进一步加强高校师资队伍建设

高等学校师资队伍建设要在2000年达到教育部“九五”规划要求,还需要进行许多艰苦细致的工作,采取切实有力的措施。其中,加强在职教师的培养是高等学校师资队伍建设中的一项重要工作。 高等学校师资队伍培养的方式较多,主要包括对青年教师的岗位培训、中青年教师攻读硕士和博士学位、学术骨干和学术(学     

公安院校师资队伍建设优化措施

为适应社会形势的发展，根据教育部对高等院校师资队伍建设的新要求，公安院校应从调整教师的知识结构、加强学术带头人的培养、强化教研与科研工作、完善教师职称评聘制度等四个方面着手，优化师资结构，搞好师资队伍建设。     

世界一流大学内涵建设的理论反思北大核心CSSCI

内涵建设是世界一流大学建设的核心。通过较为深入的理论分析与中外比较研究,世界一流大学的内涵建设要着重面向全球,遴选一批声望卓著、追求卓越的世界一流大学校长;外引内培,打造一支以学术志业和以育人为天职的世界一流师资队伍;立德树人,构建一套以个性化与多样化为核心的精英人才培养体系;兼容并包,建立一种以学术自由与学术自治为核心的世界一流的大学管理体制;开源节流,创设能够以育人为本与知识创新为核心功能的世界一流的办学条件与校园环境;立足基础研究,注重原创性知识产出。     

近亲繁殖与学术创新初探

学术创新是学术研究的原动力，而高校师资队伍的“近亲繁殖”是否阻碍了学术的创新？本文从学术“近亲繁殖”的历史意义，我国传统文化、现实国情对高校“近亲繁殖”现象的影响以及影响学术创新的因素这三个方面进行分析，指出我国学术创新缺乏成果与高校师资队伍的“近亲繁殖”二者之间并无直接、必然的逻辑关联。我们应以客观的态度看待“近亲繁殖”，从学术体制的完善入手解决学术创新的问题。     

法律英语教学若干问题探讨——以法学专业硕士研究生为教学对象

法律英语应当属于法律课,培养法律人才,以培养应用型法律人才为主,辅之以培养法律学术型人才。发展法律英语教学,提高其教学质量计,当务之急是要加强法律英语师资队伍建设。     

高校教师学术休假的现实困境与改善路径探析

学术休假作为高校教师的一项基本学术权益，在提升师资队伍职业水平有较高的潜在价值。针对当前实行学术休假制度面临的种种困难，要通过完善师资队伍管理体系、科学构建教学科研团队、规范参加学术休假教师资格遴选考核和经费支持，保证学术休假制度得以实行，提高高校教师队伍职业水平。     

基于卓越警务人才培养的公安院校师资队伍建设的思考

"卓越警务人才培养计划"的实施,对公安院校师资队伍建设提出了新的要求和挑战。"卓越警务人才培养计划"要求公安院校师资队伍职业道德更加敬业高尚化,要求公安院校师资队伍整体结构更加科学合理化。我国公安院校师资队伍建设存在教师职业道德建设出现"滑坡"现象,教师队伍整体结构不尽合理,教师专业素养和实战能力相对薄弱,师资队伍建设缺乏卓有成效的长效机制和建设模式。公安院校应强化职业道德建设,提升教师职业道德修养,整合内外资源,优化师资队伍整体结构,整合内外资源,优化师资队伍整体结构实战能力,协调内外关系,真正建立落实教师与教官双向互动交流机制。     

实施“人才强校战略”的几点思考

高校如何加强师资队伍建设,提升学校的核心竞争力已成为最迫切需要研究解决的问题.造就学术大师,加强创新团队建设,形成制度优势以及走专兼结合、以专为主的发展道路等是实施"人才强校战略"的重要举措.     

高校教师培养工作的有效途径

认真抓好对中青年教师的培养提高工作是师资管理部门的一项经常性的工作,也是师资队伍建设的一项具有战略意义的任务。面对当前高校师资队伍普遍产生的人才“断层”危机,做好这项工作显得尤为重要。如何做好此项工作,下面谈谈我们的一些做法与体会。(一)确定培养的基本原则,为宏观管理与指导打下基础。一是校系两级都要根据学校教育事业规模和发展目标,结合本校、本系教师队伍的现状,制订出合理的长远规划和周密的短期计划。规划和计划要有利于学术梯队的建设,造就出新的学     

我院试点专业师资队伍建设的若干问题探讨

以培养造就"双师型"教师队伍为重点,多层次、多方面加强我院试点专业师资队伍建设。要优化结构,造就"双师型"教师队伍;要多层次、多方面加强专业师资队伍建设,以科学发展观为指导,制订有利于师资队伍和谐发展的师资建设规划,健全稳定师资队伍的政策与措施,重视师德建设和知识更新,注重专业课程带头人和骨干教师的培养。     

世界一流大学建设:应如何理解?怎样行动?

