论“三个代表”的重要思想与警务规范化建设

广东省公安机关率先提出在全省推行警务规范化建设，规范全省公安机关的警务工作，使公安机关的工作在管理中规范，在规范中管理，逐步建立与社会主义市场经济相适应的警务管理体制，这是全面落实江泽民总书记“三个代表”的重要思想、与时俱进的具体体现，是21世纪现代警务工作发展的必由之路。     

践行“三个代表”重要思想，着力推进检察队伍作风建设

胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上强调:“要加强党风政风建设,改进领导方式和执政方法,转变思想作风和工作作风,坚决防止和克服形式主义、官僚主义,维护人民群众的合法权益”。当前,对于检察机关来说,当务之急就是要以“三个代表”重要思想为指导,建立一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的检察队伍。干部队伍作风建设是一个极端重要的问题,是关系到党和国家生死存亡的大事,检察队伍作风好坏更是关系到检察事业的兴衰成败。因此,加强队伍作风建设,落实“三个代表”重要思想,推进检察事业与时俱进具有重大意义。     

试论“三个代表”重要思想与“和谐社会”

“三个代表”重要思想是构建和谐社会的理论指南,为构建和谐社会奠定了理论基础。笔者认为实现和谐社会一方面需要强调“三个代表”重要思想的理论指导意义;另一方面要从实践方面更加注重构建和谐社会的先决条件。只有将两者统一起来,才能更好的建设和谐社会。     

按照“三个代表”要求建设高素质检察队伍

检察机关学习、贯彻江泽民同志“5.31”重要讲话精神,实践“三个代表”很重要的一个方面就是结合检察工作实际,按照“三个代表”要求,着力建设一支“政治过硬、业务优良、作风清正、纪律严明”的高素质检察队伍。     

以“三个代表”思想为指导 积极推进法官职业化建设

9月24日至25日，全省法院队伍建设会议在省高院召开。海南省委书记、省人大常委会主任白克明在会上强调，要坚持以“三个代表”重要思想为指导，切实加强队伍的思想政治建设和作风建设，积极推进法官队伍职业化建设。     

略论贯彻“三个代表”重要思想的核心

贯彻“三个代表”重要思想,核心是坚持党的先进性;“三个代表”思想的内涵从社会的经济、政治、文化层面揭示了党的先进性本质;能否坚持党的先进性,关系党和国家的前途命运,关系中华民族的复兴,关系社会主义事业的兴衰成败;因此,我们必须抓住贯彻“三个代表”思想的核心,努力坚持党的先进性。     

浅析“三个代表”重要思想内在精神的革命性

“三个代表”重要思想是中国共产党把马克思主义同中国的具体实际紧密结合而产生的重大理论成果。其内在精神的革命性体现为它理论上优秀的三重品格:解放思想,实事求是;与时俱进,开拓创新;崇尚实践,克己奉公。正是有了这一点,它才保持其科学性和旺盛的生命力。     

以“三个代表”重要思想为指针推动监狱工作跨越式发展

实践“三个代表”重要思想，促进监狱工作跨越式发展，必须牢固树立“三个代表”重要思想在监狱工作中的指导地位，自觉运用“三个代表”重要思想统领监狱各项工作；必须坚持以提高改造质量的中心，切实履行刑罚执行功能；必须进一步增强责任感和使命感，坚定不移地推进监狱体制改革试点；必须切实加强班子和队伍建设，打造政治坚定、作风顽强、素质过硬、纪律严明的民警队伍。     

论"三个代表"的宪政思想

“三个代表”思想是新世纪我党全面加强党的建设的伟大纲领。对“三个代表”思想的研究,既要 立足于政治、经济、文化的层面和角度,又要深入研究和揭示其本身所蕴涵的宪政思想。这样,才 能全面、系统、准确地了解和认识“三个代表”思想丰富的理论内涵,才能更有助于使“三个代表” 落到实处,也才有助于在我国早日实现宪政的目标。     

“三个代表“:马克思主义中国化的新成果

江泽民同志“三个代表”重要思想是对马克思主义唯物史观的继承和发展,又是结合中国当前实际情况,对毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展。“三个代表”思想,凸显党的先进性的新理念,科学阐明了面向新世纪党的建设的基本问题,是马克思主义中国化的最新理论成果。     

"三个代表"重要思想"三进"工作的探讨

“三个代表”“三进”工作是当前高等院校的一项重要工作,要做好这项工作,首先必须加强“两课”的阵地建设,在增强工 作的自觉性、主动性、针对性、有效性上下功夫。从而,真正使“三个代表”的重要思想成为武装学生的理论武器。     

论教师在“三个代表”教育中的主导作用

高校思想政治理论课教师在"三个代表"重要思想"三进"工作中肩负重要的历史使命。在教育中,教师必须努力发挥自己在"三个代表"重要思想教学中的主导作用,做到对"三个代表"重要思想真懂、真信、真用,以科学的态度和方法解读"三个代表"重要思想,充分发挥学生在"三个代表"重要思想教学中的主体作用,不断探索用"三个代表"重要思想武装大学生头脑的有效途径和方法。     

"三个代表"进课堂探讨

“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑是“两课”教学的必然要求和重要任务。进课堂是“三进”的中心环节,是“三个代表”重要思想由教材入头脑的重要桥梁和纽带。当前“三个代表”进课堂中却存在着内容与形式不够统一、方法手段缺少创新、教师培训明显滞后等诸多问题,解决这些问题的出路在于一方面要创新载体、培训师资、营造环境,另一方面要正确处理课堂教学与社会实践活动、课堂教学与科学研究、系统讲授与专题学习之间的关系。     

以“三个代表”为指导 积极推进党的执政能力建设

“三个代表”重要思想与党的执政能力建设有着必然的联系。加强党的执政能力建设必须以“三个代表”重要思想为指导才能巩固党的执政地位,获得党的执政合法性认同,从整体上提高党的领导水平和执政水平。     

"三个代表"重要思想的哲学意义

"三个代表"重要思想具有坚实的马克思主义哲学基础,它揭示了"生产力和生产关系、经济基础和上层建筑"的辩证关 系;强化了"社会主义物质文明和精神文明"的辩证关系;体现了"社会主义经济、政治与文化"的辨证统一;是相互联系、相互促进、不 可分割的辩证统一体。     

论党的历史方位和“三个代表”重要思想

“三个代表”重要思想是以江泽民为核心的党的第三代领导集体在科学判断党的历史方位的基础上,对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的创造性继承和发展,我们只有深刻认识当今时代的世情、国情、党情的重大变化及其对党和国家工作的新要求,才能科学理解“三个代表”重要思想产生的历史必然性及其重大意义。     

以“三个代表”的思想指导行政法立法工作

在行政立法过程中 ,从立法宗旨、立法原则、法律责任等方面都必须从人民的利益出发 ,以“三个代表”的思想指导行政法的立法工作。依法行政的实质是人民高于政府 ,政府是为人民服务的 ,法律是按人民的意志制定的。政府依法办事就是按人民意志办事。政府立法要体现行政公正、行政公开和行政效率的原则。政府行为只有公正 ,才能代表最广大人民的根本利益。行政立法中必须明确法律责任、建立监督机制 ,不受约束的权力必然产生腐败。     

国家工作人员范围之界定

国家工作人员范围的界定涉及国家工作人员职务犯罪的准确定性与适当量刑以及对其预防遏制问题。要理解国家工作人员中的“委派”人员适格性之形式和实质要件和“委派”人员从事公务性的特殊涵义。