多学一点 学好一点 学深一点

干部学习培训的重要意义不说大家也都知道。原来我想，第一次见面就要求大家这样那样，教育大家认识这认识那，不太好。可又一想，既然大家是来学习的，不务点虚，不讲点对学习重要性的认识，也说不过去。李岚清同志曾经讲过一个观点：中国的事情，关键是一个认识问题，认识上不去，什么问题也解决不了。实事求是讲，工作也好，学习也好，要收到成效，最基本的是要解决认识问题，认识上不去，不可能解决自觉性、能动性、积极性。没有这几个性，要学习好、工作好，就是一句空话。从历史实践看，每逢革命和建设发展到重大转折时期，全党面临新…     

预备党员可否讲党课？

预备党员正在接受党组织考察教育，加之参加党组织的时间太短，对党的基本知识了解不多，所以，预备党员给党员讲党课是不合适的。预备党员如在某些方面学习得比较好，可在支部或小组的学习讨论会上作中心发言，这佯也可以起到应有的作用。     

理论学习不够，问题出在哪？

1．思想上。当前在部分党员、干部中存在三种错误认识，导致学习缺乏热情和动力，学习自觉性不高。一是认为经济建设是中心，有了实绩，理论学习可要可不要；二是认为基层工作头绪多、压力大，很难抽出时间学习，“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现象较为明显；三是认为工作做好了，理论水平自然也会得到相应提高。     

“庄式学习法”开辟学习新途径

在全面推进学习型党组织建设过程中，浙江景宁畲族自治县紧密联系实际，积极探索并创造性地运用“庄式学习法”，化被动学习为主动学习，提高了学习积极性和学习质量，有效破除了以往学习活动中“学习主体不平等、学习兴趣不浓厚、学习质量不到位、个人自学不重视”等问题，为推进党内学习“制度化、经常化、兴趣化”找到了一把新“钥匙”。     

新官上任“三盆水”

新任黑龙江省委书记钱运录在不久前的一次会议上说，他履新之后，没有什么“三把火”可烧，倒有“三盆水”可浇：一盆水用来洗脑，保持清醒，不保守、不僵化，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新；一盆水用来洗手，干干净净，清正廉洁，当好人民公仆；一盆水用来洗脚，舒筋活络，勤下基层，向群众学习，为人民服务。     

学习的差距=发展的差距？

学习，对于个人来说，决定自身素质； 学习，对于政党来说，决定执政能力； 学习，对于一个地方来说，决定发展速度。 推进学习型党组织建设，是加快实现贵州经济社会发展历史性跨越的迫切需要。 当前，贵州发展正处在一个关键时期，机遇前所未有，挑战前所未有。 学习的差距就是发展的差距。 历史告诉我们，一个民族的崛起，一个国家的强盛，必须不断学习、不断提高、不断超越，才能实现。 不学习就意味着落后。不学习就意味着挨打，不学习就意味着被淘汰。     

学习 我们一直在路上——全市基层学习型党组织建设纵览

“一万年都要学习嘛!”毛泽东同志在《论十大关系》中这样提到。胡锦涛同志在中共中央政治局集体学习时强调，各级领导干部必须明白，现在社会各个方面的发展日新月异，人民群众的实践创造丰富多彩，不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责，     

腹有诗书气自华

勤奋、刻苦的学习。是我们每个人、特别是每个领导干部永远坚守原则、人格、良心和精神高地的美德。 胡锦涛总书记关于“学习”的一段讲话，应该是对领导干部关于学习的最好鞭策：“各级领导干部必须明白。现在社会各个方面的发展日新月异。人民群众的实践创造丰富多彩，不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责，要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习。努力用人类社会创造的丰富知识来充实自己。”     

真正把理论学习落到实处

当前，全党的首要政治任务是学习好、领会好、贯彻好胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神．各级党委也把学习讲话列为理论学习的重要内容。就理论学习的效果而言，个别同志还存在着学得不深、悟得不透、联得不紧的问题，那么，如何才能把理论学习真正落到实处．笔者以为：     

当前干部理论学习中存在的问题及对策

没有理论指导的实践是盲目的实践。要提高理论素养，就要加强理论学习。就当前干部理论学习的总体情况来看，学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的自觉性大大提高，学习取得的效果也较明显。但也必须看到，当前在干部理论学习中仍然存在许多问题，亟待解决。 一、存在的问题 （一）形式主义，不重实效。在理论学习中，为学习而学习，不注重实效的形式主义现象有一定的普遍性。主要表现在：①仅满足于理论学习计划的制定，缺乏把计划付诸实施的行动。学习不正常，上级一检查，拿出计划敷衍了事。有的甚至为了应付检查，临时由秘书或办公室…     

