新疆高校复合型外语人才培养现状与分析

抓住“一带一路”倡议的发展契机,积极做好外语人才的培养与输出是新疆高校英语教学的使命和追求,同样,专业人才的培养也将深化“一带一路”倡议的实施。从目前新疆高校外语人才培养情况来看,呈现出复合型人才培养的趋向。文章主要探讨新疆高校复合型外语人才培养问题,明确复合型外语人才培养的新要求,寻找复合型人才培养的正确路径,以填补新疆地区专业外语人才缺口,在“一带一路”倡议背景下进一步带动当地经济发展。     

培养多元文化外语复合型人才的研究

随着各国家交流和合作的日益广泛和深入，社会对多元文化外语复合型人才的需求越来越迫切。因此，培养这类复合型人才已成为高校培养人才的方向和目标。本文以此为切人点，首先提出培养多元文化外语复合型人才的必要性，然后详细阐述这类人才应具备的基本素质，最后从明确培养目标、创立培养模式、建构课程设置、提高师资队伍水平和建立国际交流和合作机制等五个方面论述了高校培养此类复合型人才途径的问题。     

确保复合型外语人才培养的多实践教学模式研究

复合型外语人才的培养是时代的客观要求,也是高校外语人才培养的必由之路。实践教学是外语类专业人才培养的重要环节,本文针对外语类专业实践教学环节存在的问题,结合实践教学的多种模式,从系统的角度对加强实践教学各环节协同应用提出了具体措施。     

高等院校复合型法学人才培养研究

目前我国高等法学教育人才培养的目标定位中存在着很大的困扰。法学教育应合理确定培养目标,有效发挥自身特色,使培养的学生更好地满足社会需求。优化法学人才培养的模式,在大众化法学教育层次中培养更多的既懂法律,又懂科技、懂经济、懂外语的高层次复合型的法律精英人才,更好地为中国社会主义法治建设服务。     

紧紧围绕公安应用型人才培养需求进一步加强和改进学生思想政治教育

2010年政法干警招录培养体制改革试点工作实施方案再次明确提出,要紧紧“围绕加强政法工作和政法干部卧伍建设的大局,以造就政治业务素质高,实战能力强的应用型、复合型政法人才为目标”,着力提高人才培养质量。随着公安院校人才培养改革步伐逐步推进,公安院校基本职能主要是服从并服务于公安队伍建设和公安实战需求,     

卓越治安警务人才培养模式的实践与探索

卓越治安警务人才是能够胜任复杂形势下治安警务工作的高素质警务人才,是应用型、复合型、创新型的警务人才。公安院校培养卓越治安警务人才是适应我国社会治安新形势的现实需求,是深化公安高等教育体制机制改革的重要任务,是突破治安警务人才培养现实困境的重要举措。培养卓越治安警务人才应从优化课程体系、创新教学方法、改革教学管理、加强师资队伍建设、完善保障机制等方面着手。培养卓越治安警务人才是一项庞大的系统工程,应根据各种新出现的问题与困难,不断进行人才培养方案的动态化调整与优化。     

边境地区外语人才培养对策研究——以广西北部湾地区为例

广西与东盟各国的经贸往来和文化交流离不开外语人才的大力支持。目前广西外语人才严重不足,素质亟待提高。要解放思想,创新外语人才培养机制;借鉴欧美发达国家及东盟各国外语人才培养经验,改进现有外语培训模式;结合区位优势,打造复合型外语人才,以便更好地服务于北部湾经济区建设。     

边境地区外语人才培养对策研究——以广西北部湾地区为例

广西与东盟各国的经贸往来和文化交流离不开外语人才的大力支持。目前广西外语人才严重不足,素质亟待提高。要解放思想,创新外语人才培养机制;借鉴欧美发达国家及东盟各国外语人才培养经验,改进现有外语培训模式;结合区位优势,打造复合型外语人才,以便更好地服务于北部湾经济区建设。     

桥头堡战略视阈下云南外语政策思考

本文立足于国家西部未来发展战略及云南“桥头堡”建设战略,紧紧围绕《国家中长期教育改革与发展纲要（2010-2020）》的精神,把握国家外语战略和语言政策,从外语需求、小语种建设、语言教学内容等层面对云南外语政策展开讨论和思考,以期培养更多复合型外语人才,以满足云南桥头堡建设的需求.     

新时代高校涉外法治人才协同培养体系的创新与实践

<正>处于国际秩序构建的新时代,响应习近平法治思想加强涉外法治体系建设,需要高校及社会积极培养中国的涉外法律人才,为中国参与国际规则制定,维护中国国际利益,保持高水平的对外开放储备充足的人才。涉外法治人才是指在经济全球化背景下,具有国际视野、通晓国际规则、善于处理涉外法律事务、能够参与国际合作与国际竞争的高端复合型人才。^[1]2012年,教育部将22所高校列入教育部首批涉外法律人才教育培养基地。高校纷纷开设了涉外法律人才实验班,融合地区资源优势,培养基于国(区)别的涉外法律人才。但目前高校培养重心仍集中于大量的国内法学理论知识学习,高校的涉外法律人才培养亟须依托产学研培养体系,以企业需求为导向改革创新培养计划并加以实践应用。     

