党史学习教育视角下高校思政课教师能力提升初探

面向新时代青年大学生开展党史学习教育,关键在思政课教师。思政课教师在党史学习教育中身兼多角,也面临党史教育教学中的一些困境。将党史学习教育与思想政治教育课程全面融合,创新教学方式方法,开辟更多教学阵地,对于思政课教师的成长发展意义重大。     

将党史学习教育融入思政课改革创新的调研

高校思政课教学肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要使命,将党史学习教育融入思政课教学是高校落实立德树人根本任务和推进思政课改革创新的重要途径.党史学习教育开展以来,内蒙古大学与时俱进将党史学习教育有效融入思政课改革创新之中,积极探索立德树人新路子,为高校思政课改革创新寻求新思路和新方法.     

新时代高校思政课增强大学生文化自信的逻辑理路

坚定文化自信是新时代中国特色社会主义事业发展的重要战略举措。高校思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,肩负着培养具有民族性格、红色品格以及理想人格的时代新人的重要使命,应从课程设置、课程主体、课程运行、课程方法等层面明确其逻辑理路,循序渐进增强大学生文化自信,使其成长为建设社会主义文化强国、推进中华民族伟大复兴的时代新人。     

党史教育融入高校思政课教学的三个维度

党史教育融入高校思想政治理论课教学,既是党史教育与高校思政课教学之间的契合点的根本遵循,也是推动高校思政课教学设计、内容融入、教学方式创新改革的重要抓手。党史教育和思想政治理论课课堂教学有着必然联系,二者融合是弘扬党的优良革命传统的主阵地及提升思政课教学有效性的必要手段,提升思政课立德树人的实效性,在党史教育融入思政课教学时,加强加深理论高度,在理论学习中了解党史并产生共鸣,二者互相提升,彰显了党史教育融入思政课教学的持久性。党史教育有效融入高校思想政治理论课旨在提升育人实效,厚植爱国主义情怀,坚定理想信念,树立唯物史观。     

新时代高校思政课教师队伍建设探究

办好思想政治理论课意义重大,加强高校思想政治理论课教师队伍责任重大。然而,新时代高校思想政治理论课教师队伍建设面临诸多现实困境,如高校对思想政治理论课教师队伍建设重视不足且缺乏长远规划、教师队伍培训体系亟待完善、相关机制尚待健全、教师个人的理论素养和教学能力不足等。因此,贯彻落实习近平"3·18"重要讲话精神,加强新时代高校思想政治理论课教师队伍建设,高校应提高对思想政治理论课教师队伍建设的重视程度、健全思想政治理论课教师队伍的培养培训体系、改革和完善队伍建设的相关机制、提升教师的理论素养和业务能力等等。     

新时代高校思政“金课”建构的逻辑理路与基本模型

在中国特色社会主义进入新时代、世界正处于大发展大变革大调整时期,不断推进高校思政金课建设,关乎我国金课建设总体目标的实现,关乎大学生的成长成才,关乎新时代高等教育奋进之笔的构建。加强新时代高校思政金课建设要厘清建设标准,推进思政标准、创新标准和现代技术标准的统一。教师应当发挥作为信仰者、学习者和创新者的关键主导作用,坚持以学生为中心,推进线上、线下、实践三维课堂的融合,建构1+3+6的新时代金课建设模型。     

新时代高校党史知识的教育与传播

<正>人类进入21世纪后的首要变化,是信息传播形态步入新媒体时代,个体权利与政治权力关系在言论表达、知情权利方面出现巨大变化,意识形态的自我论证、辩护功能遭遇重大挑战,中共党史的教育与传播自然也不例外。本文试图以高校党史知识的教育与传播为个案,分析这一变化趋势下教育者的适应原则、路径。一、新媒体时代的知识传播特点新媒体,自20世纪末期进入     

新时代高校开展党史学习教育的价值旨归与实践路向

在建党一百周年这一重要历史节点上,回顾高校开展党史学习教育的实践经历,总结高校开展党史学习教育的历史经验,对新时代高校开展党史学习教育具有重要的现实启示。开展党史学习教育是新时代加强党对高校全面领导的必然要求,是新时代高校实现党史育人的有效途径,更是新时代提升高校办学治校水平的重要环节。     

党史学习教育:走好新时代赶考路

逐梦新征程,奋斗创未来. 1月19日,在省政协十二届五次会议开幕会上,省委书记、省人大常委会主任谌贻琴强调,全省上下要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,大力弘扬伟大建党精神,增加历史自信、增进团结统一、增强斗争精神,在新的赶考路上努力交出不负历史、不负时代、不负人民的新答卷.     

