如何看待中国崛起的本质

法国《费加罗报》4月1日文章称：中国从拿破仑描述的漫长的“沉睡”中崛起，其本质是什么呢？是掠夺，还是谦逊？是经济，还是军事？是负责任的，还是自私的？从对中国实力根源的分析，我们可以获得一螳给未来带来希望或担忧的线索。     

中国崛起进入更严峻磨合期

自进入新世纪第二个十年以来,种种事态显示,中国与外部关系的紧张程度明显增高,这标志着中国的现代化进程己渡过了崛起起飞阶段,进入到崛起磨合阶段。今后五到十年,我国在国际安全上将面临复杂困境和更多挑战。     

中国崛起:马克思主义中国化的一路唱响

近代以来,马克思主义在历史和人民的双重认可下于中国得以生根发芽,指导中国革命、建设和改革不断取得胜利,中国崛起过程是一部马克思主义中国化的过程。党的十八大以来,习近平深入丰富和发展了马克思主义中国化的理论内涵,着眼于国内国际两个大局,提出了国家治理和全球治理新的时代任务,为中国崛起提供了新的时代指针。     

中国崛起的特色大国外交

随着中国经济崛起和国力不断增强,如何将大国的综合实力转化为大国的外交能力,这就关系到如何走出一条中国特色大国外交之路的问题。中国特色的大国外交之路,是一条与传统大国不同的强国之路,内涵深刻,体系丰富,特征鲜明。中国理念、中国方案、中国使命凝聚着大国外交中国特色的精髓。"和合文化"构成大国外交中国特色的根基与渊源;"合作共赢"是大国外交构建新型国际关系的核心内涵;"命运共同体"是大国外交中国特色的理论创新及历史使命。中国特色大国外交正探索与历史上崛起大国根本不同的新理念、新道路、新格局。     

现实主义视域下中国崛起对世界的冲击和影响

近年来,伴随中国综合国力的提升和国际地位的提高,中国在全球层面和地区层面引发的复杂反应都有一个鲜明的印记,即中国崛起。通过古典现实主义理论和新现实主义理论阐述中国的崛起对世界产生的冲击和影响。围绕中国崛起的方式和战略,表明中国的崛起于己有利,而且于世界也有利。     

中国崛起呼唤新的国际观

中国和西方世界围绕着奥运会的种种冲突，表明中国的国际关系处于一个极其重要的拐点。很多中国人开始从这次冲突中认识一个真实的外在世界。他们从对西方的幻想中醒悟过来。同时，对西方来说，他们也面临一个真实的中国。很多西方人也曾经幻想改革和开放政策能够促成中国成为一个类似西方那样的国家。但现在他们也意识到中国是不能被轻易改变的。     

中国崛起和中美博弈

面对中国崛起,美国为何会“爱恨交织”？中美关系应如何定位？最新一期英国杂志《经济学人》日前刊登了长达14页的封面故事《中国崛起之威胁》。这篇报道的作者爱德华·卡尔剖析了中国崛起、中国与美国关系,并为如何改善关系、建立互信支招。卡尔表示：“中国和美国注定是对手,但不一定是敌人”。     

中国崛起须慎对“利益碰撞期”

如果认真思考今年东亚发生的种种争端,从中国与美韩在“天安舰”争端上针锋相对,到美韩频频通过军演来挑战中国的耐心,均说明东亚格局正在变化,美国的深度介入不仅改变了日本政府的立场,也将影响中日、中韩关系。     

中国崛起须慎对“利益碰撞期”

如果认真思考今年东亚发生的种种争端,从中国与美韩在天安舰争端上针锋相对,到美韩频频通过军演来挑战中国的耐心,均说明东亚格局正在变     

中国崛起背景下对“两个决不会”的理性认识

随着我国综合国力、国际影响力不断提高,国际社会更加关注中国,关注中国的发展理念、发展道路,希望借助中国的力量尽快摆脱金融危机。但作为正在崛起的发展中国家,我们有必要重新审视马克思的两个决不会的思想,更加理性地认识到社会主义代替资本主义的长期性、复杂性和艰巨性。     

中国崛起的国际镜鉴

新中国的几代领导人反复强调：我们的发展,要吸收和借鉴全人类的文明成果央视新近播出的12集电视纪录片《大国崛起》,引起广泛反响和关注。对于观众来说,这部纪录片称得上是一次“历史教学片”,是对公元1500年以来世界9个主要大国发展史的一次集体观察。而在2003年11月,中共中央政治局就曾集体学习“15世纪以来世界主要国家的发展史”。     

