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一、学习目的和要求学习这一章要明确矛盾的对立面又同一又斗争是一切事物发展的源泉和动力;掌握矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理;学会分析矛盾,懂得具体问题具体分析的重要性。二、学习本章应注意的问题本章共两节。学习第一节先是从静态上把握什么是矛盾,矛盾的两个根本属性——同一性和斗争性及其相互联结。在学习同一性和斗争性时,要注意同一性和同一形式、斗争性和斗争形式的区别。进而从动态上把握矛盾双方又同一又斗争推动事物发展。在分别了解同一 相似文献
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正作为以马克思主义为指导思想的政党,中国共产党要完成其历史使命,须臾离不开辩证唯物主义和历史唯物主义哲学智慧的滋养。党的十八大以来,习近平总书记多次强调要学习坚持、掌握运用辩证唯物主义和历史唯物主义,系统回答了为什么要学习、学习什么、如何学习辩证唯物主义和历史唯物主义的问题,并赋予其鲜明的中国特色、浓厚的时代气息。我们要深刻领会、深入贯彻。 相似文献
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改革是当今世界的潮流。我们应该探讨这种潮流的历史必然性,把改革提高到哲学的高度来看待,将它纳入历史唯物主义范畴。一、改革的历史普遍性纵观人类社会的历史,我们不难发现,改革是一种普遍的社会现象。在阶级社会中,一种社会制度代替另一种社会制度的革命转变过程是短暂的,多则几年、几十年,少则几个月、几天,但一种社会制度建立起 相似文献
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学习目的要求学习这一章,要正确认识劳动在社会产生和发展过程中的作用,了解人类社会是一个极其复杂的有机整体;明确生产方式是社会发展的决定力量,了解地理环境和人口因素在社会发展中的地位和作用;懂得人类社会和自然界 相似文献
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《南京政治学院学报》2014,(5)
"实践"是吉登斯"历史唯物主义批判三部曲"中讨论的重要范畴之一。吉登斯高度评价了历史唯物主义实践范畴对于当代社会理论发展的重要贡献。历史唯物主义关于实践辩证特性的思想为吉登斯提出"结构二重性"原理、创立"结构化理论"提供了直接的思想资源。吉登斯的"结构二重性"原理实质上是对历史唯物主义实践范畴的社会学"复述",对于这种理解与"复述"的贡献与局限,我们要有清醒的认识。 相似文献
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第十四章阶级、国家、社会革命一、学习目的和要求领会和掌握马克思主义关于阶级、国家和社会革命的基本原理,了解社会主义社会中阶级、国家和革命的特点以及发展趋势,正确认识我国现阶段的阶级斗争,明确坚持人民民主专政的重要性和意义,从而以正确的态度对待和处理社会主义建设时期的阶级、国家和革命问题。二、学习中应注意的问题 (一)注意阶级、国家和社会革命问题与社 相似文献
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学习目的要求学习这一章,在全面了解马克思主义关于人民群众和个人在历史上作用的基本原理的基础上,着重认识人民群众的伟大历史作用,坚持人民群众是历史创造者的观点;认识普通个人、杰出人物在历史上的作用,特别是无产阶级领袖的伟大历史作用,正确评价历史人物,热爱无产阶级领袖,反对个人崇拜;正确认识个人与人民群众的历史作用的关系、划清历史唯物主义与历史唯心主义在这个问题上的根本界限。 相似文献
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一、学习目的和要求通过本章的学习,明确历史唯物主义是关于社会历史发展的一般规律的科学,是马克思主义哲学不可分割的组成部分,是科学的社会历史观;弄清唯物主义历史观同唯心主义历史观的根本对立以及唯心主义历史观的根本缺陷和唯物主义历史观创立的伟大意义;提高学习历史唯物主义基本原理,树立科学的革命的社会历史观和人生观,遵循社会历史发展客观规 相似文献
