"三个代表"重要思想与中国共产党的历史方位

"三个代表"重要思想,是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的。我们一定要从中国共产党所处的历史方位的角度理解"三个代表"重要思想的历史地位。"三个代表"重要思想从党的历史方位出发,以马克思主义执政党建设理论为主体,以推进中国特色社会主义经济政治文化建设和社会全面发展为基本内容,以实现中华民族的伟大复兴为目标,全面体现了党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,是一个完备的科学理论。     

党的历史方位与党的建设

对于党的建设来说,科学判断党的历史方位,具有十分重要的意义.党的建设的基本问题,从大的方面来看,包括为什么建设党、建设什么样的党、怎样建设党三个大的方面.无论哪个方面都和党在一定历史时期的历史方位相联系.要正确回答这些问题,必须把它们与党在特定历史时期的历史方位联系起来进行思考.     

“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的

把握历史方位,就是对一定历史时期内国内外形势的正确判断和自身历史使命的确定,这关系着政党的前途与命运。“三个代表”重要思想就是我党在正确把握历史方位的基础上提出来的。     

准确把握党的历史方位认真实践“三个代表”

能否科学判断历史方位,事关党的兴衰成败。“三个代表”重要思想是执政党科学判断世情、国情、党情和民情对自身提出的新要求,对于在新世纪始终保持与时俱进的精神状态、坚持先进性和执政为民,具有重要意义。只有全面把握执政党的历史方位,才能深刻理解和认真实践“三个代表”重要思想。     

党的历史方位与"三个代表"重要思想

本文通过总结党的历史经验教训阐述了科学判断党的历史方位的至关重要性,并通过分析党在21世纪初所处的历史方位从而阐述了"三个代表"重要思想产生的历史背景,同时还从方法论的角度总结了科学判断党的历史方位的基本经验.     

试论“三个代表”重要思想的先进性

本文结合我们党对自身经验的总结,阐释了先进性与党的先进性、“三个代表”重要思想与保持党的先进性的关系,着重阐述了“三个代表”重要思想蕴涵的先进性及理解和把握先进性应注意的问题。     

论党的先进性建设与“三个代表”重要思想的关系

“三个代表”重要思想本质在于保持无产阶级先锋队的性质和全心全意为人民服务的宗旨;加强党的先进性建设是学习实践“三个代表”重要思想的必然要求和基础环节。学习实践“三个代表”重要思想一个根本问题是要用以加强党的先进性建设。     

试论党的历史方位与“三个代表”重要思想

一个科学思想理论的产生,总是与社会发展的迫切要求紧密相连,它必定反映了社会新实践、新形势的需要.十六大报告对此作出了精辟的论述:"‘三个代表'重要思想,是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的."在党的历史上第一次使用了"党的历史方位"这样一个新概念.探求这一新概念的丰富内涵,对我们进一步理解"三个代表"重要思想的深邃内涵,对我们自觉地贯彻、实践党的十六大提出的各项战略部署,具有重要的现实意义.     

实践“三个代表”重要思想是永葆党的先进性的根本要求

始终代表先进社会生产力发展要求是党的先进性的集中体现,始终代表先进文化的前进方向是党的先进性的内在要求,始终代表人民群众的根本利益是党的先进性的最终归宿.     

科学把握历史方位才能深刻理解“三个代表“重要思想的精神实质

"三个代表"重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的,把握历史方位是解读"三个代表"重要思想的钥匙.要科学判断当代中国社会所处的历史方位,正确回答什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,全面坚持"四个基本",在实践中开创中国特色社会主义事业新局面;科学判断当代中国马克思主义所处的历史方位,正确回答什么是马克思主义、怎样坚持马克思主义的问题,推动理论创新,实现党的指导思想的与时俱进;科学判断当代中国共产党所处的历史方位,正确回答建设什么样的党、怎样建设党的问题,赋予党的性质和宗旨以鲜明的时代内涵,不断提高党的社会影响力.当代中国社会主义、当代中国马克思主义、当代中国共产党的历史方位是同一的,即当代中国国情.只有立足当代中国实际,才能学习贯彻好"三个代表"重要思想.     