建成若干所世界一流大学是我国高等教育发展的一项重要使命.一流大学是一个相对性概念,它存在范围、数量与时间三重指向.一流大学是一个兼具教学、科研与社会服务功能,不断地追求真理和学术自由,拥有一流的师资与一流学生,制度建设与先进大学理念相吻合的人才培养机构.在一流大学建设过程中,很容易出现教学、科研与社会服务关系处理与协调的失当,过度强化与错误适用管理主义,不能为高层次人才引进与发展创设良好的空间与制度环境等问题.实施高精尖学术团队打造战略、拔尖创新人才培养战略、高端国际化发展战略,建立以质量为核心的科研评价制度,建立、完善与世界一流大学建设相适应的学校内部治理结构,大力提升师资队伍水平、科研创新力与竞争力以及国际社会学术影响力,处理好研究性、综合性与特色性三者间的关系是建设世界一流大学的关键.     

加强公安院校师资队伍建设刍议

公安院校的师资队伍所面临的问题是知识老化和理论脱离实际。公安师资队伍建设是公安院校最基本的教学建设 ,没有高素质的师资队伍 ,公安部门“向教育要素质 ,向素质要警力”的口号就是一句空话。加强公安院校师资队伍建设应确立以下原则 :一、教师参加教学科研机会平等原则 ;二、公安机关与公安院校合二为一原则 ;三、知识更新原则。     

美国大学教师聘任制度的变迁及启示

美国大学教师聘任制度是具有范例意义的现代大学人事制度,其酝酿、形成、发展及改革的过程,始终贯穿了对学术自由的维护、对教师权益的保障和促进学术良性竞争的内在精神,适应了美国大学不同发展阶段的基本职能,体现了大学制度建设与社会发展的互动,促进了美国高等教育世界领先地位的巩固和发展.我国高校推进教师聘任制度改革,可借鉴美国大学教师聘任制度的最新成果,以加强聘任制度的顶层设计为牵引,以推进教授治学、柔性聘任等为重要切入点,提高我国高校教师聘任制度的国际竞争力,促进师资队伍建设水平和高等教育整体学术品质的提升.     

高职院校师资队伍建设的对策思考

加强高职院校的师资队伍建设，应立足于我国高职院校师资队伍的现状，借鉴发达国家高职院校师资队伍建设的经验，着重注意以下方面：重视职业技术教育师资队伍建设；加强职业技术教育“双师型”师资队伍建设；拓宽高职院校教师渠道，加大聘请兼职教师的力度；改革高职院校教师职称评审制度。     

职称改革势在必行

专业技术职务的评聘工作，必须服务于师资队伍建设，服务于学科建设，服务于学院整体建设，必须有利于学科带头人，尤其是青年学科带头人、骨干教师学术地位的确立和成长；有利于学院教学质量、办学水平、管理水平及整体实力的提高。在评聘过程中，必须把握“服务与有利”的评审标准，以政策为准绳，严格条件、规范程序、择优评聘、加强考核，只有这样才能使我国的职称评定沿着正确轨道发展。     

论公安院校教师队伍建设

公安院校师资队伍现状是 :层次较低、结构不合理、学术研究氛围不浓 ;教师知识面不宽、自我角色定位模糊、业务实践经验不足。其原因是 :公安院校教师地位低 ,被视为“二等警察” ;行政办学 ,机关作风严重 ;投入不足 ,缺乏激励 ;强调特色 ,交流不足 ;范围封闭 ,近亲繁殖。公安院校师资队伍建设的若干思路 :落实尊师重教 ,确实让在公安院校任教成为公安人员荣誉和智慧的象征 ;推行学术办学 ,营造教学为主、依靠教师的学校管理氛围 ;拓宽渠道 ,着眼长远 ,落实措施。     

对警察培训学校师资队伍建设的几点思考

提高教育训练的整体质量,提升公安队伍正规化建设的水平,关键在于打造出一支"面向实战,讲究实用,追求实效"、充满生机与活力、具有鲜明公安职业特色的教育训练专业师资队伍。结合海南省警校师资队伍的现状,对警察培训学校师资队伍建设,提出"校内培养一批、省内选聘一批、全国招募一批"的设想。     

对警察职业能力培养的几点思考

当下公安院校的警察职业能力培养,在价值和制度层面还存在较多困难,如师资、课程建设和育人氛围仍需加强,学术评价体系之弊病影响教育者输出。应当克服路径依赖,须围绕教育者、教学内容和受教育者三大基本要素,全面加强师资队伍建设和课程建设,凸显课程设置地域特色,并完善以生为本的培养考核体系,提升现有培养模式中的文化内涵,以实现警察职业能力培养的科学发展。     

浅谈我院师资队伍建设

教师是推动教育事业发展的首要因素，抓住师资队伍建议，也就抓住了学校改革的关键，师资队伍建设有其重要性和必要性，当前也存在一些问题。我院开展教师队伍建设须采取一定的措施与对策。     

公安本科教育师资队伍人才建设的思考

目前,我国公安高等教育整体上在跨进本科教育时代。教育大计,教师为本。公安本科院校应该与时俱进,研究、谋划和做好公安本科教育师资队伍人才建设工作。首先,理清公安本科院校的基本定位,结合国家刚刚制定的教育和人才规划纲要,确定公安本科教育师资队伍人才建设目标。其次,与之相适应,做好师资队伍的人才培养和引进。同时,做好师资队伍人才的适用和待遇,服务和保障公安本科教育的良好开局和快速、持续、健康发展。