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上到高中,学校要分文理班。喜欢数理化的选择了理科,擅长文字的去了文科班。我的文科成绩很一般,但我必须选择文科班,只有在文科班,我的努力才会有希望。我不是那种很聪明伶俐的女孩子,反应问题比较迟钝,做数理化很吃力,总是理不清头绪。教师又急又恨地问我:你这... 相似文献
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2004年高考.南宁二中重点率为44.99%,本科率为89.16%;综合分在800分以上的考生共有42人。南宁二中考生刘世欢摘取广西理科(X1科目组)状元,郑睿、袁牧并列英语单科状元.覃鑫夺得广西文科(X4科目组)第二名。从南宁二中走出去的毕业生回到母校座谈,最让他们留恋的是这.里有一个宽松的学习环境,良好的学习氛围。 相似文献
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上学期,我在所任教的高三级四个班中作了“学生对政治课学习兴趣的调查”。从调查结果看,全年级学生对政治课不感兴趣的多于感兴趣的,尤其是理科班比文科班要高10%。去年9月底,我曾建议学生订阅《中学生时事政治报》.结果理科班学生无一人订阅,文科班和普通班则有17人订阅。不仅如此.理科班政治课的课堂纪律也比文科班差,几乎无人作课堂笔记。学生上课不仅不听讲,而且有不少学生在做其他作业。在单元测验时.不少学生只做选择题和填空题,不做问答题、我曾与学生探讨发生这些现象的原因,他们说:“归根到底,还是因为高考不考了… 相似文献
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《中国人民公安大学学报(社会科学版)》1986,(1)
由于现代科学技术的迅猛发展和普及,使得社会科学和自然科学各学科之间互相渗透,互相交叉,产生了一批交叉学科(或叫边缘学科、综合学科)。教育界正是在种这情况下,对文理渗透问题产生了浓厚的兴趣。国内外教育学家纷纷著书立说,各抒己见。许多高校采取各种措施,拓宽学生的知识面,使文科学生学一定的理科知识,理科学生学一定的文科知识,提高思维能力与创造能力,以形成适应现代社会需要的合理的知识结 相似文献
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从1993年起,实行毕业会考制度的省市在升学考试中,高考理科不考政治。高考理科考生不考政治有无不利影响?我们以为有:其一,影响了对青年一代马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的灌输。当前,社会主义事业在世界范围内遭受了前所未有的挫折,国际资本主义的价值观念和思想体系乘机加紧对社会主义国家进行渗透,国内马克思主义“过时论”、“取消论”等资产阶级自由化思潮的谬论时隐时现,社会上的拜金主义、享乐主义、利己主义等腐朽思想,都在潜移默化地影响青年一代。因此,对青年一代的思想政治教育比任何时候… 相似文献
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我区是距京城百余里的远郊区,有59所中学,250名中学政治教师。其中,青年教师139名,占政治教师总人数的55.82%;二三级和未定级的教师153名,占总人数的63.86%;改行教政治的128名;占总人数的51.2%;兼课和代课教师94名,占总人数的37.75%。政治教师的这种构成,反映了我区政治教师的整体素质比较低的现状。这也是我区多年来思想政治课教学水平提高不快、中高考成绩徘徊不前的原因。要想提高全区思想政治课的教学水平,就必须从提高政治教师的素质抓起。对此,教研员负有义不容辞的责任。可我们这样大的一个区,这么多的学校,… 相似文献
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理科高考取消政治科以后,高中理科政治课教学出现危机。我们这里不少学校出现这样一些现象:课时由国家规定的三节改为两节;各科都订练习册,唯独缺政治练习册;期中期末各科都考试,唯独不考政治。在这种氛围下,本来就轻视政治课的理科学生就更加不把政治课当作一回事了。课堂上嘻笑、打闹是常事,更有甚者,干脆不来上课。政治教师左右为难,木认真教吧,有失人民教师的师德;认真教吧,学生不合作。在有的领导眼里和家长心目中,政治教师要比其他学科教师矮一截子。产生以上情况的原因,就是政治课不作高考科目了。现实是,大部分学校… 相似文献
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2004年高考,南宁二中重点率为44.99%,本科率为89.16%;综合分在800分以上的考生共有42人。南宁二中考生刘世欢摘取广西理科(X1科目组)状元,郑睿、袁牧并列英语单科状元,覃鑫夺得广西文科(X4科目组)第二名。从南宁二中走出去的毕业生回到母校座谈,最让他们留恋的是这里有一个宽松的学习环境,良好的学习氛围。 相似文献
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在高校进一步扩大办学规模,进一步提高办学质量和办学效益的过程中,许多高校在想方设法广招高素质科技人才。但是令我们忧虑的是,在许多高校却存在着严重的高素质科技人才流出现象,这不能不引起我们的关注。 纵观高校人才流出的原因是多方面的,既有属于人才自身的原因,也有属于外界因素的影响;既有正常流动的,也有非正常流出的。根据我们调查了解到的情况分析,高校科技人才流出的主要原因有以下几个方面: 一是受社会大环境的影响。长期以来,社会上普遍存在着“重工科人才,轻理科人才,更轻文科人才”的偏向。这种说法无形中也影… 相似文献
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自从高考实行“三加二”考试,理科的思想政治课改为会考后,许多理科学生对思想政治课的态度一下子变冷,一部分习惯于以高考作为指挥棒的政治教师也一时无所适从。因而对这一课题进行专门的探讨,对于指导思想政治课教学的改革和发展是不无意义的。下面,我仅就此作一些初步探讨,以抛砖引玉。理科班的思想政治课教学,应充分认识到其教学对象是较特殊的群体,不能生搬硬套文科班政治课教学模式,在教学目标的制定、教学材料的选取、教学方法的运用等方面,都应体现出理科班思想政治课教学的特点。具体说来,理科班的思想政治课教学,应当… 相似文献
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“真后悔读了文科。”中国传媒大学研究生魏杰(化名)最近一直在想,自己是不是“入错了行”。“文科和理科.简直是‘冰火两重天’——我在北京邮电大学的同学,他们班现在80%的人都至少有个保底的offer(协议意向)了。可我们班.80%的人都还没着落。” 相似文献
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最近,不断有网络对学生造成不良影响的事例见诸报端。有消息称,越来越多的大学生,因沉溺于网络世界,而产生了一系列的心理疾病,最终导致学业的荒废,甚至危害正常生存。有报载,“2000年华东理工大学237名退学试读和留级学生中,有80%的学生因迷恋网络而成绩下降;上海交大退学试读或转学的205名学生中,有三分之一的学生通不过考试也与无节制上网有关; 相似文献
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《今日海南》2005,(2):53-53
东方市铁路中学原是全国铁路重点中学,现有36个教学班,学生2518人,教职工121名,本科以上学历的教师占98%。12年来,铁中人积极探索激励运行机制,建立了高效的管理体制,使学校进入全面高速发展时期,教育教学质量稳步上升,进入全省优秀学校行列。2002年学校被省教育厅列入全省七所高中会考免考学校之列,中考连续三年包揽东方市总分前3名,2004年包揽东方市总分前10名,平均分、优秀率和差生控制率连续五年居东方市第一;高考从1992至2004年有12年升学率、重点率和高分段人数居东方市第一。1994年摘取全省理科高考状元,1999年高考有两名文科学生被… 相似文献