新时代高职院校心理健康教育队伍建设研究

党的十八大以来,在党和国家的高度重视下,高职院校心理健康教育队伍愈发壮大,专业能力不断提高,取得了长足发展。新时代进一步加强高职院校心理健康教育队伍建设,是推动落实大学生心理健康教育工作规范化、持久化、科学化的必然要求,也是探索建设具有中国特色、时代特征的心理健康教育体系的题中应有之义。加强新时代高职院校心理健康教育队伍建设研究,要充分认识队伍建设的重要意义,明晰发展现状,把握工作重点,建设一支专兼结合、业务精湛的高素质心理健康教育队伍。     

论校企合作人才培养模式下的高职院校思想政治教育

校企合作人才培养模式使高职院校思想政治教育的教育主体、客体、介体、环体发生了变化,同时,也给高职院校思想政治教育提出了新的挑战。许多高职院校思想政治教育存在轻视实践教育的问题,而企业中则存在着“重业务、轻思想,重生产、轻教育,重效益、轻管理”的问题。改进校企合作人才培养模式下的高职院校思想政治教育,必须树立全面育人、全程育人、全员育人的理念,加强思想政治教育队伍建设,拓展思想政治教育内容,丰富思想政治教育途径。     

论校企合作人才培养模式下的高职院校思想政治教育

校企合作人才培养模式使高职院校思想政治教育的教育主体、客体、介体、环体发生了变化,同时,也给高职院校思想政治教育提出了新的挑战。许多高职院校思想政治教育存在轻视实践教育的问题,而企业中则存在着"重业务、轻思想,重生产、轻教育,重效益、轻管理"的问题。改进校企合作人才培养模式下的高职院校思想政治教育,必须树立全面育人、全程育人、全员育人的理念,加强思想政治教育队伍建设,拓展思想政治教育内容,丰富思想政治教育途径。     

高职院校职业生涯规划教育创新简论

新形势下的高职院校学生就业压力愈来愈大,高校的职业生涯规划教育也显得日益重要,因此,该课程的改革创新势在必行,高校可从理论实践教学等教育内容体系改革入手,以专业教师参与等途径来保障教育的实施,并以学生、学校、企业等多维度检验教育成效,以此帮助学生尽早科学规划自己的职业生涯,满足社会、企业所需,成功就业,实现自我。     

适应新形势新任务 加强高职院校辅导员队伍建设

加强高职院校辅导员队伍建设,是在我国推进教育改革创新、构建现代职教体系的新形势下,坚持立德树人,培养高素质技术技能型人才的一项重要任务。当前高职院校辅导员队伍建设依然存在专职辅导员数量不足、队伍素质有待提高、辅导员管理体制不完善、管理制度不完备、激励机制不健全等诸多问题。学校应根据自身实际,采取有效措施,加强辅导员队伍建设。全面考察,把好入口关;抓好学习,提升能力与素质;明确职能,形成合力;明细职责,强化落实;规范考核,调动积极性因素,是加强辅导员队伍建设的有效路径。     

对加强高职院校中层干部队伍建设的思考

中层干部是高职院校建设、改革、发展的中坚力量,是高职院校各类人才的"精英组合",建设一支高素质的中层干部队伍至关重要。文章在分析当前高职院校中层干部队伍存在问题的同时,提出了加强中层干部队伍建设的对策。     

高职院校校企合作培养模式的实践与探索

近年来,职业教育蓬勃发展,职业院校与行业企业合作不断深入,传统的教学管理体制已远远不能满足职业院校发展的要求。只有适应时代发展,建立与之相适应的教学管理体制,才能支持和保证职业教育的健康发展。     

高职院校思想政治理论课实践教学模式探讨

加强思想政治理论课的实践教学,是高职思政课教学改革的必然要求,也是提高思政课教学实效性的题中之意。按照高职院校教育和思想政治教育教学的特点和规律,思政课实践教学可分为"实验、实践、实训"(以下简称"3S")三种形式。这三种形式的实践教学,需要充分发挥学校教育、社会教育和自我教育的功能,并利用不同的实践平台,使理论教学与实践教学融为一体,通过理论认知和实践体验的相互促进,使学生确立由感性认识到理性认识、由实践体验到理论认同进而到信念构建。本文探究了高职思政课开展实践教学的必要性、主要形式和路径。     

