领导力的提升与开发

领导力的本质是影响力,领导力即获得追随者的能力,表现为“跟我来”、“看我的”、“一起干”。制约领导力提升与开发的因素主要有:道德失范;权力滥用;决策失误;用人失察;协调失衡;思维僵化;心理障碍;言行失体;眼界限制。提升与开发领导力主要应着手八个方面:提升控制力是领导力的着力点;提升决策力是领导力的重点;提升领人力是领导力的标志;提升协调力是领导力的基础;提升调适力是领导力的保证;提升表达力是领导力的体现;提升创新力是领导力的动力;提升学习力是领导力的核心。     

领导力的五个境界

领导力专家谭小芳认为,确保他人完成工作是管理者的职责,激励他人把工作做得更好是领导者的才能。卓越领导力应达到以下五个境界:第一境界:职位——员工服从你,因为这是他们的职责。第二境界:认可——员工服从你,因为这是他们的心愿。     

领导力测评：内涵、方法及趋势

领导力测评是依据一定的标准对领导者或管理者的领导力或领导素质的测量和评价。它不仅是各类组织选拔评价领导者的一种手段,也是管理者提高自我认知、制定发展方案的重要参考依据。受领导力理论变迁的影响,领导力测评维度和内容不断拓展。有效领导的两类常见预测因素是领导者特质和领导行为。主要特质领域包括能力和人格。在领导行为评估方法上,360度评估可有效提升测量准确性。领导力测评的发展趋势为:从特质转向行为,并更注重结果;越来越重视领导力的发展和提高;通过编纂领导力标准,为领导工作建立专业化基础;在组织环境中理解和评价领导。未来研究应重视评估领导者对组织环境变化的适应性,系统地比较领导力测评的不同方法,同时更多地参考和借鉴相关领域学科的研究成果。     

危机领导力：概念界定与要素分析

危机时代呼唤危机领导力，但危机情境定位、领导决策和组织动员等问题的存在，一定程度上制约了危机领导力的功能释放，从而使得领导力不再是成功化解危机的关键力量，相反却蜕变成问题本身。危机领导不等于危机管理，危机领导力更异于常态领导力。危机领导力是在高度复杂性、不确定性的危机情境下呈现的领导过程及其现实能力，其具有科学、艺术和人文的综合属性，是危机领导过程与领导能力的组合，也是危机阶段性领导力与全程性领导力的叠加和整合。因此，分析研讨危机阶段的领导力要素和全程领导力要素，将对危机领导力的模型建构和路径选择有所助益。     

大学校长领导力实现方式研究

领导力已经成为领导学研究的热点与核心问题。大学校长领导力对大学的发展起着不可替代的作用，如何实现大学校长领导力，成为影响大学可持续发展的一个关键性问题。本文阐述了大学校长领导力实现的基本方式，即由个体精神层面的实现，转化为组织共享价值观的形成。在此基础上，根据知识管理理论中的SECI模型提出了转化的路径选择。     

非权力领导力的实现机制——基于网络意见领袖的分析

从权力领导力向非权力领导力转型是信息技术发展和网络空间膨胀对领导力结构的现实要求。在对比"非权力领导力"与"网络意见领袖"内涵构成的基础上,以克里斯托弗·胡德公共管理文化理论中的隐喻修辞手法为方法论,将"非权力领导力"类比为"网络意见领袖",为"非权力领导力"提供了一个较为纯粹的研究环境。根据网络意见领袖在网络空间中的表现,网络意见领袖非权力领导力可划分为名人效应型、议题内容型、职业性质型和道德感染型。这四种非权力领导力通过聚集、内化和分散实现相互转换、相互融合。遁此规律,网络意见领袖非权力领导力存在三种实现路径:单一核心模式、相互强化模式和优势反哺模式。     

