会计信息化对高校财务内部控制的影响及对策

会计信息化从20世纪80年代的简单的单位自制软件,到21世纪的规模化、网络化、人性化发展,功能不断完善、操作方法日益便捷,许多高校都把信息化广泛应用于会计工作中。但在实际应用过程中,还存在着许多突出的问题,其中最重要的就是如何强化会计信息化条件下的内部控制。从会计信息化及内部控制的概念出发,深入分析了会计信息化条件下内部控制面临的现实问题,最后对高校财务信息化内部控制进行了探讨。     

加强党校信息化建设,开创干部教育事业新局面

党校信息化建设是党校发展的必然选择,是提高党校办学水平和教学效果的必由之路,党校信息化建设虽然取得了一定的成效,但还存在着许多问题,只有加强党校硬件设备、软件资源、信息化人才等的全面建设,才能切实搞好党校信息化,开创干部教育事业新局面。     

浅谈新形势下的会计教育

通过对我国会计环境和会计教育不足的分析指出：我国的会计教育应该依据新会计准则,定位新教学内容;重视国际会计准则的学习和思考;理论联系实际,完善实践教学。     

我国教育信息化运行机制建设探讨

运行机制的构建是整个教育信息化成败的关键。本文主要应用公共产品理论提出 :我国应构建的教育信息化运行机制是“政府主导、市场运作型的社会服务体系” ,因为这是实现政府与市场机制“对接”的最佳路径。而构建这个社会服务体系 ,应该有思想、组织、制度、智力的保障。     

知识经济对会计发展的冲击

知识经济的迅速到来,对传统企业组织形式和管理体制等提出全面挑战,同时,高度的信息化,也给传统会计理论以及会计实务产生了巨大冲击。     

浅谈解决网络会计安全问题的对策

网络会计的出现给各单位带来了极大的便利,但各种安全隐患也随之而来。这将成为我国发展网络会计首先要解决的问题。为此,应当从分析导致安全隐患的原因入手,有针对性地从技术、管理、人员三方面加以解决。     

加快推进教育信息化努力实现教育现代化

加快推进教育信息化,是实现教育现代化的必由之路。加快推进教育信息化,在推进目标上,要从“为信息化而信息化”转变为“为教育现代化而信息化”;在推进方式上,要从“教育部门自己推进”转变为“政府、学校、企业联合推进”;在推进导向上,要从“建设导向”转变为“应用导向”。并突出革命性影响、应用驱动、机制创新、试点引路。     

关于独立学院会计电算化教学方式的几点探索

随着会计信息系统及计算机网络的发展,会计电算化已普遍运用于各个企业,相应的电算化培训课程也得到了快速发展。对独立学院会计电算化的教学提出几点建议:强调以学为主的教学设计模式;合理安排课程时间,适当扩充教学内容;在会计中的运用excel函数;试运行"双轨制"模式;尝试"看板管理教学";建立会计电算化实践基地。     

教育信息化绩效评价模型的制定

在评价中,不同的评价方法将对评价结果有着不同的影响。根据教育信息化涉及的指标多且难以统一量化的特点,采用的是多指标综合评价法,各个三级指标都用相应的量纲来给出评价值。制定出的教育信息化绩效评价模型,很难同时用来比较不同省份学校的教育信息化建设水平。评价指标可以相同或相近,但权重不一样,因为指标的量纲不一样。     

党校信息化建设与干部教育

面对全球信息化的挑战,党校的信息化建设必须顺应这个历史发展的潮流,利用先进的信息技术和网络技术为党的高中级领导干部提供全面、真实、快捷、完整的国内外各类动态信息,以丰富的资源帮助党员领导干部更好地掌握马克思主义理论、准确理解和掌握中国特色社会主义理论体系,贯彻党的路线方针政策。     

