直面警察的心理健康

警察承受着的心理压力直接影响和危害警察的心理健康,也对社会和民众利益造成一定的威胁。加强对警察心理素质培养,建立完善的心理支援体系,为民警提供心理健康援助和心理教育已经迫在眉睫。当今中国警察心理健康现状不容乐观,来自社会各个方面的压力危害着警察的心理健康,社会群众的理解与支持是解决警察心理健康问题的根本对策。     

执法主体心理健康的困惑与思考

执法主体心理健康工作近年来取得很大进展，但在执法主体心理健康工作的意义与目标、执法主体心理健康状况、心理健康标准、研究方法和工具以及执法主体心理健康工作者的专业化等方面，还存在一些模糊认识，必须引起关注和思考。     

高校心理健康教育模式的探索与实践——以南昌大学为例

心理健康教育从深层次和发展取向上看,正在面临着一个模式构建的课题。这种模式的构建是适应进一步加强和改进高校德育工作的需要,也是全面推进素质教育的需要。通过多年的探索和实践,依据大学生心理健康教育的任务和内容,南昌大学形成了一个"以提高大学生心理素质为中心,心理健康教育、心理咨询、学科建设、危机干预为支撑点"的有效的心理健康教育模式,使心理健康教育向规范化、制度化和专业化的方向发展。     

浅谈对吸毒劳教人员的心理健康教育

着力搞好在教人员的心理健康教育,对于吸毒劳教人员毒瘾的戒断,减少和预防犯罪,维护社会秩序稳定具有不可替代的作用。笔者认为实施教育工作过程中,首先应当把心理健康教育放在首位。因为心理健康教育才是使受教育者真正达到接受教育目的的基础和保障。否则只能是治标不治本。矫治工作必须从心理健康教育入手,强化心理健康教育对于我们戒毒劳教民警矫治工作整体水平的提高具有至关重要的作用。过去由于一些劳教单位片面的追求经济效益,对教育工作尤其是心理健康教育常常是挂在嘴上,说起来重要,做起来次要,忙起来不要,即使开展心理健康教育,…     

班团辅导与晚点名结合加强大学生心理健康教育

心理健康教育与咨询是辅导员职业能力标准的重要内容之一,加强大学生心理健康教育是学生工作的重要任务,如何加强和改进我国高校心理健康教育是我们必须思考和亟待解决的重要问题.本文认为加强大学生心理健康教育可以以晚点名制度为契合点,充分利用晚点名时间,引入班级团体辅导形式,发挥班级团体辅导在大学生心理健康教育中的重要作用,提高大学生心理健康教育水平,改善大学生心理品质,促进大学生健康成长.     

试论领导干部的心理健康及其调适

随着社会转型速度的加快,领导干部的心理健康问题已经越来越受到全社会的关注和重视.领导干部的心理健康是领导干部素质健全和全面发展的重要标志.本文分析了目前领导干部心理健康存在的问题及成因,并有针对性地提出了领导干部心理健康调适的方法.     

论大学生心理健康教育模式的构建

大学生心理健康教育是21世纪大学教育的重要内容,也是提高大学生心理素质和情商的重要条件。本文探讨构建大学生心理健康教育模式的科学依据以及构建一个什么样教育模式,进而提高大学生心理健康教育的效果、大学生心理素质和情商。     

研究生“四位一体”心理健康教育模式的构建与分析

围绕心理健康教育的总体目标,结合当前研究生心理发展特点,构建科学、高效、合理的研究生心理健康教育模式至关重要。江苏大学根据工作实践,将多种心理健康教育的主体要素进行优化组合,构建以心理工作者为核心,研究生朋辈辅导为补充,与导师培养和辅导员教育相结合的"四位一体"心理健康教育模式。     

高校有效开展心理健康教育的思考

高校在实行心理健康教育的过程中存在一些问题,要有效开展心理健康教育需要通过多种途径共同实施。这些途径包括:心理健康教育与德育的有机结合,心理健康教育的课程建设,团体心理咨询活动的开展,三级心理保健网络体系的建立,以及心理健康教育队伍的建设。     

高校学生心理健康问题探究

研究高校学生心理健康问题,对提高大学生的心理健康水平具有积极作用.本文分析了目前高校学生心理健康问题的表现形式及产生原因,提出了解决高校学生心理健康问题的具体方案.即建立覆盖全校师生的心理健康档案系统及心理健康教育系统是提高在较大学生心理健康水平的有效途径.     