高校学生党员领导力教育培养初探

资料表明国内高校对大学生领导力教育的研究还处在起步阶段,关于学生党员领导力培养论述甚少。大学生党员是学生优秀分子的代表,是党和国家未来事业的建设者和接班人,对大学生党员进行领导力教育是培养未来领导人的重要举措和加强党的执政能力建设的现实需要。学生党员领导力教育培养是党员教育管理工作内容和方式的有益尝试和探索。     

以行动学习理念为指引 实现管理者组织领导力提升

领导力基础培训班是北京石油管理干部学院领导力发展进阶培训体系的第一个阶段,主要围绕促进团队建设大目标下的个人领导能力的提升来进行课程设计,采用教师讲授与互动研讨、学员交流分享相结合的培训模式,并有计划、有针对性地引入行动学习,以启发学员间的思维碰撞,提升学习效果。目前,学院已成功举办11期领导力基础培训班,本文重点对第11期,即2017年首期领导力基础培训班的教学管理经验进行梳理,以为今后不断完善领导力培训体系提供一些思考和建议。     

我国中层公务员的领导力构成及其对下属工作绩效的影响研究——以心理资本的中介作用为基础

在公共部门人力资源队伍中,中层公务员是影响行政效能的中坚力量,其领导力建设是我国公共管理结构性改革的重要组成部分。本研究从组织行为学的视角出发,提出了中层公务员领导力、下属心理资本、下属工作绩效的中介效应模型,通过实证调研发现,我国中层公务员领导力水平偏低,中层公务员领导力对下属心理资本有显著的正向预测作用;下属心理资本对下属工作绩效有显著的正向预测作用;下属心理资本在中层公务员领导力和下属工作绩效之间起中介作用。为提高下属的工作绩效,可从提升中层公务员的领导力和开发下属心理资本两方面着手。     

来学学4D领导力

<正>领导力是立体的,不是单面的。相对而论,强有力的领导者在意识到全维度领导力需求的时候,不只是按照自己的喜好去完成领导力的建设,还能按照领导力的需要补足自己的不足。领导力的长度:领导者需要具有对于行业、形势与关键要素发展的长远预期,并建立有自己适当的预测系统,从而能够对于组织与运动的发展方向做出富有远见的判断。领导者的长度表现在能够发现通常的业务操作者不会重视,或者难以顾及的具有未来重要性的关键事物,并给予适当的培育与关注,从而培育自己的超前竞争力。人们会争论未来竞争力对于当前资源的占据,领导者也需要能够     

学术共同体视域下学术带头人领导力评价体系的创新研究

高校学术带头人领导力对高校人才队伍建设的发展起着至关重要的作用。当下,不少高校并没有建立健全完善的学术带头人领导力评价机制。在学术共同体视域下,以量化考核为核心的学术带头人领导力评价机制,凸显出过分注重管理目标、过于强调学术成果的数量,缺乏对学术带头人综合素质的定性分析等学术共同体评价体系学理性的矛盾。通过揭示其抹杀学术带头人的创造潜能、滋生大量"学术泡沫"、"学术垃圾",引发学术不端行为和浮躁学风,严重危害科学研究健康发展等不良影响。而立足于学术共同体视域上,对学术带头人领导力量化考核评价体系进行"以人才为标准"的创新研究改革,实现从学术"管理"到学术"治理"的思维方式转变,建立"高门槛、宽领域、全方位监督"的学术带头人领导力评价体系。     

新常态下基层干部道德领导力提升研究

道德领导力是最深刻、最持久、最触动人心的领导力。基层干部作为党政干部的重要组成部分,其道德领导力结构主要包括追求理想,敢于担当;以民为本,深入基层;率先垂范,务实清廉;爱岗敬业、开拓创新。提升基层干部道德领导力是一个复杂的社会系统工程,其主要措施有完善选任机制,选拔优秀人才;健全考核体系,科学公正考评;加强教育培训,提升个人素养;完善规章制度,加强岗位监督;加强道德修养,践行勤廉自律;注重培养关心,形成激励机制等。     

