福建省中小学生毒品认知的现状及对毒品预防教育的启示

目的:了解福建省中小学生毒品认知现状,为开展毒品预防教育提供科学依据。方法:采用多阶段分层整群抽样法,随机抽取我省十个地级市中小学生,对其采用自拟问卷调查。结果:中小学生对传统毒品知晓率约80%~95%、合成毒品知晓率约40%~80%、新精神活性物质知晓率约10%。中小学生毒品防范意识男生好于女生,高年级好于低年级,防范方式上存在性别差异(列联系数=0.051,P0.05)、年级差异(列联系数=0.150,P0.01)。中小学生对吸毒是否会上瘾的正确认识约为80%~90%,并且存在年级差异(列联系数=0.158,P0.01)。双亲抚养下的中小学生对毒品认知较好;冷漠、民主教养风格下中小学生对毒品认知较好。中小学生对吸毒之于本人、家庭危害的认识呈现出随着年龄增长认识更加全面的特点。结论:我省中小学生毒品认知有限,并且存在地区差异;家庭结构与教养方式对中小学生毒品认知有较大影响;毒品预防教育应更新内容,加强力度,提供父母教养方式指导,并贯穿基础教育。     

破解制约中小学心理健康教育实效性的瓶颈

目前,中小学生心理健康教育无论是国家、政府、各级教育主管部门,还是学校、家长、学生都极为关注。但中小学心理健康教育还存在重硬件、轻软件,重学生、轻教师,重学校、轻家庭,重形式、轻实效的倾向。本文采用文献法,结合当前中小学开展心理健康教育的实际,认为师资专业化程度低是制约心理健康教育实效性的瓶颈,可以通过为心理健康教育教师设置专职岗位和职称系列、高校加大加强心理学专业人才培养力度、根据中小学心理健康教育的实际需要做好分级培训、大学和中小学联合开展心理教育科学研究达到共赢目标予以解决。     

农村学校实施心理健康教育的问题与对策

自教育部《中小学心理健康教育指导纲要》颁布以来,不少具备条件的农村学校在中小学生中积极开展心理健康教育,促进了学生心理素质的提高,取得了一定成效,但存在的问题也日益明显。为有效推进农村学校心理健康教育工作的顺利开展,笔者针对当前农村学校实施心理健康教育中存在的问题特提出以下解决办法。一、组织管理中的问题与对策由于受当前教育考评机制的制约,农村学校领导对心理健康教育普遍不够重视,缺乏系统规划,心理健康教育被等同于“副科”的现象普遍存在,多是由班主任作为做学生思想工作的一种辅助手段,通过班会课、活动课加以实施…     

关于加强中小学学生安全保护问题的调查与思考

一、目前中小学学生安全保护存在的问题及原因1.中小学学生安全保护存在的问题有资料表明,目前我国已经进入校园安全事故的多发期。国家儿童少年“安康计划”公布的数字显示,我国中小学生因交通事故、不法伤害、自杀导致非正常死亡的,平均每天有40多人,相当于每天有一个教学班在消失。可见,采取措施保护学生人身安全刻不容缓。通过调查我们发现,交通事故、溺水、治安事故、中毒等是当前中小学生伤亡事故的主要因素。学生在校园内存在的不安全隐患主要集中于:安全措施不完备的学习设施和危险建筑,如学校危房意外倒塌引起的伤害;食物中毒、火…     

警察大学生心理健康教育初探

大学生心理健康问题有个人、家庭,社会、学校等多方面的原因,主要表现在人际关系紧张、好冲动、进取心不强、生活迷茫、感觉过敏、行为固执等方面.大学生心理健康教育包括良好的心理素质培养和心理疾病防治两个方面.公安院校要树立心理健康教育观念,开展学生心理健康调查,建立学生心理健康档案,开展丰富多样的心理咨询服务,增加心理学课程以系统讲授心理学知识,充分利用媒体宣传心理健康知识,帮助学生完善心理调节.     

泰州市政协建言学生心理健康

正近日,泰州市政协召开心理健康教育提案办理专题协商会,督办委员相关提案。市政协委员认真听取了教育局办理"全面推进学校心理健康教育"提案的情况介绍,并参观了泰州中学学生成长中心。泰州市政协五届一次会议期间,市农工党以及徐俊、刘缨等委员,分别提交了《关于进一步加强我市中小学生心理健康及生命教育的建议》《建议我市建立留守儿童心理干预机制》《建议在中小学设立专门心理辅导课程》等提案,建议教育部门     

前郭县人大关注校园安全

校园安全一直是全社会高度关注的问题之一。对于校园安全,义务教育法在学校治安、住宿饮食、建设经费标准等方面都作出了相应的规定。为了进一步加大对全县中小学生的安全保护力度,不断提高学校的安保能力,针对目前校园安全方面存在的突出问题,前郭县人大常委会先后组成视察组就全县中小学校舍和接送学生车辆等安全情况开展了视察。     

基于“学生警察团”实践教育平台的中小学好学生好公民培养路径探析──以浙江警察学院为例

<正>在中小学开展以好学生好公民为培养目标,以学生社会责任感、创新精神、实践能力为培养内容的素质教育,既是党的十八大提出的明确要求,也是全面深化教育领域综合改革的重要方面。由于地域、经济、文化及教育资源等方面的限制,我国中小学素质教育仍然存在着不少短板,安全法制教育的不足尤为明显和突出。如何打破当前制约我国中小学安全法制教育的瓶颈,努力为广大中小学生营造一个健康安全的成长环境,已经成     

