运用心理科学提高军队思想政治教育的实效性

文章围绕如何提高军队思想政治教育的实效性这一问题,运用心理学的有关原理和方法,对军队思想政治教育的教育目标的制定,教育内容的选择以及教育方法的运用等三方面进行了分析,以期为军队思想政治教育提供一份理性的思考.     

公民教育视阈中的军队思想政治教育

公民教育理念虽源自西方,但绝非为西方国家所独有。借鉴西方国家公民教育中的合理因素,从我国实际出发,构建社会主义公民教育体系,并将军队思想政治教育纳入公民教育的视野和范畴之中,是推进军队思想政治教育改革创新的一个重要途径。     

《礼记·学记》教育思想在高校思想政治教育中的价值

世界各国都十分重视利用本国传统文化进行思想道德教育.优秀古典论著则是我国高校思想政治教育的有效切入点之一.作为我国传统文化中的重要组成部分,《礼记·学记》优秀的精神内涵,为思想政治教内容注入了新鲜血液,对高校思想政治教育工作者和受教育者都有极大的启示和指导价值,也促进我们继承和发扬我国传统文化.     

军队思想政治教育中的情感因素

情感因素在军队思想政治教育中具有重要作用。在思想政治教育的过程中,积极发挥情感因素的作用,必须做到以境育情,以情育情,以知育情,以意育情,同时要处理好情与理、情与物、情与法、情与实等关系。     

军队思想政治教育网络化方法初探

近年来,我军信息化建设的长足发展和网络技术的普及,为军队思想政治教育与网络结合提供了平台,我们必须紧跟时代前进的步伐,转变观念,开阔视野,拓展工作领域,创新工作方法,努力探索军队思想政治教育与网络技术结合的实现途径及方法,增强思想政治教育的针对性和时效性。     

论军队思想政治教育主体性构成

军队思想政治教育主体性是由教育者、受教育者、教育决策者、教育活动等多极主体共同构成的。对军队思想政治教育主体性的认识,要走出只看到教育者的主体性或者只承认受教育者主体性的单向度思维。军队思想政治教育的主体性是一个关系范畴和多元素结构,至少具有教育者、受教育者、教育决策者和教育活动主体性的四重维度。     

军队思想政治教育科学化内涵解读

军队思想政治教育科学化是指在马克思主义理论指导下,自觉遵循思想政治教育与党的政治要求、与军队使命任务、与官兵实际相适应的规律,确保党对军队绝对领导和战斗力的提高,促进官兵全面发展的过程。同时,军队思想政治教育科学化内涵强调以科学的理论、目标、内容等诸要素的合理性构建,实现合规律、合目的以及二者的和谐统一,实现求真、趋善、臻美的统一。     

社会主义核心价值体系与军队思想政治教育

社会主义核心价值体系对军队思想政治教育有着多方面意义:用马克思主义中国化的最新成果坚定官兵的理想信念;用爱国主义和革命英雄主义激励官兵的战斗精神;用社会主义荣辱观提升官兵的道德水平.     

解析军队思想政治教育的中国梦

中国梦是中华民族的伟大复兴之梦,对于军队来说就是强军梦。将中国梦融入军队的思想政治工作当中,体现了时代精神,有助于激发军人使命感,能帮助全军加强凝聚力。在军队思想政治教育中贯彻中国梦,必须深入开展相关的主体教育,加强党的领导作用,创新军队的实践工作,为中国梦的实现打好思想基础,做好实践准备。     

试过新时期军队思想政治教育的目的

一 军队思想政治教育的目的,指的是军队思想政治教育希望实现的最佳结果和希望达到的理想境界。党的十一届三中全会以来,我军政治工作历经十余年改革,关于军队思想政治教育目的的研究和探索,是其中最活跃、令人印象最为深刻的内容。这一探索过程,在邓小平关于新时期军队建设思想指导下,从拨乱反正起步,大致经历了三个阶段。     

如何辩证认识军队思想政治教育网络化

网络作为部队开展思想政治教育的有效载体,对于增强教育效果,提高思想政治教育理论转化发挥着重要作用,但同时也存在着一些问题和挑战。从把握优势以及正视冲突等方面辩证地认识军队思想政治教育网络化,以为其合理化发展提供参考。     

增强军队思想政治教育实效性的思考

新的历史条件下,增强军队思想政治教育实效性,必须始终坚持马克思主义的指导地位;努力提高教育者适应世界新军事变革、研究和回答重大现实问题、利用网络等开展思想政治教育的能力;建立和完善思想政治教育的保障机制。     

《军队基层政治工作》

本书由我院军队政治工作学系吴晓晶、徐学旺主编,军队政治工作学系集体编著,3月份已由国防大学出版社发行。该书遵照党的十三大精神,依据1987年《中央军委关于新时期军队政治工作的决定》,总结了人民军队基层政治工作历史经验和新时期的新鲜经验,吸取了有关学科的研究成果,在本院教     

《思想政治工作学基础》编撰印出

受中国职工政研会委托,由上海市政研会组织编写的《思想政治工作学基础》已印出。 这本书共有16章:第一章,思想政治工作学的研究对象和研究领域;第二章,思想政治工作学的理论基础;第三章,思想政治工作的优良传统;第四章,思想政治工作的基本矛盾和本质特征;第五章,思想政治工作的规律;第六章,思想政治工作的地位作用和社会功能;第七章,思想政治工作的方针和原则;第八章,思想政治工作的目的、任务和内容;第九章,思想政治工作的对象;第十章,思想政治     

新时期军队思想政治教育激励功能的调适

新时期我军思想政治教育激励功能的发挥遇到了前所未有的挑战,需要适时地加以调整,努力从利益认同与价值认同的统一上,实现信仰激励的“软着陆”;从偏重社会价值到重视个体价值,转换潜能激励的“着力点”;从价值教育到知识教育,加大精神激励的“含知量”。     

试论信息化条件下军队思想政治教育创新

信息化条件下,军队思想政治教育面临着教育观念与时代发展、教育实践与现实需要、教育机制与部队建设等不相适应的问题.有效履行新世纪新阶段历史使命,必须着眼于信息网络化趋势,探索新思路、拓展新领域、创造新方法,切实增强我军思想政治教育的针对性和实效性.     

经济学视野中军队思想政治教育的基本概念

现代经济学对社会经济现象和人类行为的精细剖析,为从经济学的视角研究思想政治教育提供了新思路.当前思想政治教育中存在的对劳动价值缺乏共识、有效供给相对不足、投入产出不成比例等问题,要求准确辨析思想政治教育的劳动性质和价值,提高思想政治教育的有效供给,增强成本意识,提高思想政治教育的实效.     

军队思想政治教育情境设置的总体思路

注重情境创设是提高思想政治教育实效性的重要课题之一。应着眼教育目标与官兵行为塑造的一致性,设置启发"转识成智"的教育情境;着眼教育过程与官兵发展的利益共生带,设置促成"视界融合"的教育情境;着眼教育途径与官兵休闲文化的对接点,设置激发"体验移情"的教育情境。     

浅析音乐在军队思想政治教育中的功能

音乐是传情达意、陶冶情操的一种重要艺术形式。音乐在军队思想政治教育中具有独特的教育功能。重视发挥音乐的这一功能,对于改进思想政治教育方法,增强思想政治教育效果有着重要意义。     

在新的起点上推进军队思想政治教育

三个提供,一个发挥的历史使命,对新形势下我军的思想政治教育提出了更高的要求。在新的起点上推进军队思想政治教育,必须不断更新教育观念,理清教育思路,探索新的举措,切实增强教育的针对性和有效性。