老有所好笔抒情——侯宗宾的书法情结

侯宗宾是一位热爱生活的儒雅人士。他青年时代参加革命,在近60年的革命和建设中,经历了解放战争和剿匪反霸。新中国成立后又在工业战线上工作奋斗了30来年,之后又在省委、省政府、中纪委和全国人大分别工作过好几年。可以说,侯宋宾的人生经历是不平凡的。2003年离休     

红军长征在甘肃的作用和地位

中国共产党在1921年成立之后,从刚开始的50个人的小党,发展成今天几千万的大党,期间经历的困难和坎坷不计其数,它之所以能够发展成今天的大党,是跟它自身经历的磨难脱不开关系。长征就是共产党所经历的最为严重的一次磨难。红军长征经过了11个省市,甘肃省是其倒数第二个省,甘肃省在红军长征史上有很多不可磨灭的遗迹,也有它不可替代的作用和地位。     

论周恩来宗教观的实践基础

周恩来宗教观的形成有复杂的历史原因和历史条件。在家庭环境和学校教育的影响下,周恩来逐步确立自己的人生观和价值观,并逐步转变为一名坚定的马克思主义者。在中国革命和建设的过程中,周恩来形成和完善了他的宗教观。这些经历对他的宗教观的形成和发展产生了重要的影响,因而,成长环境、受教育经历和革命实践历程成为周恩来宗教观形成的实践基础。     

聂荣臻一家的聚散离合

开国元勋聂荣臻元帅,一生留下了无数动人的事迹和传奇经历,他与妻子张瑞华、女儿聂力的几度聚散离合就非常感人.在特殊的环境中,他们一家三口的经历,折射出那个时代的缩影.     

中国共产党干部选任的能力导向——来自省委常委的证据(1983—2012年)

省委常委是中国共产党"政治家集团"的重要后备力量。本文基于1983年至2012年全国1563位省委常委的定量分析表明:三十年间,拥有理工科全日制学历、地市党政一把手任职经历、中央机关和国家部委工作经历、高校工作经历,以及在更多省份担任相对更长时间的省委常委,对样本获得向正省级实质领导岗位的晋升具有促进作用;在不同时期,拥有经济专业本科学历、农村工作经历、多个省直部门工作经历,对样本的晋升亦会有所助益。这反映出中国共产党高级领导干部选任的能力导向:按照建设知识化专业化的高素质干部队伍需要,那些接受过技术特点更为突出的高等教育,并在不同层级和条线的多岗位历练中形成了较强的推动经济社会各领域发展与治理能力的干部,在面临去往更重要领导岗位的选拔时占有先机;而不同时期具体能力侧重的变化,又与中国国家现代化的持续推进相呼应,反映了发展质量和治理水平对干部能力要求的不断提升。     

思考一代的自我反思(续)——关于红卫兵及其同代人的思想轨迹的研究

从红卫兵到一代思考者 T:许多当年曾肓目而狂热地投入文化大革命的红卫兵,在经历了种种磨难和坎坷后,又以极大的热忱投身到改革的行列中。这是一个耐人寻味的社会历史现象。我们需要研究,从单纯而盲目的红卫兵到成熟而理智的思考者,他们的思想经历了哪些变化?从红卫兵的狂热到投身改革的热忱,这之间又有什么逻辑联系和区别?这些人的思想变化是否代表和揭示了这一代人思想和性格变化发展的普遍规律? G:我认为有这样三个事件可以大致勾勒出我们这代人自文革以来的思想轨迹:“八·一八”、天安门事件和改革。“八一八”是我们这代人置信不疑地卷入文化革命的象征;天安门事件是我们这代人殊途同归普遍觉醒的标志;而改革则是我们在共同的经历和思索中的必然选择。在这二十年中,我们这些文革初期的红卫兵大体经历了以下几个阶段的发展和     

精英文化的主体变迁及其教化路径

精英文化在社会文化发展过程中发挥着重要的教化作用、组织动员作用和引领作用。现代社会精英文化既经历了从传统知识分子到有机知识分子的变迁,也经历了技术知识分子和人文知识分子的分化。在互联网时代,精英文化面临大众文化的解构与挑战,但精英文化可以通过政治路径和文化路径发挥作用,积极介入公共领域,超越消费文化,引领大众文化的发展。     

从美国战争文学到黑色幽默反战作品经典——解析《五号屠场》

五号屠场》是库尔特·冯内古特代表作,小说以二战为背景,被誉为黑色幽默中反战作品经典。小说以作者冯内古特和主人公毕利·皮尔格里姆的成长经历为主线,分别展现了他们在二战背景下的成长经历以及战争给他们带来的无法泯灭的心灵创伤,突出表现了作者的反战情绪。     

2010世博会竞办渐入高潮 上海市万众一心全力冲刺 世博会:上海有多大把握

经历了国际展览局的实地考察,经历过或即将经历数次申办陈述,国际展览局决定2010年世界博览会举办地的日子一点点逼近。许多人都在问:与其他竞办城市相比,上海获得主办权的可能性究竟有多大? 这个问题,不到投票表决那一天,恐怕谁也不好回答。     

1991年国际形势展望——座谈会纪要(下)

萨本望(北京国际战略问题研究学会高级研究员): 国际形势正经历战后最广泛最深刻的变化。美国作为战后的头号资本主义超级大国,其全球战略也在经历战后最深刻的调整和变化。这种变化既是对国际局势变化的一种反应,反过来也对国际局势产生了并     