深化党史学习教育 赓续红色精神血脉

2021年是全党开展党史学习教育之年,习近平总书记强调,全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局。长沙县按照习近平总书记考察湖南时作出的“要从党的光辉历史中汲取砥砺奋逬的精神力量”这一指示精神,依托丰富的红色资源积极开展党史学习教育,号召全县上下牢固树立“没有走在前列也是一种风险”的忧患意识,发扬“勇争一流、耻为二手”的奋进精神,带着问题寻出路、对标先进找差距,以党史照亮前行之路、洗涤心灵之尘、激发奋进之力,在践行“三高四新”战略中当先锋、走前列,率先打造“三个高地”,建设现代化示范区,以优异成绩庆祝党的百年华诞。     

深化党史学习教育提升国际传播效能

中国日报编委会在党史学习教育中认真落实党中央决策部署,自觉将学习党史和学习习近平总书记在中央政治局第三十次集体学习时关于加强国际传播能力建设的重要讲话、致中国日报创刊40周年的贺信结合起来,努力将学习成果转化为国际传播效能,向世界展示丰富多彩、生动立体的中国形象,更好地服务党和国家工作大局.     

新时代开展党史学习教育的做法与经验

<正>立足党的百年历史新起点,统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家,2021年中共中央在全党范围内开展了一次党史学习教育。通过这次党史学习教育,全党从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功,更加坚定、更加自觉地践行初心使命,在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义。     

推动新时代高校思政课守正创新的思考

<正>习近平总书记的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》围绕新时代教育"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题,站在党的事业和中华民族伟大复兴的战略高度,阐述了办好思政课的重要性和思政课教师的重要作用,是新时代推动思政课改革创新、办好思政课的根本指针。高校党委要充分发挥思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程作用,推进改革创新,增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,推动新时代高校思政课守正创新。     

党史教育融入高职院校思政课教学路径研究

党史作为重要的思想政治教育素材,对于大学生的思想政治教育具有十分重要的作用。将党史教育融入高职思政课教学,既可以丰富教学内容,同时有利于提高思政课程教学的效果。目前党史教育融入高职思政课也面临一些问题：课程资源不足、教师教学水平参差不齐等。针对相应情况,高校通过挖掘党史思政元素,构建完善的思政课程体系,优化教学方式,更好地促进党史教育融入思政课程教学。     

学习邓小平理论 深化党史研究

中央号召全党高举邓小平理论伟大旗帜,兴起理论学习的新高潮。党史部门如何联系实际学习邓小平理论呢?笔者认为,要把学习、研究邓小平理论与深化党史研究结合起来。一方面,深入学习邓小平理论,     

新时代学习党史的基本方法

习近平总书记2021年2月20日在党史学习教育动员大会的讲话中,向全党提出了学习党史要做到“明理、增信、崇德、力行”统一的要求,并强调学习党史“要注重方式方法创新”“增强针对性和实效性”。学习党史固然要像学习任何一门历史知识一样,从史料出发,在查找文献、搜集资料的基础上阅读史料,从中了解一些基本的史实,但更重要的是,要结合新时代要求,在学习方法上注意把握以下方面。     

新时代高校思政课教师队伍建设的目标与关键

思政课教师是培养担当民族复兴大任的时代新人的主力军；新时代对高校思政课教师队伍建设提出新的目标和要求；强化思政课教师的理论素养、道德水准和专业素养是加强思政课教师队伍建设的关键。