道德情操修养三题

建设一个和谐、团结的集体和充满活力与朝气的团队，加强团队成员的道德情操修养，除了一般性要求之外，我觉得还应当做到：讲感情、有激情、好心情。     

道德情操修养三题

建设一个和谐、团结的集体和充满活力与朝气的团队，加强团队成员的道德情操修养，除了一般性要求之外，我觉得还应当做到：讲感情、有激情、好心情。     

培养高尚的道德情操 保持党员教师先进性

培养高尚的道德情操是保持共产党员先进性的重要内容。有没有高尚的道德情操,是检验共产党员是否具有先进性的重要标志。党员教师培养的是祖国的花朵,影响的是祖国的未来,其道德情操对学生及社会具有奠基性、战略性和全局性的至关重要的作用。因此,应把培养党员教师道德情操提到应有的高度来认识,努力探索培养党员教师高尚道德情操的新途径,永葆党员教师的先进本色。坚持学习,升华思想是培养党员教师道德情操的首要问题。邓小平说过,不注意学习,忙于事务,思想就容易庸俗化。如果说变质,那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。面对市场经济条…     

弘扬共产党人的正气要做到“四慎”

加强党性锻炼，必须保持高尚的精神境界和道德情操，养成浩然正气，理想信念的动摇常常是从一些小节问题上开始的。“小洞不补，大洞受苦”，一失足成千古恨。因此，领导干部在任何情况下都要从严要求自己，培养高尚的道德情操，弘扬共产党人的正气。要做到“四慎”：     

手机“红段子”激发学生高尚情操

中学生流行手机“红段子” 时下．一种“红段子”新兴的手机网络文化正在中学生中流行，成为传承中华民族伟大复兴的最佳方式。它激发学生高尚道德情操。     

杨开慧：无愧于“骄杨”之称

培养高尚的道德情操是保持共产党员先进性教育活动的重要内容，也是共产党员先进性要求的重要基础。是否具有高尚的道德情操，是检验共产党员是否保持先进性的重要标准，更是衡量这次先进性教育成功与否的一个重要标准。所以，在整个先进性教育活动中，必须始终把培养广大共产党员的高尚的道德情操作为一项重要内容来抓紧、抓好、抓落实．     

端正党风要从思想道德建设抓起

当前，一些腐败现象的滋长蔓延，引起了广大群众的忧虑和不满。腐败现象的产生，与干部队伍的道德素质有直接关系。干部只有具备高尚的道德情操，才能保持廉洁，成为真正的人民公仆。     

领导干部要保持良好生活作风

胡锦涛总书记在巾纪委七次全会上强调：“如果领导干部生活作风上不检点、不正派，在道德情操上打开缺口，那就很难做到清正廉洁。”     

习近平的青年思想政治教育观研究

习近平总书记一直高度关注对青年的理想信念、道德情操、爱国主义、中华历史文化传统的教育,并在形式、内容等多个方面实现了对马克思主义的继承与发展:一是强调要坚定对中国特色社会主义道路和中国梦的理想信念,给出坚定理想信念的科学路径;二是强调要以社会主义核心价值观的培育来引领青年的道德情操教育,并给出践行的路径;三是强调要增强文化自信,从中华优秀传统文化中寻找中国特色社会主义道路和社会主义核心价值观的文化血脉与精神基因,进而实现"道路自信,制度自信,理论自信"。     

思想作风建设应谨防“四种倾向”

思想作风是世界观、人生观、价值观的反映，是理想信念、政治品质、道德情操的体现。当前加强和改进思想作风建设存在的一些问题不容忽视。笔者认为特别要防止“四种倾向”。     

党员领导干部要涵养“四气”

坚强的党性、优秀的人格、良好的作风是抵御消极腐败现象和保持清正廉洁的重要保证。党性纯洁则作风端正，党性不纯则作风不正。党员领导干部处在特殊的岗位，其道德情操、价值取向和精神面貌，     

领导者应有同情心

同情心属于感情的范畴，与道德相关。古往今来，人们谈论道德情操，少不了谈及良知和爱心，当然也不会忘记同情心。不过，细心人会发现，近年来，同情心被提及的频率似乎低了许多。是因为爱心的受宠而冷落了同情心，还是担心同情心太热会降低爱心的门槛？似乎都不是。同情心的被冷落，应该说是人们道德观念上出现的缺憾。其实，同情心是爱心的基础，爱心的前提就是同情心。如果连同情心都没有，就不可能奢谈什么爱心。找回同情心，才会使爱心更加扎实牢靠。     

周恩来的人格

今年3月5日，是周恩来总理诞辰110周年纪念日。 一提起周恩来的名字和风范，人们都会肃然起敬、心向往之。为什么在周恩来身上具备如此高尚的道德情操和如此非凡的人格魅力？我想到了周恩来总理的四次比喻，从中不仅可以领略他的伟大风范，而且可以学习他的高尚人格。     

踏踏实实为人民服务

公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操，习近平总书记高度概括的焦裕禄精神。其实质是始终与群众心连心、与人民保持血肉联系的宗旨意识。以焦裕禄为镜。踏踏实实为人民服务，是每个党员干部的必修课。     

一本提高党员干部素质的必读书——读《修养关系成败——党员干部修养纵横谈》

党员干部的修养能够反映出一个党员的思想觉悟、道德情操、工作能力所达到的水准。作为一个党员干部，决定他在群众中怎样才能有威信、受拥戴的，并不是他的职位和地位，而是他的人品、人格。党员干部人品好，其亲和力、     

小手牵大手，廉行齐步走

近年来，宜宾市翠屏区通过“小手牵大手”，推动廉洁文化教育活动向家庭延伸和拓展，使家庭廉政文化和校园德育、智育、美育文化等一起构成校园文化群，进而筑牢廉政教育阵地，促进了青少年尊廉、崇洁、积极向上道德情操的形成。     

构建和谐社会应大力推进管理创新

坚定正确的理想信念是共产党人的立身之本，无论过去、现在和将来，都是共产党员保持先进性的精神动力。有了远大的理想和坚定的信念，才会有崇高的思想境界和道德情操，才会有明确的奋斗目标，才能保持旺盛的革命意志和献身精神。     

加强地税文化建设要把握“五个关系”

＂一个人的思想风貌、精神境界、道德情操、认识水平、智慧程度、创新能力,一个民族的灵魂与脊梁,一个社会的秩序、公正和良知,一个国家的文明程度和进取精神,一个时代的变革力量、开拓勇气、知识积储和道德素养等,都是文化及其作用所形成的后果,     

话说领导者的风范

风范，指的是风度、气派，是一个人素质修养的自然外露，反映其道德品格、思想情操、性格气质、形象威望等。领导者有无风范、风范如何，直接关系领导者的感召力、凝聚力，直接影响单位风气建设乃至全面建设。     

让校园成为和谐德育的沃土

校园环境是一种潜在的教育因素．它对学生的思想情操、行为习惯起着熏陶、渗透和影响的作用。著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“如果你想使人的道德达到完善与和谐的境地，那你就要创造环境与言语之间的和谐关系。”这段话十分准确地道出了学校环境与教师的课堂教学之间相辅相成的关系。