19世纪中叶至20世纪中叶中国乡村治理结构的历史考察

19世纪中叶至20世纪中叶的近百年间,中国社会在外敌入侵、内部动荡的痛苦中,跨越了古今之变的历史过程。清统治者为弥乱固本,维护帝国统治,在不断强化国家权力机构的同时,也加紧了对广大乡村治域的渗透和控制。日伪时期,日本侵略者通过其扶植的敌伪政权,对东北及其他沦陷区人民实行残酷的殖民统治。腥风血雨中建立的南京国民政府,在调整和处理国家与乡村社会的关系问题上,经历了前后不同的选择。民主革命时期,共产党所领导的革命政权经历了由工农代表苏维埃到人民民主政权的历史嬗变,与此相联系,她所领导的乡村基层政权也经历了不同历史阶段的结构性变化。     

有留守经历大学生的群体调查与教育策略

目前的中国,有很多有留守经历的大学生在各高校就读。此项研究选取辽宁、北京、武汉、云南、贵州等十所高校,发放问卷800份,回收有效问卷732份,其中有留守经历的大学生问卷52份,数据显示了有留守经历的大学生在宗教信仰、受关注度、享受资助、学习成绩、人际交往、使用网络、择业意向等方面的特征,文章针对这些特征提出了教育策略。     

改革开放以来马克思主义政治哲学的新发展

改革开放以来,马克思主义政治哲学研究作为我国马克思主义哲学研究的重要成果不断发展起来,其成果集中体现在马克思主义中国化的理论成果上,表现在指导中国特色社会主义事业的巨大作用上.30年来,在马克思主义政治哲学发展过程中呈现出一些趋势性、转型性的东西:思维方式经历了思辨哲学向实践哲学的变迁;研究指向经历了客体向主体的挪移;研究视阈由宏观哲学转向侧重微观哲学;哲学使命经历了革命哲学向建设哲学的转向,等等,马克思主义政治哲学正是在不断开拓创新中获得鲜活性和生命力.     

合资企业职工的思想矛盾

合资企业中,中方职工与国有企业职工相比思想上有以下一些特点: 第一、强烈的民族意识和一定程度的民族自卑感同时存在。我们的职工在国有企业多年来接受了许多爱国主义教育,但毕竟只有少数老职工经历过旧社会的民族压迫,绝大多数职工在新社会长大成人,他们没有直接和外国人打交道的经历和体会。合资以后,多数职工对“合资是否合算,是否对中国     

海纳百川的博大胸怀——纪念《共产党宣言》发表160周年

震惊世界的《共产党宣言》问世160年了。共产主义所经历的这段历史,同人类所经历的封建制度和资本主义制度相比,还只是一段年青而短暂的历史;同时，共产主义作为一种不可忽视的势力和影响，它所经历的曲折起伏、挑战频繁的命运，又是一段艰辛而壮丽的岁月。     

十年创业路 真诚写人生——记安钟岩和她创办的丰顺工贸集团

每一位成功的企业家都有一段不平凡的经历,作为一个民营企业女企业家,安钟岩,这位丰顺集团的女性掌门人,用她的智慧和信念铸就了丰顺的辉煌,用她的执著和真诚书写了美丽的人生。 丰顺集团从初建到现在,已经历了10个春秋,在安钟岩董事长的带领下从小到大、从弱到强,由一个名不见经传的小型民营企业发展成为拥     

论青年毛泽东从英雄史观到群众史观的转变

青年毛泽东的历史观经历了一个由英雄史观到群众史观的转变过程,就毛泽东的成长经历而言,中国传统文化和西方文化的双重影响使其思想表现出了多变性。在接受马克思主义之前,毛泽东信奉圣贤救世,认为只有圣贤才是推动历史发展的动力。在接受马克思主义之后,毛泽东的历史观发生转变,认识到群众力量的强大,实现了由英雄史观到群众史观的转变。     

自卑与超越:农村籍青年知识分子的成才之路

农村籍青年知识分子是青年群体的一个有机组成部分。由于他们在农村社区内度过了一生中至关重要的童年和少年时代,因此,他们的道德意识、价值观念、思维方式、行为习惯以及生活方式等无不打上了农村文化的烙印。通过对这部分青年的考察,我们发现他们中的大多数人在经历了农村的基础教育(尤指家庭教育和中小学教育)后,经过努力拼搏,又经历了城市的中高等教育,使他们面临农村文化与城市文化的冲突,这种冲突以内在和外在两种     

美国政府会计改革及启示

20世纪,美国政府会计改革经历了州和地方政府会计及联邦会计两条独立的改革路径,前者经历了3次改革浪潮,后者成功地解决了机构问题和概念问题。他山之石,可以攻玉。探讨美国政府会计改革历程,总结其得失,可为我国预算会计改革和政府会计体系建构提供宝贵的经验。     

西方义务教育改革历程及启示

义务教育作为国民教育的基石,在整个教育体系中占据至关重要的地位。纵观西方义务教育的改革历程:从学生入学权力角度经历了自由入学、就近入学、选择入学,从国家经费保障角度经历了干预、免费、收费;从义务教育本质角度经历了私有、公共、多样。其改革历程给我国义务教育改革的重要启示为:扩大教育的选择权、国家承担义务教育全部费用、义务教育学校类型多样化。