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基本完成社会主义改造的七年,是指从1949年中华人民共和国成立到1956年生产资料私有制的社会主义改造基本完成。这个时期是我国历史上的伟大转变时期,即由新民主主义向社会主义的转变的时期。我认为,对这个时期的研究,应集中在两个问题上:第一、如何 相似文献
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7月11日,中共中央党校中共党史教研部召开了纪念社会主义改造完成40周年学术讨论会。中共中央党校、中共中央党史研究室、中共中央文献研究室、解放军国防大学、中国社会科学院、当代中国研究所、北京师范大学和有关学术刊物的众多专家学者出席了会议。会议围绕如何评价党在过渡时期的总路线和社会主义改造,如何认识社会主义改造与社会主义改革、新民主主义社会与社会主义初级阶段的关系等问题,展开了深入的讨论。龚育之、廖盖隆、林蕴晖、鲁振祥、高化民、陈文通、黄如桐、范守信、林邦光、朱乔森、庞松、武力、王炳林等发了言。现将有关学术观点综述如下: 相似文献
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党的十一届六中全会一致通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出:“在社会主义改造基本完成以后,我国所要解决的主要矛盾,是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”(简言之:“人民消费需要同社会生产的矛盾”)这个论断 相似文献
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我国改革开放以来的20年,同时也是持续开展反腐败斗争的20年。但腐败现象何以没有随着反腐败斗争的深入而减少,甚至还有某种发展?对此,有各种不同的观点。现就几种错误的理论观点作些分析评论。“生产力落后产生腐败”论。这种观点认为,产生腐败的首要原因是我国现阶段生产力落后,物质财富少,因而“对‘物’的追求成为腐败产生的客观上的动因”。把生产力水平低当成产生腐败的首要原因的观点值得商榷。 相似文献
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本文从社会主义改造基本完成后还有没有非公有制经济、非公有制经济是不是资本主义的“尾巴”、非公有制经济的作用及其效果几个方面反思了社会主义改造基本完成后,党对非公有制经济的曲拆认识,进而得出结论:社会主义改造基本完成后仍然存在着非公有制经济;非公有制经济经历了从资本主义“尾巴”到社会主义市场经济组成部分的认定过程;它在繁荣社会主义经济中起到了积极作用;它是社会生产力要求的一种形式,应该鼓励、引导非公有制经济的发展。 相似文献
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中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。作为一个统一的科学理论体系,它具有一脉相承、与时俱进的内在逻辑联系。按照其内在逻辑联系进行梳理,中国特色社会主义理论体系的基本理论观点可以大体归纳为中国特色社会主义的思想路线、本质属性、根本目的、发展道路、发展阶段、根本任务、发展战略、发展动力、外部条件、经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设、国防和军队建设、祖国统一、政治保证、外交和国际战略、依靠力量、领导核心等方面。 相似文献
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时至今日 ,有些人对什么是社会主义仍存有模糊认识 ,不相信我们搞的是社会主义。这应引起重视。那么 ,怎样才能获得对社会主义的正确认识呢 ?怎样才能使自己的思想不偏离正确的轨道呢 ?笔者认为 ,最重要的是要树立和坚持马克思主义之实践的观点、发展的观点、进步的观点和开放的观点。一、应树立和坚持实践的观点社会主义是一个长期的历史实践过程。对社会主义的正确认识只能来源于这个实践。任何脱离实践的认识 ,任何脱离历史条件的认识 ,都是错误的认识。长期以来 ,我们却没有注意到这个普遍真理 ,往往离开活生生的实践而照抄搬前人囿于历… 相似文献
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党的十五大把坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展确定为社会主义初级阶段的一项基本经济制度。这一重大决策符合社会主义初级阶段的实际,符合全国人民的根本利益。坚持以公有制为主体是社会主义的一个根本原则,坚持社会主义,就要坚持以公有制为主体,这必须坚定不移。同时,适应社会主义初级阶段我国生产力发展水平,对个体、私营等非公有制经济, 相似文献
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人们有一种普遍的误解,认为在西方国家关于公平与效率的观点,似乎只有“效率优先”这一种,或者认为只有这种观点才是正统的、主流的。其实,在公平与效率的关系问题上,西方存在着三种典型的观点:效率优先;公平优先;公平与效率并重。这三种观点至今仍争论不休,分不出绝对的正统与主流。 相似文献
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中共党史、中共党史学的内涵有多重含义,存在着多重性与唯一性、共性与个性、广义与狭义的关系,必须全面、准确地把握。 相似文献
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陈云同志的《社会主义改造基本完成以后的新问题》一文,是一九五六年九月在党的八大一次会议上的讲话。在这篇讲话中,陈云同志对于如何改善我国社会主义经济体制,提出了这样的设想:“我们的社会主义经济的情况将是这样:在工商业经 相似文献
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宗教信仰自由的政策。一般公民有信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由。公民宗教信仰自由的权利受国家宪法和法律的保护。共产党员不同于一般公民,应当是个无神论者,不得信仰宗教,不得参加宗教活动。要向人民群众特别是广大青少年进行辨证唯物论和历史唯物论的科学世界观(包括无神论)的教育,普及科学知识,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。 我国宗教方面的矛盾主要是人民内部矛盾。在我国无神论者和宗教信仰者在政治上、经济上的根本利益是一致的,在思想信仰上的差异是次要的,要坚持政治上团结合作。信仰上互相尊重,把… 相似文献