职业生涯规划教育应融入高职院校人才培养全过程

本研究在分析职业生涯规划教育实质和高职院校人才培养现状的基础上,探讨了将职业生涯规划教育融入高职院校人才培养全过程的作用。用实证的方法,研究出一套将职业生涯规划教育融入高职院校人才培养全过程的实施途径,即进行职业生涯规划相关课程的教材和课程标准建设;结合高职院校培养开展适合职业生涯规划教育体验式的教学手段与教学方法的研究;开展大学生职业生涯规划教育指导教师队伍建设等。     

高职院校"双师型"辅导员队伍建设刍议

高职院校辅导员一方面是教师队伍的重要组成部分,另一方面又是管理队伍的重要组成部分.他们应具有相关的学科专业背景,具有较强的组织管理能力和语言、文字表达能力,接受过系统的上岗培训并取得合格证书,理应成为"双师型"的专门人才.     

高职院校辅导员队伍建设对策探讨

辅导员工作是高职院校思想政治教育工作的重要组成部分。目前,高职院校辅导员队伍建设存在一些突出问题,本文聚焦这些问题,探讨加强高职院校辅导员队伍建设的对策与措施,不断提升高职辅导员的工作水平,对做好高职院校思想政治教育工作具有非常重要的意义。     

高职院校大一学生职业生涯规划教育的路径研究

高职院校大一学生的职业生涯规划教育,对学生整个大学学业规划以及将来的职业规划起着重要的指导和引领作用,但是目前高职院校大学生职业生涯规划教育存在着社会重视程度较低、课程体系不完善、企业参与度低、新媒体的使用效果不佳等问题,本文在结合大一学生特点的基础上,提出高职院校大一学生职业生涯规划教育的有效路径。     

高职院校思想政治教育创新探析

为进一步提高大学生思想政治素质，优化人才培养质量，高校务必把思想政治教育放在各项工作首位，贯穿于教育教学的全过程。高职院校应从学校思想政治教育目前存在的问题出发，依据高职大学生特点和发展需求，结合高等职业教育人才培养目标、办学模式和行业需求，大力推动教育观念、内容、方法、机制等方面的创新，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。     

以人为本开展高职院校思想政治教育工作

以人为本是新形势下开展思想政治工作的指导思想。针对高职院校学生特点。高职院校思想政治工作应通过注重学生主体性作用、加强隐性教育渗透、因材施教、关爱学生、利用网络教育等多种途径践行以人为本。     

高职院校思想政治教育特点与方法论探讨

本文结合社会转型期高等职业教育与高职院校学生的特点,分析了高职院校思想政治教育工作的特殊性,并在工作方法和策略上进行探讨.     

新时代高职院校辅导员队伍建设的新内涵与新路径

党和国家高度重视高职院校辅导员队伍建设,加强政策设计、完善制度安排,为进一步推动队伍建设指明努力方向。新时代高职院校辅导员队伍建设应坚持习近平新时代中国特色社会主义思想、落实"立德树人"、注重内涵提升,在网络信息技术的大背景下,创新工作思路、重塑网络思政话语体系、占领网络高地,以"执行力、专业力、创新力"为引擎,在网络思政工作上充分发挥辅导员队伍的独特作用。     

高职院校思想政治教育特点与方法论探讨

本文结合社会转型期高等职业教育与高职院校学生的特点,分析了高职院校思想政治教育工作的特殊性,并在工作方法和策略上进行探讨。     

高职院校工匠精神的培育探讨

新时代,我国经济社会面临转型升级,需要工匠精神回归。高职院校是工匠精神培育的重要场所,在职业教育中加强工匠精神培育,已成为高职院校人才培养工作的一项重要内容。当前,工匠精神培育在社会观念、教学理念、校企合作程度上都存在一定困境。因此,必须转变教育教学理念,在教学全过程渗透工匠精神;转变校企合作思路,构建校企命运共同体;转变育人理念,落实立德树人根本任务;优化校园文化,营造争做工匠之师的文化氛围。     

新时代高职院校官方微信平台建设探索

在互联网高速发展的时代,微信成为一种重要的交流工具,对人们的生活产生了广泛的影响。高职院校普遍搭建了官方微信平台,进行知识传播、消息推送、平台活动等工作,是现在流行的宣传平台。高职院校应当充分认识官方微信平台建设的意义,客观认识当前存在的问题,积极探索平台建设新途径,努力提升平台建设质量,讲好“校园好故事”,传播“校园好声音”。     

高职院校辅导员队伍建设存在的问题及原因分析

笔者通过问卷调查,试图找出高职院校辅导员队伍中存在的一些问题并分析成因,为高职院校辅导员队伍建设寻求更加科学有效的方法提供一些启示.