基于研究生教育管理工作的思考

近几年来，随着研究生招生规模的快速扩大，研究生教育管理面临着新的形式，这必然对研究生教育管理工作提出更新更高的要求。文章针对这一情况，探讨了新时期研究生的思想特点以及研究生教育管理的现状，对如何提高研究生教育管理工作的效率和质量提出了管理应与思想教育相结合，通过党建，加强对研究生的思想道德教育。     

德育功能视角下的研究生校园媒体建设——以华南师范大学研究生报为例

从研究生校园媒体在研究生思想政治教育方面的主要功能出发，分析了现阶段研究生校园媒体发展存在的问题，阐述了新时期如何加强研究生校园媒体的思想政治教育功能的有效路径，以期进一步提高研究生校园媒体质量，更好发挥研究生校园媒体思想政治教育功能。     

研究生职业生涯规划教育研究

研究生职业生涯规划教育是指高校在综合研究生个人发展需求与社会环境等因素的基础上，对其素质进行测评、分析并指导他们确定个人择业的方向而制定与实施的一系列教育与培训计划。本文剖析了研究生职业生涯规划教育的紧迫性，系统阐述了研究生职业生涯规划教育的意义，并提出了相关探索性建议，以求激发研究生择业的潜在积极性，从而达到提高研究生就业质量的目的。     

研究生教育管理工作中的问题探析及对策

当前随着我国高校研究生教育规模不断扩大，研究生教育管理工作也面临多重考验，其中提高研究生教育管理的质量，探寻当前研究生管理工作的规律成为亟需要解决的问题。文章首先分析了当前研究生教育的特点，结合研究生管理工作时间总结出当前研究生教育管理工作中存在的问题，最后从五个方面提出解决问题的对策建议。     

加强研究生党员再教育“五步走”战略初探

研究生党员因其科研能力强、思想觉悟高等特点，成为国家和社会建设的重要力量。对研究生党员进行再教育，发挥研究生党支部的战斗堡垒作用，成为了高校党建工作的一个重点。针对研究生党员教育中现存的问题，结合实际的工作经验，我们探索出了研究生党员再教育“五步走”的德育新思路。     

研究生创新能力培养探析与思考

研究生教育在增强自主创新能力，建设创新型国家奋斗目标中具有特殊的地位和作用。本文围绕研究生创新能力培养这个主题，分别从教育主管部门、培养单位和指导教师等三个具体工作层面入手，分析存在的问题，提出了深化改革、推进创新的具体建议。目的是使研究生培养单位和指导教师在教育主管部门指导下，加强研究生创新能力的培养，全面提高研究生的培养质量。     

新时期高校研究生思想政治教育工作刍议

文章从高校研究生思想政治教育工作的实际出发，针对研究生的思想现状，结合各高校研究生思想政治工作的教育和管理经验，对高校研究生思想政治工作进行研究探索，并力求在高校研究生思想政治教育的观念、内容、方法、管理体制和手段上有所创新和突破。     

学科建设视角下研究生教育创新研究

实施研究生教育创新计划，是深入学习实践科学发展观和“科教兴国、人才强国”战略的重要举措。其目的是要探索新形势下研究生教育规律，更新观念，深化改革，推进创新；建立研究生科研创新激励机制，营造创新氛围，注重创新能力的培养。辽宁大学经济学院现拥有两个国家重点学科（国民经济学、金融学）和两个一级学科省级重点学科（理论经济学、应用经济学），经过十多年的建设和发展，在研究生创新教育方面积累了一些成功经验。本文拟从学科建设角度谈谈研究生的教育创新。     

论研究生创新能力的构成要素及其特点

提高研究生的创新能力是研究生教育的根本，研究生教育作为高等教育的高级阶段，必须重视培养研究生的创新能力。提高研究生的创新能力既有利于建设创新型国家、改变我国高等教育的现状，又有利于提升研究生的综合素质。研究生的创新能力由合理的知识结构、创新意识和创新思维等因素构成，研究生创新能力具有开发性、新颖性和价值性等特点。     

研究生创新能力实现途径研究

研究生创新能力的培养是研究生教育的核心内容。以北京信息科技大学研究生创新能力的培养为案例，提出研究生创新能力培养的主要途径有：构建合理的研究生培养体系；加强创新基地建设，积极组建研究生队伍参加科技竞赛，实施研究生教育创新计划；积极开展研究生科技讲座、培训及交流，营造创新氛围和环境；严把学位论文关，发挥导师和科研团队的引导示范作用。     

