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1.
李凌鸥 《广东青年干部学院学报》2013,27(1):72-75
为使新生尽快适应大学生活,顺利实现中学生向大学生角色的转变,目前国内大部分高校配备了专职辅导员负责新生入学的一系列工作。高校辅导员应当运用专业的社会工作理论与方法,帮助新生解决心理压力、学习、人际关系、环境适应性等问题,引导新生树立正确的人生目标、养成良好的生活和学习习惯、积极参与社会实践,提高大学适应能力,进而实现高校教育的目标和功能。 相似文献
2.
马志霞 《广东青年干部学院学报》2013,(2):65-68
大学生理性平和社会心态的培育,是当前高校大学生思想政治工作的一项重要内容。大学生理性平和社会心态的培育是构建和谐校园的客观要求,是思想政治教育的教学旨归,是大学生成长成才的关键前提。但在目前的培育中尚存在思想政治教育对大学生社会心态培育的忽视,高校专业课程教育教书育人意识的淡薄,思想政治教育理论教育与社会实践脱节等问题。因此,有必要基于思想政治教育视角探讨培育大学生理性平和社会心态的路径指向。 相似文献
3.
张旭东 《中国劳动关系学院学报》2003,17(2):73-74
在新的形势下加强高校大学生思想道德教育,应重点加强高校德育课的教学,并将其融入专业课教学中,同时加强校园文化建设和大学生自身良好行为规范的培养。 相似文献
4.
温惠琴 《广东青年干部学院学报》2011,25(4):80-84
大学文化素质教育是一种教育思想也是一种教育模式,经过多年的实践探索已逐步走向成熟。进一步深化在学文化素质教育,需要厘清相关概念,需要强化课程内容、教学模式、教学方法的改革,规范管理体制,使每个大学生都能够得到综合素质的全面发展。 相似文献
5.
大学新生的适应性教育是决定新生大学学习和生活能否成功的关键。当前,被称为"90后"的新生也进入了大学校园,如何针对"90后"大学新生的特点,开展新生适应性教育是一个摆在高校学生管理工作者面前的现实问题。 相似文献
6.
培育大学生的价值观,是一项系统工程.当前,培育大学新生科学价值观要突出根本,在坚定理想信念、弘扬爱国奉献精神的教育中培育人生价值观,同时,要强化教育内容的针对性和实效性,努力拓展实践教学平台,促进思想教育工作效益的提高. 相似文献
7.
吴丹咏 《广东青年干部学院学报》2009,23(1):77-81
为了研究历奇活动运用于大学新生教育中对于大学新生人际交往的影响。采用自编的《历奇活动预期问卷》和《历奇活动事后问卷》对中央民族大学教育学院07级37名新生进行调查,并抽样访谈16名新生。结果发现:历奇活动是大学新生喜爱的活动形式;历奇活动切合新生的人际交往需要,提高新生的人际交往水平,并使新生对斯的班集体产生良好印象;历奇活动能够缓解新生的适应压力,使新生对未来的人际交往状况感到乐观。 相似文献
8.
林荣策 《广东青年干部学院学报》2014,(2):35-39
高校是大学生生活的基本空间,学生对学校的归属感直接影响学生人生观和价值观的形成,同时也影响着学生对国家和社会归属感的建立,提升大学生的学校归属感具有重要的现实意义。要提升大学生学校归属感,就需要高校明晰思想政治教育层次,转变思想政治教育模式;推进大学生朋辈辅导计划,构建和谐校园人际关系;改善学校的软硬件,注重校园文化建设;丰富第二课堂活动,带动学生社团发展,切实在大学生学校归属感培育上取得实效。 相似文献
9.
刘思博 《广东青年干部学院学报》2012,26(2):51-53
培养积极健康的人格是大学教育中最重要的职能。从社会工作专业的特殊性出发,探索积极教育在社会工作专业教学的必要性及在社工教育中应用的策略,对实现培养积极健康人格具有十会重要意义。 相似文献
10.
大学生生活素质教育探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
应当充分认识和切实加强大学生的生活素质教育,把它作为改进高校思想政治教育和全面提高大学生素质的重要措施;开展大学生的生活素质教育,核心是对他们进行生活道德教育;家庭在大学生生活素质发展中起着十分重要的作用,学校应当积极同学生家庭密切合作促进大学生的生活素质发展。 相似文献
11.
12.
从劳动派遣三方关系看雇主的责任分配 总被引:1,自引:0,他引:1
郭彩玲 《北京市工会干部学院学报》2011,26(2):49-52
劳动派遣制度自在我国出现以后迅速发展,与此相对应的是法律理论和立法的空白,随着《劳动合同法》和《侵权责任法》的出台,使劳动派遣在我国有法可依,但由于发展时间短,许多地方有待完善。只要理清劳动派遣中用人单位、用工单位和劳动者三方关系,相关的责任分配则一目了然。 相似文献
13.
14.
张丽 《北京市工会干部学院学报》2015,34(2):16-22
加强以职代会为基本形式的民主管理制度,保障职工参与管理与监督的民主权利,是贯彻落实党中央和北京市工会十三大会议精神要求,全面促进职工民主参与,寻求"促进企业发展,维护职工权益"让二者互为促进、融合共生的方法和机制,从而探索、构建"职工代表参与"和"职工自主参与"相结合的两条路径。 相似文献
15.
袁丹 《北京市工会干部学院学报》2001,(3)
高校课程综合化的哲学基础是系统整体论 ,其直接原因则是学科的分化。学科的分化 ,深化了人类对自然界具体领域的认识 ,但同时它反映到高等学校的课程里 ,导致了科目增多 ,课程与社会要求的分离和课程与学习者的分离。这种弊端呼唤新的课程理念的建立 ,而课程综合化则应运而生 相似文献
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18.
陆春芳 《中国劳动关系学院学报》2002,16(1):20-22
新形势下 ,必须从工人阶级自身的特殊性、工人阶级的历史作用、工人阶级队伍构成的变化、工人阶级自身的发展等方面正确认识和判断工人阶级的先进性 ,始终坚持党的工人阶级先锋队性质 ,巩固党的阶级基础。 相似文献
19.
20.
任震宇 《北京市工会干部学院学报》2015,34(2):36-38
西城区各级工会组织深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会、中国工会十六大和北京市工会十三大会议精神,认真落实市总工会基层组织建设工作目标任务,按照"1+9"文件要求,着力推动建会、建家工作统筹发展,加强了基层工会组织和职工之家规范化建设工作,进一步扩大了工会组织覆盖面,增强了工会组织的凝聚力。 相似文献