教育事业科学发展的宏伟蓝图

<正>全国教育工作会议是中共中央、国务院在新世纪召开的第一次全国教育工作会议。会议确立了"优先发展教育、建设人力资源强国"的主题,会后颁布了新世纪以来的第一个教育规划纲要——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》。会议的召开和     

独立学院会计教育有关问题的探讨

独立学院的会计教育不仅要广泛培养应用型人才,还要兼顾培养学术研究型人才。独立学院会计学专业的课程设计应该广泛涉猎经济管理学基础领域,同时也要增加选修课程,以此引导学生寻找自己的研究领域,培养研究兴趣。举出实例探讨如何通过会计的课堂教学来引导学生进行会计学科的相关研究。同时对合作办学也提出了一些自己的看法。     

浅析我国酒店移动信息化的发展

移动信息化技术在我国的发展方兴未艾,尤其是在酒店行业更是难觅其踪迹。本文从移动信息化的概念入手,详细介绍其技术和应用方式,后结合我国酒店行业移动信息化的优势说明其应用的必要性,最后则根据我国酒店业的现状提出了几点发展建议。     

入世对我国会计的影响与对策

加入世贸组织 ,必然会对我国会计准则、会计理论和实务、会计市场及会计教育等领域产生影响。我们应积极采取对策 ,以适应时代的要求。     

教育信息化的概念、特征和目的

教育信息化是实现教育现代化的一个全方位的、开放的历史过程。它强调教育与信息、与网络技术相结合 ,重视科学教育与人文教育的有机结合 ,突出终身教育和学习社会化 ,在教学中具有创造性、灵活性和个性化的特征。教育信息化的目的是培养跨世纪的创新人才 ,实现教育的现代化     

信息化对现代教育的巨大影响力

信息化以排山倒海之势冲击着人类社会 ,人们的生产、学习和生活方式发生着深刻的变化。人们正面临一场处理信息、有效利用信息和快速获取信息的技术革命 ,这对于整个经济结构、社会结构、思维模式都将产生至关重要的影响。因为我们面对的是知识为基础的时代、创新的时代、速度就是财富的时代、虚拟化的时代、生产者与消费者的界限正逐渐模糊的时代。信息化革命正引发各行各业的深刻变革 ,在此背景下 ,现代教育正面临有史以来最深刻的巨变和创造性的重构     

我国电信行业信息化发展现状分析

网络规模的扩大和用户人数的增加,加大了网络运行维护和业务处理的复杂度,同时对公司管理水平提出了更高的要求,为此运营商加紧了信息化系统的建设,实施信息化战略。首先阐述了信息化对于企业的重要意义,并着重论述信息化对于电信企业的重要性。然后,以中国某移动通信公司为主要研究对象,对其信息化发展状况进行了剖析,指出电信业信息化建设面临的问题,对其中存在的主要问题进行了剖析,最后简要介绍了基于企业信息门户(EIP)的电信业信息化发展策略。     

大学生思想政治教育中社会信息化的影响

随着科学技术的进步和经济、社会的发展,我国逐步进入社会信息化的过程中。社会信息化条件下对大学生思想政治教育的影响包括积极方面带来的机遇和消极方面面对的挑战。在此大环境下对大学生思想政治教育首先应转变更新思想政治教育观点;其次要重点提高大学生自身的认识能力;最后要加强信息网络的法规道德建设和管理。     

北京市信息化建设现状与发展对策

信息化是北京面向21世纪和信息社会的重要城市发展战略,是首都发展的新动力和新主题。本文介绍了北京市信息化建设的现状以及存在的问题,并提出了促进北京市信息化发展的7项对策。     

我国农村信息化建设存在的问题及对策

近年来,我国的农村信息化建设虽然有了快速的发展,但与城市相比仍然存在许多问题。为此,政府应采取的对策主要有:重视农村信息化建设,加强信息化应用的宣传和引导;采取政策优惠措施激励运营商参与农村信息化建设;整合农村信息资源,搭建农村信息平台;加强农村信息化建设中的人才培育。