识人·超越·变革——浅论成功领导者的三种视野

新世纪,社会的变迁和发展更加全面而深刻,各项事业的领导者担负着更加艰巨的历史使命,塑造成功的领导者显得尤为重要而迫切。一位成功的领导者应该具有识人的视野——善于发现人才,造就领导干部;应该具有超越的视野——能够超越管理,培育自己的领导力;应该具有变革的视野——关注沟通,勇于创新与变革。     

治理能力现代化下党政干部政治领导力提升路径研究

政治领导力是国家政党在政治生活层面体现出的领导力。新时代背景下,提升党政干部政治领导力是优化国家治理能力的新使命与新内容。从政治领导过程看,政治领导力可内化为认知力、影响力和执行力三要素。提升党政干部政治领导力,要健全"认知力-影响力-执行力"的合力机制。加强政治建设,保持政治本色;落实领导决策用人职责;重视群众工作,聚焦协调沟通;扎根服务意识,注重以人为本;拓展专业能力,夯实执政本领,发展政治领导力,筑牢中国特色社会主义的坚强领导核心。     

而今迈步从头越 领导力培训新探索

北京石油管理干部学院自主研究开发的领导力发展进阶培训体系,由领导力基础、领导力拓展、领导力提升、卓越领导力四个层级的课程体系构成,采用集中授课与研讨、互动交流、课程催化相结合的小班化培训教学方法,旨在以解决问题为导向,以促进行动学习为主线,营造张弛有度的学习和思考环境。目前,已在学院内举办了8期领导力基础培训班、1期领导力拓展培训班,并与中国石油四川培训中心和大庆油田人才开发院各联合举办了1期领导力基础班。本文重点对第1期领导力拓展培训班进行了教学经验总结,以期对今后培训有所借鉴。     

石油企业强化政治优势转化效果方法分析——以黄河钻井三公司为例

黄河钻井三公司深入推进党建工作创新发展,积极促进政治资源和政治优势转化,做法为：加强基层党组织建设,把党组织的政治核心作用转化为领导力;加强领导班子建设,把领导干部资源优势转化为创新力;加强人才队伍建设,把人力资源优势转化为竞争力;加强思想文化建设,把党的思想文化优势转化为软实力;加强反腐倡廉建设,把党的作风优势转化为执行力;密切联系群众,把党的群众工作优势转化为创造力。     

管理者的使命是把员工培养成领导

有公司做过一项调查,如果管理者把员工当领导者培养,该公司的贡献将呈几何级数增长很多管理层都喜欢谈领导力的培养与提高,但很多公司实际上只是语言上的巨人,行动上的矮子。     

量化、提升领导力的利润回报

<正>领导力与人才管理能力较强的企业其收入和利润的增长速度分别是领导力与人才管理能力较弱的企业的2.2倍和1.5倍,这是波士顿咨询公司(BCG)对1260家企业进行调研发现的。此项调查结果量化了企业通过提升领导力与人才管理能力可获得的业绩回报。BCG全球领导力与人才指数(Global Leadership and Talent Index,GLTI)能够帮     

2019年第一期领导力基础培训师资班正式开班

<正>为进一步确保集团公司领导力基础培训班在各单位顺利开展,北京石油管理干部学院于3月11日举办中国石油集团公司2019年第一期领导力基础培训师资班,来自中石油10家单位的33名教师参加了培训。北京石油管理干部学院李志刚副院长做开班讲话,向各位学员详细介绍了学院的办学理念及本次领导力基础师资培训班的重要     

识人·超越·变革——浅论成功领导者的三种视野

新世纪,社会的变迁和发展更加全面而深刻,各项事业的领导者担负着更加艰巨的历史使命,塑造成功的领导者显得尤为重要而迫切.一位成功的领导者应该具有识人的视野--善于发现人才,造就领导干部;应该具有超越的视野--能够超越管理,培育自己的领导力;应该具有变革的视野--关注沟通,勇于创新与变革.