流动中国的三个层次

中国让世界最震撼的是什么？答案有很多，最多的人口数量肯定是其中之一。而巨大的人口流动潮更是常常让世界瞠目结舌。某种意义上说，新中国60年也是一个人口大流动的过程，动辄以百万、千万甚至亿计，几乎没有停止过。     

国企改革的五个阶段

以1978年召开的党的十一届三中全会为开端,迄今为止,国企改革大致经历了放权让利、利改税。经营承包、转机建制、整体搞活五个阶段。国有企业政革这五个阶段的划分是相对的,它只是突出了某个时期工作的一个最主要方面,国有企业改革作为一个系统工程,涉及到经济体制、政治体制、甚至社会体制的方方面面,许多工作有它的连续性,主题和阶段在实践中是相互交叉的。第一阶段：放权让利（1978年12月-1983年）。党的十一届三中全会指出：“现代我国经济管理体制一个严重缺点是权力过于集中,应该有领导地大胆下放,让地方和工农企业在国家统…     

国际视野下的中国崛起

正我们不妨把世界上的国家大致分成三类:发展中国家、转型经济国家、发达国家,然后进行国际比较,从而更好地理解中国的崛起及其对整个世界的意义。首先,和其他发展中国家比较。发展中国家面临的最大挑战是消除贫困,中国在消除贫困方面的成绩超越了其他发展中国家成绩的总和。过去30年里,世界上80%的脱贫是在中国实现的。比尔·盖茨2013年4月在博鳌论坛上是这样评价中国扶贫经验的:在短短30年内     

第二个相持阶段

今年九月,两伊战争进入了第五个年头,这场打了整整四年的战争至今还看不到尽头。本刊驻伊朗、伊拉克和两伊的近邻科威特的特约记者分别撰写了有关文章,人们从中可以了解到这场战争的态势、发展前景以及对交战双方及海湾国家的影响。     

善治的十个要素

俞可平在2008年第31期《南方人物周刊》上说,中国治理改革的最终目标是实现善治。善冶包含了十个要素：一是合法性．即社会秩序和公共权威被自觉认可和服从的性质和状态;二是法治：三是透明性;四是责任性,即管理者应当对其自己的行为负责;五是回应,即公共管理人员和管理机构必须对公民的要求作出及时和负责的反应：六是有效,即管理应当有很高的效率;     

中国崛起与西方一元论的终结

正两个宏大叙事我出生在"文化大革命"高潮时的上海。外婆后来告诉我,她当时抱着襁褓中啼哭不止的我,心惊胆战地听着"武斗"的枪声。在少年时,我被灌输了一个关于人类社会发展规律的大故事,这个"元叙事"是这样说的:所有的人类社会都遵循一个线性的发展规律,即从原始社会开始,经由奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会,最终过渡到共产主义社会。人类社会自此大同,彼此     

素质教育实践的三个阶段

１９８８年,《上海教育（中学版）》１１期所载《素质教育是初中教育的新目标》一文,首次把“素质”和“教育”结合起来,这一提法在教育界引发了有关素质教育的讨论。随着讨论的不断深入,素质教育观点成为国家提出一系列提高民族素质要求在基础教育领域得到回应的一种...     

人才开发是中国崛起的关键

人才之争是古今中外的一项国际性战略之争。任何一个国家、一个地区或一个民族的发展与衰亡，除了众多的客观条件之外，对人才的培养与科学地开发利用，则是关键。中华民族五千年的灿烂文化，是一大批仁人志士和广大劳动者为之奋斗的成果。新中国的诞生和六十年来所取得的举世瞩目的成就，都是靠社会主义制度的优越和改革开放战略的实施，靠一系列适应我国社会发展政策的制定，靠广大干部群众的积极性和创造性的充分调动。这当中，有经验，也有教训。在世界一体化日益发展的今天，中国要屹立于世界民族之林，并为世界发展做出更大的贡献，必须建立更加完善的社会主义市场经济体制和政治体制，抓住世界金融危机这个历史机遇，引进急需的复合型顶尖人才，并从体制上和用人机制上为人才的产生和开发利用提供支撑，大力发展特色技术教育和高等教育，并逐步形成良性循环，从根本上为增强我国的综合国力创造人才条件。     

中国战略崛起的制约因素及应对策略

中国的战略崛起决非易事,须要冲破西方尤其是美国的战略压制,经过博弈实现,各方科技实力的此消彼涨影响未来政治经济格局变动的方向。我国须要适时调整策略,放弃低效的出口导向和招商引资单向不对等对外开放及重量轻质的发展思路,重点突破制约我国崛起的最关键的障碍,以科技崛起作为引领发展的主攻方向。