仅有初中学历 竟会34门外语

一个人会34门外语，恐怕不仅仅会让人敬佩，还会让人大吃一惊。李盛春就是这么个让人吃惊的人。1961年，16岁的李盛春初中毕业，没能考上高中，就参加了工作，业余时间就用在学外语上。学外语，首先要过单词关。李盛春“野心”大，每天平均挤出6个小时记300个单词，每个单词连读带背300遍。哪些词没记住，第二天还当生词再读写300遍。就是用这近乎“蛮干”的办法，李盛春硬是把英语“啃”了下来，越学越爱学，越学越上瘾。当每天再也难以找够300个英语生词塞满地的学习时间时，他便开始学起了德文、法文、西班牙文，学起了俄文、波兰文、斯…     

韩国的四世同堂(随笔)

初中时开始学英语,很快就接触到这两个单词:aunt和uncle,与它们相对应的汉语分别是姑姑,婶婶、姨妈、舅母、伯母和叔叔、伯伯、舅舅、姑父、姨父,当时非常不解的是,为什么在汉语里如此丰富的亲属称谓,到了英语里就变成了笼而统之的aunt和     

谈谈党校函授的英语学习

谈谈党校函授的英语学习郭冰洁怎样学好外语，是成人教育值得探讨的一个重要问题。在党校函授学习中，英语课程的难度是相当大的。学员大都是在职干部、工作、学习、家务集于一身，且年龄偏大。据了解，６０％的学员没有学过英语，２０％的学员虽在中学时学过点英语，但工...     

推进农村完小英语教学加快新农村建设

2010通过对大理市119所农村小学中的47所进行调研，发现很多地方都没有开设英语课，但师生们都迫切希望开设英语课。国家已经从2000年开始向每个小学生发放免费英语课本，并规定从三年级开始上英语课，     

四书老庄入学堂唐诗宋词映童颜

台湾九年一贯制教育将英语课纳入小学教程,正式宣告台湾进入了“英语梦时代”。在这期间。出现了一位英语“神童”,他就是年仅5岁的多多。5岁的多多通过“全民英语检测”!多多会听说读写3000个以上英文单词!多多成为全台湾年纪最小的书作者!是的,“多多传奇”已经在台湾开始上演,他和妈妈竺静玉合写的《我五岁,我的英文比你行》一书,正风靡全岛,台北市长马英九特为此书写了“学习英语,从小开始”的推荐序。小男孩多多,生性活泼而有主见。多多英文单词的发音非常标准。他说学英语的秘诀之一是玩“文字     

浅谈大学新生英语教学的过渡与转换

大学新生在大学英语学习中存在着一定的障碍 ,往往有越学英语水平越差的感觉。本文通过分析大学英语和中学英语在教学目的和教学方法上的差异 ,探索帮助新生由中学英语学习方法向大学英语学习方法转变的途径 ,使学生的英语学习有质的飞跃。     

人生如逆旅 我亦是行人

<正>我们省里的同行曾经调侃我"拿奖拿到手软"。确实我曾经获得了很多的奖。我只是一名市级专科医院的小儿外科医生,但经过十年如一日的不懈努力,却在平凡的工作岗位上,取得了较为优异的成绩。我出生于苏北农村,小学没毕业就失去了父亲,从此过上了饥一顿饱一顿的生活。失去父亲后的苦难,锻炼了我坚毅的性格。初中以后,似乎突然顿悟,看到了读书、学知识的重要性,通过自学使自己成为了班上的尖子生,并顺利进入高中。在读高中之前从没学过英语的我,凭着一种不服输的劲头,一年后,英语成绩跃居年级第一,各项总成绩也名列前茅,并于1983年顺利考上了徐州医学院。     

浅谈小学英语教学

随着我国小学英语教学课程的全面开展,英语教学受到的重视程度越来越高,已逐渐成为衡量一所学校教学质量好坏的重要标准。例如,绵阳市从2004年开始把英语列入全市小学统考科目。作为一名从事小学英语教学的老师,通过几年来的教学实践,我想从以下几个方面谈一谈对小学英语教学的感想。     

浅析英语修辞与写作

在英语的四项基本技能听、说、读、写中,对写作技能要求最高,而英语写作是每个英语学习者都要面临的一大难关。要写好一篇作文,除了要合乎语法规范和逻辑,关键还要掌握如何运用英语修辞。本文介绍了几种常用的修辞手法,通过实例指导英语修辞在写作中的运用,并对写作过程中单词的选择进行了分析。     

烧破五口大缸成就一个汤王

拜师学绝技 谌志华．1962年出生于江西南昌市郊外的一个贫困家庭．兄妹6人中排行老二．由于家境贫寒．小学毕业后他便辍学回家务农。不甘贫庸的谌志华不想此生在土地里刨一辈子．两年后便外出打工。他做过搬运，学过厨师．卖过猪肉．贩过香烟。每干一行都是开始兴致勃勃．结果以失败告终。十几年来．他用青春年华交了一笔笔昂贵的人生学费。     

老师对你的成长影响有多大?

李思宇女澳洲留学生在所有教过我的老师中,给我印象最深的是我的初中英语老师胡静。记得她教我的那年只有26岁,年轻、有活力、像个大孩子一样。也许是因为喜欢这个老师的缘故吧,从那时开始,我的英语就一直学得很好,直到后来出国。出国深造可以说是我从小的梦想,但我想如果没有这位老师对我的影响,我的梦想不会实现得那么顺利。     

“疯狂英语”：疯狂现象?

