教育的基础。科研水平的高低已成为衡量党校办学水平的一个重要指标。提升县级党校影响力，需要树立科研立校的办学理念，创新科研机制，打造科研品牌。     

求真务实进一步搞好党校函授教育

党校函授教育在新时期仍有一定的发展空间.坚持党校姓"党"是党校办学的根本指导思想,在此前提下,必须求真务实,深化改革,充分发展党校函授教育.应坚持从严治校,深化教学改革,强化制度建设,提高办学质量.