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北京师范大学中学政治教育研究中心在北京、广西、云南三省、区、市举办了政治教育专业本科(五年两段制)函授,请编写教材的教师撰写了各科学习辅导资料。为了帮助读者自学政治教育专业各门课程,提高理论水平,本刊从本期起,辟专栏陆续系统地刊登各科学习辅导资料。本期刊登了《辩证唯物主义和历史唯物主义》的第一、二、三章。撰稿人采取了解答疑难问题与扼要概括教材主要内容的两种不同写法。您欢迎哪种写法,还有什么建议与要求,请函告。 相似文献
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科学的分析和研究人类劳动并制定出正确的劳动概念,对于历史唯物主义的理解有着极其重要的意义。可以说,历史唯物主义理论中的各个主要概念都是历史地从劳动范畴的逻辑展开中产生和发展起来的具体概念,并且它们都将在劳动范畴的基础上得到合理的解释和说明。现实的人的感性物质劳动既是人类历史的现实起点,也应当是历史唯物主义理论的逻辑起点。 相似文献
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现在翻译出版的这部著作,是民主德国近年编写的高等学校马克思列宁主义基础课中的辩证唯物主义和历史唯物主义教科书。该书于一九七四年发行第一版,这个译本是中央党校郑伊倩、王亚汶、赵小红及北京大学陈嘉映等同志根据一九八一年的第八版译出的。据我所知,在我国翻译出版民主德国的哲学教科书,这好象还是第一次。民主德国的马克思主义哲学研究动向是值得我们注意的。从苏共二十大以来,民主德国 相似文献
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在历史唯物主义体系中,社会关系范畴同社会存在、社会意识等概念一样具有极其重要的地位。但长期以来我们对这一范畴的研究却没有给予应有的重视。事实上,无论是从马克思、恩格斯、列宁的历史唯物主义的本来思想看,还是从现实社会生活的实际情况看,社会关系范畴都显得极为重要。本文试就社会关系范畴在历史唯物主义中的地位以及它的方法论意义作些探索,以就教于大方。 相似文献
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为了解决历史唯物主义的＂合法性问题＂,科亨开始研究马克思的历史理论,并着手对历史唯物主义进行＂重建＂。他的＂重建＂任务之所以能够实现,凭借的是其功能解释的方法。而其功能解释方法能够奏效的原因在于他对生产力、生产关系（经济基础）等基本概念的重新界定。经过科亨＂重建＂的历史唯物主义实质上意味着范畴框架的改变,其范畴框架的改变满足了马克思理论体系的逻辑前提,从而使历史唯物主义理论看起来更加明确。 相似文献
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江泽民同志指出：领导干部一定要讲政治，各级领导干部一定要努力提高政治素质，在原则问题上一定要旗帜鲜明，注意分清一些基本界限，比如马克思主义同反马克思主义的界限，辩证唯物主义同唯心主义、形而上学的界限，等等。江总书记指出要划清的一些基本界限极其重要。如果不划清马克思主义同反马克思去义的界限，不划清辩证唯物主义同唯心主义、形而上学的界限，要提高政治素质，树立正确的世界观、人生观和价值观，在工作中做到坚持正确的政治方向、政治立场，是无从谈起的。本文试从基本理论与现实实际的结合上，谈谈坚持按唯物论和辩证… 相似文献
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列宁曾经指出:“马克思一再把自己的世界观叫作辩证唯物主义,恩格斯的《反杜林论》(马克思读过全部手稿)阐述的也正是这个世界观。”斯大林也说过:“辩证唯物主义是马克思列宁主义党的世界观。”因此,我们可以说:广义的辩证唯物主义,就是马克思主义哲学。它是关于自然界、人类社会和思维发展的最一般 相似文献
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包产到户与包干到户都是农业生产责任制的具体形式,二者之间既有相同的地方,又有不同之处。明确二者之间的同异,对实际工作和理论研究都有重要意义。包产到户是生产队在坚持“三不变”,即生产资料集体所有制、基本经济核算单位、定产部分统一分配不变的前提下,把全部农活和产量包到户,以地定产,以产定工,定产以内统一分配,超产归己,减产受罚的一种责任 相似文献