1988年,19岁的李阳开始巡回演讲。10多年来,他在全国100多座城市演讲了数千场,观众超过了2000多万人次。其中,青少年观众占了绝对多数,“疯狂英语”也成为大家耳熟能详的词语。对李阳的“疯狂英语”,赞扬者有之,质疑者也不少。诸如有人质疑:“让3亿中国人说流利的英语”?李阳传道一般到处鼓动别人的疯狂,顺便推销他用疯狂方法编写的口语教材。也有人说:疯狂学英语见奇效,疯狂是奇效的条件,没有疯狂就没有奇效,欲收此奇效,习者起码必须得像李阳一样进入疯狂状态。疯狂了学“佯狂英语”都可能出奇效,不疯狂就是再学《CrazyEnglish》也一样无效。我认为,有必要理性地思考李阳的“疯狂英语”何以能流行,以及何以持续升温、久热不衰的原因。     

由“不可译”现象带来的翻译教学思考

不 可译 现象 在 翻译 界一 直 是一 个值 得 争议 的问 题 ,在 我国 翻译 教 学 中 往往 忽 视 了 不可 译 现 象 的存 在 。本文 试 图从 翻译 理 论和 实践 的 角度 ,通 过对“ 不可 译 ”现象 的分 析 来引 发对 翻 译教 学的 思 考。     

大理白族地区村庄完小推进英语教学的构想

根据仪务教育小学英语新课程标准》，国家明确规定从小学三年级起开设英语课程，并在农村小学给每个小学生免费发放三至六年级《英语》（上、下册）教材一套共八册。但是由于历史和现实原因，许多民族地区农村小学至今仍然没能全面开设英语课程。笔者对大理市现有119所村庄完小开设英语课的情况进行专题研究，提出对加强民族地区农村小学英语教学的初步构想。     

生者对死者的责任

我们能不能把生命价值的一小部分留给死去的同学,作为为他们活下去,与他们分享生命的一个理由。别的学校开学都是黄金九月,不知为何,那一年北京市公安学校选在鸟儿都南飞的初冬开学——1976年11月下旬。我学过的小学课本上说,十一月是冬天的开始。有人解释说,“文革”刚刚结束,百废待兴,那一年的初冬是中国人民精神上的一个早春。     

聋人学英语经验谈

聋人学英语,只要把路走对,其实不很难。聋人学英语通过四级、六级的大有人在,还有些聋人从事翻译工作,他们的成功经验可以证明:只要有信心,讲究学习方法,坚持到底,聋人也能学好英语。 要想学好英语,首先培养学习英语的兴趣。不仅把它当做一门功课来坚持,而且要把它看成一种乐趣,像在玩智力魔方,训练自己的记忆力和语感能力,能学多少就尽量学多少,并且学了就用来读读英文报纸、杂志,见了外宾打打招呼。 其次,选择好学习材料。要以一套系列教材为主,其它学习     

少数民族学生英语习得的文化障碍及对策北大核心CSSCI

由于民族文化心理制约、民族和英语文化语境的差异、民族和英语文化知识不对等,民族学生在英语习得中往往对英语文化比较陌生,且容易产生文化不适应,影响其对英语的学习,因此对于民族学生英语习得的文化障碍克服可以通过增加英语文化知识了解、加强英语文化适应能力培养等方面来推进。     

我找到了新的人生道路

学了第一课《青年应当逐步树立科学人生观》后,我的思想开始有了波动,在正确与错误之中,我深深地思考着,以前的我,只懂得顾自身的利益,从来没有考虑到他人,更不用说替他人着想过。我的确是一个幸运儿,小学、初中每年都是班干部,可谓出尽风头,红极一时,在班里,我是个领导者,而这一次踏入高中的大门后,我仿佛脱胎换骨,在人材济济地大集体     

汉字知多少

汉字究竟有多少,可以通过字典、词典得知。研究字典、词典属文字学领域。文字学在我国有悠久的历史,史称“小学”。周代时,“小学”指识字而言,汉代时,“小学”的含义逐渐有了变化,识字变成了专门的学问,内容包括:解释文字的形体结构,正读字音等。宋代时,开始有人把“小学”称做“文字之学”,因此,“小学”就是有关文字研究的学问。文字之学的内容分为三类:体制(字形)、训诂(字义)、音韵(字音)。大约在战国末年到汉初,古代第一部训诂词典《尔雅》形成,首创按文字内容性质分类解释词义的体例,这也是世界词典编纂史上现存最早最完整的一部词典…     

英语影响国人150年

<正>英语教育在中国已经走过了150余年。其间,英语地位的变迁和我们对英语态度的变化,勾勒出的不仅仅是一门语言在他乡的经历,还有我们自己走向世界的脚步和轮廓。几乎是在一夜之间,包括北京在内的多个省市开始"拿英语开刀"了。他们或下调高考英语分数权重,或提出"小学三年级前不开设英语课"。对于这些"改革新举措",赞赏者有之,忧虑者亦有之。其实,你考或者不考,英语就在那里,是交流的工具,也是中国和中国人走向海外的必然选择之一。如果从1862年清政府创办京师同文馆教授英语至今,英语教育在中国已经走过了150余年。其间,英语地