化工类大学生“三创”人才培养体系的探索

随着社会经济的快速发展,各行各业对人才的培养提出了更高的要求。高校在教学过程中不断改革人才培养模式,构建人才培养体系,并提出了“三创”人才培养目标。为实现这一目标,高校充分结合了科学、哲学和价值三者之间的关系,构建出了“三创”人才培养体系。文章将对化工类大学生“三创”人才培养体系进行研究,旨在构建人才培养与社会需求同步化、专业与科学建设一体化、学生知识与能力多元化的人才培养体系,以培养具有创新、创意和创业能力的“三创”人才。     

担好主力军重任 大力培养基础研究人才

<正>习近平总书记在中央人才工作会议上强调:"要走好人才自主培养之路,高校特别是‘双一流’大学要发挥培养基础研究人才主力军作用,全方位谋划基础学科人才培养,建设一批基础学科培养基地,培养高水平复合型人才。"这一重要论述为做好新时代高校基础研究人才培养工作指明了方向。     

新建本科院校加强学风建设的问题研究

学风建设是高校改革与发展中的一个永恒主题,在提高教育质量和人才培养质量方面起到重要作用。正确面对新建本科高校学风建设中存在的问题,采取多种途径,齐抓共管,在培养更多高技能、高水平、高素质的复合型人才的同时,将新建本科院校的学风建设推向新的高度。     

当前高校会计专业双语人才培养存在的不足与对策

随着世界经济一体化和中国经济国际化程度的提高,我国急需大批有会计专业背景,又熟悉国际惯例,能流利运用外语进行专业方面交流和沟通的高层次会计人才,在高校展开双语教学就成为培养此类人才的有效途径。会计专业双语人才培养目前存在教材建设和课程设置缺乏系统性、教学方法单一守旧、双语教师人才缺乏、学生英语水平参差不齐等不足。因此,要在加强双语教材建设,探索和创新教学模式和方法,加快双语教师人才队伍建设以及改革高校会计双语课程考试制度上着手寻找对策。     

厚基础、重素质、强技能：国家级特色专业建设的路径选择——以行政管理专业人才培养方案为中心的考察

制定既反映社会需求又符合教育规律的人才培养方案是构建具有鲜明特色的人才培养体系的重要内容。通过对国内40多所著名高校行政管理专业的调研可以发现：目前各高校已探索出了一套通识教育与专才教育、技能教育相结合的复合型人才培养模式。西南政法大学行政管理专业系国家级特色专业,基于厚基础、重素质、强技能的人才培养目标,构建了通识教育课,专业基础、主干课,专业选修课,实践教育教学体系四大平台,为培养高素质复合型人才奠定了基础。     

广西高校人才培养模式改革的战略思考——基于北部湾经济区发展的新形势

广西北部湾经济区发展对人才提出了新的需求,广西高校应抓住机遇,进行人才培养模式改革。本文从把握人才培养的时代潮流、防止走进人才培养的误区和构建区域特色的人才培养模式三方面对广西高校人才培养模式改革进行了战略构思,以期让广西高校能为北部湾区域经济发展培养出适切性人才。     

“一带一路”背景下高校外语文化建设的思考

"一带一路"倡议需要国际化人才的推动。高校外语文化建设是培养国际化人才的重要条件,对于高校国际化办学具有重要的推动意义。外语文化建设是实现高校国际化办学的重要标志,是需要聚全校之力,共同谋划,深入开展的全面的综合性工作。不断探索外语文化建设的内容和路径,是高校培养国际化人才的助推器,也是实现高校国际化发展战略的重要保障。加强高校外语文化建设,有助于国际化校园文化的形成;有助于国际化人才的培养;有助于提升国际化办学水平和国际声誉。高校应该统一认识,加大整合资源的力度,制定合理的机制和政策,搭建实践平台,营造国际化校园的氛围,强化外语文化在校园文化建设中的重要地位,为国际化校园提供动力支撑。     

广西高校人才培养模式改革的战略思考——基于北部湾经济区发展的新形势

广西北部湾经济区发展对人才提出了新的需求,广西高校应抓住机遇,进行人才培养模式改革.本文从把握人才培养的时代潮流、防止走进人才培养的误区和构建区域特色的人才培养模式三方面对广西高校人才培养模式改革进行了战略构思,以期让广西高校能为北部湾区域经济发展培养出适切性人才.     

关于试办国际商学院的通知

各市人民政府,省政府各有关厅委、直属机构:我国已经正式加入世界贸易组织,为了加速培养既精通外语、又熟悉国际规则的经、贸、法、管等方面人才的需求,省政府决定在我省部分高校中试办国际商学院。现就有关事项通知如下:一、国际商学院的建设目标新组建的国际商学院,要在省内高校现有学科优势的基础上,有效利用和借鉴国内外教育资源与成功经验,一方面要在人才培养上与国际接轨,即紧密围绕加入世贸组织后各行各业的人才需求,培养国际通用的经、贸、法、管等方面人才;另一方面要在教育理念、人才培养模式上直接与国际接轨。其人才培养目标为:培养适应社会     

浅议涉外警务教学改革

进入21世纪以来，各级公安机关面临社会治安管理、犯罪防范的巨大压力，社会的快速发展使得公安机关对创造型人才和复合型人才的需求越来越旺。无论是对人才数量，还是对人才质量的需求，都对公安大学的专业设置、课程建设及课堂教学等教学工作形成了越来越大的挑战。为了应对挑战，不断培养出适应公安机关需求的高层次人才，近年来，我们教研室在课程改革和课堂教学方面，投入了较多的精力，积极进行专业课程整合，努力开展课堂教学改革工作，并初步取得了一些成果。一、积极进行课程改革近年来，为了培养公安队伍急需的国际性的复合型人才…