对中小学生滥用精神药品的思考

本文论述了中小学生滥用精神药品的现状:(1)滥用的人数增多(2)滥用的品种增多(3)滥用者的年龄趋低;接着分析了中小学生滥用精神药品的原因:(1)好奇心理(2)从众心理(3)无知心理(4)逃避心理;进而剖析了中小学生滥用精神药品的危害:(1)摧残滥用者的生理健康(2)损害滥用者的心理健康(3)诱发犯罪(4)危害社会风气;最后提出了制止中小学生滥用精神药品的对策:(1)加强禁毒教育(2)加强对精神药品的管理(3)家庭、学校、社会相结合。     

建构中小学教师心理健康维护模式

中小学教师的心理健康问题日益受到全社会的关注,本文以心理健康的基本理论为基础,以中小学教师个体为中心,以个体的同事、家庭成员和学校为预警阶段,以问题解决、自我调节和认知调节为缓解阶段,以个体咨询、团体咨询和领导访谈为最终解决方案,构建一个适合中小学教师的分阶段的心理健康维护模式,从而促进中小学教师心理健康问题的解决。     

女性吸毒人员的心理调查与研究

本研究对武汉市劳教局戒毒所29例女性吸毒人员的心理健康状况和家庭教养方式进行测查和深入访谈。结果发现:(1)女性吸毒人员在躯体化、强迫、抑郁等方面的健康状况要比全国常模差穴P<0.01雪;(2)女性吸毒人员的早期家庭教养方式与对照组相比,其父母更多的表现出偏爱和拒绝否认被试;(3)深入访谈的结果表明,生活经历、不良家庭、学校和社会背景是女性吸毒人员早期挫折重要的影响因素。由此研究者提出了整合的吸毒防范与戒毒工作建议。     

中小学生幸福感基本问题:幸福的意义

近年来,中小学生的幸福感日益成为政策制定、学术研究和教育实践中的热点词汇。由于中小学生的幸福感是中小学生在学校生活和家庭生活中,由认知、情感等心理因素与外部因素交互作用而形成的对生活和自我发展现状积极的主观感受,本研究试图从学生对幸福的认识和体验出发,以积极心理学有关理论为基础,依据来自学生的调查信息,对幸福的意义进行探讨。     

加强中小学水情教育

正与发达国家比较系统、相对成熟的水情教育相比,我国水情教育还处于初级阶段,特别是中小学的水情教育尚处于萌芽阶段。中小学生是一个特殊的、重要的群体,在校园内做好水情教育意义重大而深远。影响中小学水情教育实施的因素比较复杂,既有教育管理方面的,也有社会、家庭和学校方面的。如教育主管部门及学校领导对水情教育重视程度不够高;中小学水     

教师·课堂·班主任——学生心理健康教育探讨

近年来，中小学生心理健康问题逐渐引起教育者以及全社会的重视。学校里，升学的压力、考试的紧张、作业的繁重、成绩的优劣以及老师的批评、同学问的交往使他们感到苦恼，形成沉重的心理负担。一些心理问题导致学生学习和精神状况向不良方向发展，而一些严重违纪学生的典型案例则表明，心理健康问题成为其中一个重要因素。因此，要更好地进行教育活动，使学生获得全面发展，就必须重视开展心理健康教育，学校则是开展这一教育的主阵地。笔者认为学校可从以下三个途径进行心理健康教育：     

心灵的呼唤与塑造——浅谈高中生心理健康教育的任务和实践

青少年心理健康问题已引起社会注意,但在实践上远没有达到足够重视。对青少年心理健康教育的实际操作,在大多数中小学里基本上还没有启动,即使有的学校进行了一些心理教育活动,也处于零散性、自发性、阶段性(如大考前的心理辅导)状态。笔者作为高中政治教师,对本校2004年秋季入学的高一学生作过一次心理素质问卷调查。现联系这次调查结果,联系我校在心理健康教育上的探索经验,谈谈对高中生心理素质教育的几点思考。一、现实的挑战与心灵的呼唤———高中生心理健康教育的必要性心理健康的概念是:个体的心理活动处于正常状态下,即认知正常、…     

马珺:将学生心理治疗纳入医保

近年来,青少年心理健康问题引起社会关注.今年,全国政协委员、洛阳理工学院副院长马珺建议,加强学校一体化心理健康教育引导,多措并举促进家校社联合. 马珺认为,学校心理健康教育投入不够、心理健康教育专业师资力量薄弱、心理健康教育知识普及宣传不够、心理危机预警干预实效性不足等,都是当前学校在推进学生心理健康工作中面临的问题.     

社会转型期大学生心理障碍问题探析

社会转型期的大学生存在诸多心理障碍问题,文章从学生自身因素、社会、学校和家庭的影响方面论述了大学生心理障碍问题的成因,从加强思想政治教育与心理教育的有机结合、开展心理健康教育、创设心理育人环境方面提出了大学生心理障碍问题的对策。     

技工学校学生心理问题与对策分析

技校学生群体中存在着许多心理问题,如学习心理问题、人际关系心理问题、情绪情感心理问题、性心理问题以及择业就业问题等。学校应该开展有效的心理健康教育,有针对性地解决这些困扰技校学生的心理问题,促进职业教育健康发展。     

广西壮族自治区人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见

各市、县人民政府,自治区农垦局,区直各委、办、厅、局:为加大对我区家庭经济困难学生的资助力度,从制度上解决家庭经济困难学生就学难问题,维护教育公平,促进教育持续健康发展。根据《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发[2007]13号)     

关于教师心理健康对中小学生心理健康发展具有特殊意义的研究报告

众所周知,中小学教师的心理是否健康,肯定会影响到中小学生心理的健康发展。但是,这种说法仅仅是人们的一种直觉,一种未经严密论证的推断。教师对学生心理健康方面的影响程度究竟有多大,影响的具体内容究竟有哪些方面,影响的方式有几种类型,以及为什么会发生这种影响,需要做