"三个代表"重要思想与保持党的先进性

2005年1月,以实践"三个代表"重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动拉开了帷幕.本文就党的先进性的认识问题、评价问题和实践问题进行阐述,指出实践"三个代表"重要思想、保持党的先进性的必要性和紧迫性,并号召全体共产党员努力在思想上、行动上、工作上和作风上始终保持先进性,确保先进性教育活动取得实实在在的成效.     

论"三个代表"重要思想科学体系的历史形成

“三个代表”重要思想科学体系,是对“三个代表”重要思想的主要内容和逻辑结构的科学概括。它伴随着“三个代表”重要思想这一理论的逐步发展而逐步形成,又有别于这一理论的发展。从十三届四中全会以来党的文献来看,“三个代表”重要思想科学体系大体上经历了五次概括的历史过程,分别是江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话、胡锦涛在中央党校秋季开学典礼上的讲话、党的十六大报告、《“三个代表”重要思想学习纲要》和胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话。     

论“三个代表”重要思想与战略思维

作为新世纪中国共产党建党治国的根本战略思路，“三个代表”是以江泽民为代表的第三代中国共产党人运用战略思维观察当今世界、分析当代中国而形成的新的理论成果，其思想内容充分体现了马克思主义战略思维的基本原则。只有提高马克思主义战略思维素质，才能真正做到从战略高度学习贯彻“三个代表”。     

"三个代表"重要思想的理论创新和价值

本文从马克思主义发展史的角度,阐明了理论创新的判断标准、基本形式、根本要求和本质特征;认为“三个代表”重要思想既有“原始创新”,又有“运用创新”,两种创新有机结合,融为一体,并从七个方面阐明了“三个代表”重要思想的创造性和重要价值;认为“三个代表”重要思想既是创新的结果,本身又体现着不断创新的精神,是具有更加开放和前瞻的思想理论。     

"三个代表"重要思想在马克思主义发展史上的历史地位

“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承,开创了马克思主义中国化的新阶段;作为科学的、开放的理论体系,“三个代表”重要思想为马克思主义未来的发展开辟了广阔的理论前景。     

中国共产党的三大历史贡献

８０年来,我党主要有三大历史贡献：完成了反帝反封建反官僚资本主义的任务,结束了半殖民地半封建社会的历史;消灭了剥削制度和剥削阶级,确立了社会主义制度;开创了建设有中国特色的社会主义道路,逐步迈向社会主义现代化。对这段历程进行回顾与反思,对于加强中国共产党的建设具有重要的理论意义和现实意义。     

“三个代表“重要思想探源

党的十六大报告指出 :“‘三个代表’重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展 ,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求 ,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器 ,是全党集体智慧的结晶 ,是党必须长期坚持的指导思想。”“三个代表”重要思想在当代中国与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的。在新的世纪坚持以“三个代表”重要思想指导我们的各项工作 ,就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 ,就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思…     

"三个代表"重要思想在三代马克思主义发展史中的地位和意义

迄今为止,马克思主义已有150多年的历史了.马克思主义的发展经历了三个时代."三个代表"重要思想是第三代马克思主义,也是马克思主义发展的最新阶段.这样的划分,不仅有其根据,而且具有重要的意义.     

"三个代表"重要思想与人的全面发展

“三个代表”重要思想的要求与人的全面发展理论体现了党的最低纲领和最高纲领在现阶段上的统一。人的全面发展理论在生产力、文化、人民根本利益上的内在要求与“三个代表”重要思想的内在要求是一致的。在现阶段上,贯彻和落实“三个代表”重要思想,是实现社会主义初级阶段上人的全面发展的具体目标的根本保证,是促进人的全面发展的基本途径。     

中国共产党90年与我国的三大历史性转变

中国共产党带领全国各族人民不懈奋斗90年,使我国相继实现了从半殖民地半封建社会到民族独立、人民当家作主新社会的历史性转变,从新民主主义革命到社会主义革命和建设的历史性转变,从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变.实现这三大历史性转变,集中体现了建党90年来所取得的巨大成就;适应三大历史性转变,集中反映了加强党的建设面临的新情况和新挑战.