关于改进研究生思想政治教育方式的探索

以系统论视阈审视现阶段研究生思想政治教育，着重以思想、组织、文化、管理、实践等维度为切入点，立足党建工作、班集体建设、传统文化教育、“导师→研究生←辅导员”教育模式、社会实践阵地建设等关联性工作，切实提升研究生思想政治教育的实效性，推动研究生自由而全面的发展。     

专业学位研究生教育基本问题研究

大力发展专业学位研究生教育可以满足社会对高层次、复合型专门人才的需求，是与国际研究生教育接轨的必然要求，是优化我国研究生教育结构的必由之路。完善专业学位研究生教育需要从招考、培养入手。从招考入手，需要改革初试、重点考查有针对性的内容，需要加大面试比重，需要引入合作导师参加面试。从培养入手，需要制定科学、合理的培养方案、强化专业实践、建设双师型队伍、科学设置毕业设计并加强职业伦理教育。     

更新观念 强化机制 努力培养适应时代需求的高?…

在知识经济时代，研究生教育肩岁着社会主义两共才支持和知识贡献的重任，因此，必须更新教育观念，把培养研究生的创新能力放在首位，改革研究生的培养模式，努力培养出高质量的创造性的人才。     

略论研究生时代精神教育

时代精神是中华民族精神的主要内容和集中体现，它是在一定历史时期起主导作用的社会意识。因此，对我国公民尤其是研究生进行时代精神教育，不仅能提高他们的自身素质，而且可以更好地促进社会发展和建设。而在实践中，研究生时代精神教育并未得到相应的重视，加之其他方面的影响因素，导致了他们不能顺利或更好地继承并弘扬时代精神，加强研究生继承和弘扬时代精神的教育尤为重要。     

我国研究生教育的国际影响力

我国已步入世界研究生教育大国行列,研究生培养规模不断扩大,培养制度不断完善,培养质量不断提高,国际影响力不断提升。当前,研究生教育发展也进入了一个战略转型期。与研究生教育强国的要求相比,我国研究生教育的国际地位还比较低,国际影响力和吸引力还比较小。发展研究生教育,提高研究生教育质量,提升研究生教育的国际地位是我国研究生教育未来发展的重要选择。     

新形势下构建我国研究生质量评估体系的若干思考

研究生教育评估工作是研究生教育质量保证体系的重要组成部分。目前，我国的研究生教育质量评估体系还很不成熟，主要原因是整个研究生教育评估工作缺乏一个完整的制度基础；评估机构的行政功能过于突出，缺乏中立性、独立性；整个评估体系设计不合理，标准单一，难以突出个性发展与特色办学；评价的方式本末倒置等。为此，就要转变研究生培养质量观念，加强社会中介评估机构的作用，按学科建立多样化评估模式，设定评估周期，构建对培养单位的评估激励机制，完善单位自评工作。     

中国学位与研究生教育的历史、现状和发展趋势

我国研究生教育制度经历了从无到有、借鉴别国教育经验的过程。1999年以来,我国研究生教育实现了跨越式发展,取得了举世瞩目的成就。但是,我国研究生教育也存在着运行机制僵化、质量保障体系不完善、培养条件不足等问题,有待深化改革。我国研究生教育的发展趋势是:稳定规模,建立侧重抓质量的机制;专业学位研究生教育将快速发展,管理权限将逐渐下放;研究生教育呈现多样化;优质资源共享,推动研究生教育快速发展。     

专业学位研究生联合培养基地建设的协同与系统研究

采用系统论和协同学的研究方法优化培养过程和职业环境，不仅可以提高专业学位研究生的职业技能和职业素养，还可以增加他们的职场成长经验，实现研究生教育从学术性为主到应用型为主的转变。文章主要是结合区域经济建设，探索建立专业学位研究生联合培养基地，实现专业学位研究生培养具有职业性的高层次人才的教育目标。     

女研究生婚恋压力及应付方式研究

本研究从女研究生的角度探索了婚恋压力及其应付方式，为以后进一步开展女研究生婚恋状况研究提供科学的研究资料，同时对女研究生心理健康教育和管理工作提供新的思路和理论依据。     

我国体育院校研究生教育国际化思考

经济全球化下人才培养需要国际化,尤其是研究生教育。本文在教育国际化的内涵基础上,对我国体育院校研究生教育国际化趋势、国外体育院校研究生教育国际化发展状况进行了阐述,并在此基础上对我国体育院校研究生教育国际化途径进行了分析,以期我国体育院校研究生教育改革和人才培养质量提升提供借鉴。