努力构建高校党委中心组学习体系

高校党委中心组学习是全党领导干部学习的有机组成部分。当前，高校党委中心组学习开展的整体情况较好，但也存在着一些问题，主要表现为认识不到住、制度不健全、配套建设不完善等，影响了中心组学习的实际效果。鉴于此，要从思想、目标、制度、内容、路径、硬件等方面加强建设，全方位构建高校党委中心组学习体系。     

大学新生学习不适应问题探析

从中学到大学的转变，是人生中的一个重要事件。在转变过程中，大学新生存在许多不适应问题，如人际关系不适应、生活不适应、学习不适应等，其中学习不适应仍是大学新生关注的头等大事，而这些学生更是我们应当关注的重点对象。     

基于混合学习模式的课程资源优化与实践

通过分析《商品信息采集与处理》混合学习资源，发现普遍存在着学习效率不高、资源针对性不高以及保障措施薄弱等问题。通过优化混合学习资源、改进教学设计、强化保障措施等方式来提高学习者的学习兴趣。经实践，优化后的混合学习资源，学习者对于理论知识和动作技能的学习有效性有较大提高，能提高学习者的学习兴趣和学习效果，但是要求教师投入更多的精力。     

李品贤：八旬老人研究生顺利结业

81岁应是在家颐养天年的年纪，可“好玩”的李品贤却不这么想，她要与年轻人一起享受学习的乐趣。2008年9月，在家人的支持下；她选择到中山大学读研究生课程进修班。     

宣传干部要带头讲学习

中央决定在县级以上党政领导班子、领导于部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，实质上是结合新的实际，对领导班子和领导干部进行的一次马克思主义理论的自我教育。作为一名宣传思想战线上的领导干部，在这次“三讲”教育过程中，更应带头讲学习。下面谈谈对讲学习的粗浅认识和体会。一、讲学习的现实必要性首先，干部队伍中存在的不良学风，需要我们加强学习。一是学习风气不浓，学习走过场。二是不研究实际，不调查研究。三是忙于公务，不思学习。四是眼高于低，不能正确评价自己。五是学习不系统，知识面…     

且看贪官如何“学习”

近年来，贪官落马之后大多“喜欢”写忏悔书，十之八九都要将犯罪的首要根源归咎于“放松了学习”，说什么“平时不读书不看报、放松了世界观改造”等等。但笔者将近几年来有关这些贪官腐化堕落的报道找来进行对照，发现贪官并非不爱学习，不过他们的“学习”内容与常人不太一样。     

党费使用情况应在党内公示

一是乡镇干部的理论素养与正确贯彻执行党的农村政策不相适应。在稳定和落实党的富民政策中，一些乡镇干部还存在种种不适应：一是学习政策不认真。有的乡镇干部对待学习是“讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”，再加上对乡镇干部的学习指导、督促不力，导致相当一部分乡镇干部对党和国家的方针政策领会不透、把握不深，对市场经济、法律、农村实用技术等方面的知识知之甚少，政策观念淡薄，上级的政策不能得到有效落实。     

关键在于落实

中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席、中央深入学习实践科学发展观活动领导小组组长习近平6月10日在部分省区深入学习实践科学发展观活动座谈会上强调，第二批学习实践活动即将进入整改落实阶段，整改落实的态度认真不认真、措施到位不到位、效果明显不明显，关系到整个学习实践活动的成效。     

学会学习 学会生存

学习也是一种能力。同样的学习、培训，有的党员干部能够将学到的知识迅速转化、运用，工作起来游刃有余，有的却总是学习工作“两张皮”，学习效果并不明显。根本原因就在于一些人虽有加强学习之心，却无善于学习之策。换句话说，就是学习能力不强，不会学习、不善于学习。     

共产党人的“修德经”

常学习以明德。“非学无以广才，非学无以明志。”实践告诉我们：共产党人学习传统文化，才能明德之重要；学习新理论，才能明德之内涵；学习先进典范，才能明德之体现。倘若借口工作忙而不愿学、有学历而不需学、能对付而不必学，或者为装门面而假学、为防检查而浅学，那就不仅难以明德，反倒会败德。