当代大学生心理健康教育的内容和模式初探

大学生心理健康教育已在各大专院校普遍开设,针对目前大学生心理健康问题较多,深受其扰的现状,应对大学生心理健康的内容和模式作一些探讨,减少他们的心理困扰,使他们成为适应社会的高素质人才。     

当代大学生心理健康教育的内容和模式初探

大学生心理健康教育已在各大专院校普遍开设,针对目前大学生心理健康问题较多,深受其扰的现状,应对大学生心理健康的内容和模式作一些探讨,减少他们的心理困扰,使他们成为适应社会的高素质人才。     

大学贫困生群体心理健康探析

大学生心理健康调查越来越详实,对大学生心理健康教育方式方法的探讨也越来越丰富。但是,对大学生中贫困生这一更易产生心理问题的特殊群体,我们却缺乏应有的关注和重视。本文通过对贫困生心理健康状况进行调查,并对贫困生这一特殊群体中普遍存在的一些心理问题进行分析,力图为贫困生心理健康教育提供一些有益的信息。     

高校特困生心理健康教育工作探微

高校特困生群体承受经济、心理的双重压力,同时其又渴望关爱、理解,希望自立、自强。本文分析了特困生的心理健康状况和目前高校心理健康教育工作存在薄弱环节,提出了如何做好特困生心理健康教育工作的相应措施,使特困生能够健康成长、成才。     

毕业大学生人格特征与心理健康水平的探索性研究及应对机制

通过问卷调查和访谈结果,研究毕业大学生人格特征与心理健康水平的关系。结论认为,毕业大学生的心理健康水平在性别(男、女)、生源(城镇、农村)、是否为独生子女及专业所属类别(文科、理工科)方面存在差异。同时,毕业大学生的人格特征与其心理健康水平是显著相关的。针对这一研究结果对高校心理健康教育工作提出建设性意见。     

关于独立学院大学生一般自我效能感与考试焦虑的关系研究

随着我国独立学院规模的日益扩大和数量的不断增加,大学生心理健康教育人员也开始关注独立学院大学生的心理健康问题.独立学院大学生与普通高等院校相比,有其特殊性,独立学院大学生存在更多的心理健康问题,本文以独立学院大学生为研究对象,研究独立学院大学生一般自我效能感与考试焦虑的关系,以期达到帮助独立学院高校管理者提高学生成绩和心理健康水平的目的.     

对心理训练在警察培训中应用的思考

长期以来,我们一直坚持一个命题:在当今社会,心理健康与心理素质是社会竞争与生存淘汰的首要因素。对于承担特殊工作、面临特殊情况的警察这一点尤为重要。因此,在警察职业培训工作中养成心理健康与心理素质的理念;注重提高警察心理健康和心理素质水平就尤为     

高校心理健康教育体系及工作机制探析

心理健康指一种良好的心理或精神状态,围绕着心理健康开展的教育称为心理健康教育。高校心理健康教育的目的在于提高全体学生的心理素质。作为身体刚刚成熟而心理尚未成熟的当代大学生,面对各种复杂而深刻的社会情况变化,容易产生各种心理困惑、心理失衡,甚至心理疾患。在学校开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。     

高职学生的心理问题、形成原因及矫治策略(三)——高职学生心理问题的矫治策略

由于不良家庭背景和不良社会文化的冲击,还有高职院校基础薄弱,心理健康教育没有引起关注,心理健康服务辅导机制没有建立等因素的影响,部分高职学生出现了认知不协调、情感发育不良、人际冲突紧张、个性存在缺陷等心理问题,而这些问题严重制约着高职学生的健康发展。为此必须改变观念,树立全面发展的教育观;改革高职院校教育评价制度,深化高职院校心理健康教育;发挥家庭、学校和社会的协同作用,完善高职学生心理健康服务辅导机制。     

心理健康在构建和谐社会中的价值

心理健康和和谐社会的落脚点都是民众的幸福感,在构建和谐社会进程中如何认识心理健康的重要性,是值得关注的。本文从和谐社会的提出、和谐社会的心理基础、和谐社会特征的精神基础等方面出发,就心理健康在和谐社会构建中的价值进行了探讨,为构建和谐社会提供了心理层面的理论支持。