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中国共产党开展的集中教育活动,主要有延安整风、1950年整风、1957年整风、“三讲”教育、“三个代表”重要思想学习教育、先进性教育、学习实践科学发展观、群众路线教育实践活动.党内集中教育,要着眼于思想理论武装,坚定理想信念信仰;要着眼于指导实践、推动工作,提高党员素质和干部能力;要着眼于解决党内突出问题、转变作风,发扬优良传统;要着眼于解决群众反映强烈的重点问题,密切党群关系;要着眼于创新体制机制,完善制度. 相似文献
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加强机关事务制度文化建设,是推进依法行政的重要内容,也是加强机关事务管理部门自身建设的重要举措。加强机关事务制度文化建设,一是要着眼于规范工作标准,二是要着眼于明确权责关系,三是要着眼于完善工作机制。 相似文献
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胡锦涛总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话摘要 总被引:1,自引:0,他引:1
《政工研究动态》2004,(Z1)
为了适应全面建设小康社会的新形势新任务,宣传思想工作要高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜,全面贯彻十六大精神,着眼于巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位,着眼于服务经济建设这个中心和全党全国工作大局,着眼于促进社会全面进步和人的全面发展,坚持解放思 相似文献
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赵远 《江苏警官学院学报》2001,(3):172-175
新世纪的“两课”教育要着眼于邓小平理论的指导和应用 ,着眼于对现实问题的理论思考 ,着眼于新的实践和新的发展 ,必须在课堂教学中突出时代感、增强知识性、坚持针对性 ,使“两课”教育中本身具有的思想性要求与时代感、知识性、针对性有机结合 ,从而实现用科学理论武装学生的目的 相似文献
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为追求更高的思想道德目标,需要加强对青年官兵思想道德困惑的研究,开阔思想道德建设的新视角。面对道德理论和道德评价标准多元化的困惑,要着眼于以信念立德;面对价值取向和价值观念发生深刻变化的困惑,要着眼于树立现代道德理念;面对道德知行脱节和道德失范的困惑,要致力于培养道德生活主体。 相似文献
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中国共产党要有效地实现自己的领导 ,就必须高度重视培养选拔优秀年轻干部。培养选拔优秀年轻干部 ,必须从干部的实际出发 ,努力寻找、掌握和运用干部成长规律。要在马克思主义指导下 ,着眼于我们正在做的事情、着眼于党和全国人民的共同理想 ,努力实现培养选拔优秀年轻干部工作的新突破。 相似文献
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邓小平同志曾经指出,管事要管本行,议事要议大事;考虑任何问题都要着眼于长远,着眼于大局。县委书记肩负着贯彻党的路线、方针、政策,领导当地两个文明建设的重大使命,因此,拨冗去繁、把握和驾驭全局,不仅是县委书记岗位职责的基本要求,同时,也是其必备的领导艺... 相似文献
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要可持续地发展经济特别是提前基本实现农业和农村现代化,归根结底有赖于劳动者素质的提高。因此,全面提高农民素质直接关系到农村各项改革和建设事业的全局,关系到农业和农村现代化的进程。农民知识化是推进农业和农村现代化的根本问题,要从5个着眼于来加快推进农民知识化进程。着眼于构建农村社会化的 相似文献
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领导干部特别是高级干部一定要坚持不懈地刻苦学习邓小平理论,在推动全党兴起理论学习新高潮中起好带头和表率作用,在贯彻落实十五大提出的各项任务中更好地履行领导职责。 学习马克思主义一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展。 相似文献
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党的十七大指出:“文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的因素。”这一判断着眼于21世纪是文化竞争的世纪,着眼于当今世界从资源竞争、资本竞争、技术竞争到文化竞争已成为当代国际竞争的总趋势。文化创造要产业化、文化消费要大众化、文化资源要资本化、文化传播要全球化.文化交往要价值化,这是文化竞争的时代特征和社会需要。 相似文献
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中共十七届四中全会确立了新阶段党的建设的目标。新形势下,要科学地开展党的建设,才能建设好党。立足于世情、国情、党情的实际,立足于既管当前又管长远的方针,立足于党所领导的伟大事业,是实现党建新目标的基石。着眼于党的当前任务,着眼于党建的主线,着眼于增强全党奋斗的使命感,着眼于保持党同人民的密切联系,是实现党建新目标的路径。 相似文献
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学习马克思主义经典著作,不是为学习而学习,而应以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展。既要通过学习经典原汁原味地理解马克思主义思想精髓,又要切切实实提高运用马克思主义解决实际问题的水平。 相似文献
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发展教育事业,既要着眼于人民现实的物质文化生活需要,同时又要着眼于促进人民素质的提高,也就是要努力促进人的全面发展。因为教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性作用。现行教育质量的好坏与效益的高低,必然会直接影响甚至在一定程度上决定“人的全面发展”的进程。 相似文献
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和谐校园建设的五个要素 总被引:3,自引:0,他引:3
和谐校园是和谐社会的重要组成部分。我省要在构建和谐社会方面走在前列,必须在继续大力建设“平安浙江”的同时,着力打造“法治浙江”,切实增强全社会的法律意识,全面提高全省人民的文明素质,尤其要着眼于长远,着眼于未来,进一步加强青少年学生的道德教育、法制教育,始终把和谐校园建设作为学校教育工作的一项重中之重的内容。 相似文献
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