关于大学组织学习力的思考

社会的转型和高等教育的超常规发展对高校组织的管理水平和办学能力提出了很高的要求,组织学习理论作为一种新的管理理念将有助于大学组织提升能力、迈向成功。组织学习通常包括个体、团队和组织三个层面的学习。现行的大学组织运行模式和组织结构是组织学习的主要障碍。系统思考是大学组织学习的核心思维方法。     

提高学习力 保持先进性

“学习力”并不是一个新概念。它是指学习的欲望、毅力和能力。在我国,把学习作为一项课题进行研究,把提高集体学习力作为一种战略理念、一种管理方式,似乎还比较新鲜。先进性的标志是创造、创新的能力,基础是学习力。学习不仅要学习科学文化知识、先进的理论、技术和方法,还包     

关于提升领导者学习力与创新力的思考

在一个知识经济化、经济全球化、信患网络化、竞争激烈化的大变革、大发展的时代,最核心、最关键的领导能力应主要是学习力与创新力,是这两方面的能力相互作用在领导活动中产生的能量之和。学习力是领导力的源泉,创新力是领导力的灵魂。     

加强理论学习提高干部素质

重视学习,善于学习,这是对党员干部的基本要求,也是提高干部思想素质和工作能力的有效途径。近年来,沾化县委坚持把领导干部的理论学习摆上重要议事日程,强化领导,健全机制,端正学风,创造性地开展理论武装工作,进一步提高了党员干部的理论素质和领导水平,为全县经济和社会各项事业的超常规跨越发展提供了有力的思想保证。一、强化领导,增强理论学习的主动性。市场经济的发展和全面建设小康社会的实践,无疑对农村基层党员干部的思想理论素质和决策水平、领导水平提出了新的更高的要求。适应改革和发展的新形势,沾化县委立足抓学习强素质促发…     

新形势下政府能力开发与提升探索

随着经济全球化趋势不断增强,政府在社会经济可持续发展中的地位和作用越来越重要,政府能力已成为实现经济发展和社会进步不可或缺的资源,是国家竞争力和国家持续发展能力的重要组成部分。政府能力提升既是一个重要的理论问题,又是一个重要的现实问题。我国在建设"四位一体"的社会主义现代化国家进程中,应充分重视政府能力建设,通过深化改革开放,不断提升政府经济管理能力、社会动员能力、社会服务能力与文化倡导能力。     

运用科学理论,提高驾驭市场经济的能力

“以科学的理论武装人”,是推进改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的迫切需要,也是发展社会主义市场经济的一条重要指导方针。近几年来,寿光市加强党员干部的理论学习,坚持以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论作为决策的指南和行动的先导,从而保证了经济建设和各项社会事业的健康发展。实践使我们体会到,只有自觉坚持理论武装,才能提高驾驭社会主义市场经济的能力,做到理论清、思路明、发展快。 一、用科学理论武装头脑,才能提高党员干部思想的“解放”能力     

云南警官学院2009年成人高等教育招生简章

一、培养目标 通过学习教育，使学员掌握本专业的基础理论、基础知识和基本技能，培养忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律、德才兼备的,既有专业知识又有管理能力的，培养可从事党政、政法、经济、文秘和保卫工作的专业人才，同时也为社会各行各业培养高素质人才。     

透视政府学习力--一种行政生态学视角

学习是21世纪一个主旋律.加强政府学习、建设学习型政府逐渐成为政府创新发展的目标选择.培养和提升政府的学习力,是构建学习型政府的核心和关键,是加强政府执政能力建设的重要基础和环节.本文运用行政生态学理论,从行政管理和行政生态环境的相互辩证关系的角度,研究探讨了政府学习力,分析了其面临的内外行政生态环境,提出了提高政府学习力的相关对策.     

地方高校经济统计学专业教育思想探析

高等教育是培养人才的重要途径,人才培养目标定位一直是围绕高等教育的核心问题之一。统计学是一个大家族,有理论统计学,自然技术领域以及社会经济领域的应用统计学。统计学专业作为培养统计专业人才的平台,必然有一个培养目标的正确定位。培养目标的正确定位是一项系统工程,关系到学生未来的就业能力、竞争能力、终身学习能力以及社会接受程度等。因此,本文以统计学专业教育思想为研究对象,进行理性探析。     

学习力,提高领导干部执政能力的关键

学习力是指学习动力、学习毅力和学习能力三要素。领导干部学习能力的高低直接关系到我国社会主义事业的成败。提高领导干部的学习力是贯彻和落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的一项紧迫的任务,是提高干部素质的必由途径。     

适婚青年的婚姻心理胜任力研究

婚姻家庭是个人成长、家庭稳定、社会和谐以及国家发展的重要基点。适婚青年要拥有幸福婚姻需要具备基本的婚姻心理胜任力。婚姻心理胜任力指适婚个体在建立和保持婚姻关系中应具备的基本心理特征和技能。婚姻心理胜任力的理论构想是在现有婚恋研究成果基础上,借鉴传统胜任力和积极心理学理论构建而成的,其核心要素是心理离乳能力,还包括四个独立要素：正常的亲密动机、开放的认知态度、稳定的情绪和维护亲密关系的社会技能。婚姻心理胜任力理论可以有效解释青年婚恋问题的心理因素,为高校婚恋教育、适婚青年婚前教育、婚姻问题咨询与治疗及离婚调解提供指导。     

教师学习力研究

在新世纪,教师的素质和工作能力取决于教师学习力。政府和学校要从内因和外因两个方面,研究调动教师提高学习力的积极性,寻找和开辟有效途径,大力提高教师的学习力。     

企业人才素质刍议

在社会经济向全面的市场化迈进的转型期 ,企业人才应具备终身学习的能力、理念、策略和实务创新的能力 ,信息化运作的能力 ,非凡与务实的领导能力     

创建学习型城市是加快合肥发展的新动力

创建学习型社会 ,是一个体现时代发展潮流的崭新课题。学习型社会这个概念最早是由美国学者哈钦斯于1968年提出来的。20世纪70年代 ,联合国教科文组织提出了“向学习化社会前进”的目标。此后 ,许多国家相继开展了学习型社会创建活动。1990年美国麻省理工学院教授彼得·圣吉提出了以“五项修炼”为基础的学习型组织理论 ,引起了世界的广泛关注。1994年11月在意大利罗马、1997年3月在加拿大渥太华召开的两次世界终身学习会议 ,都提出了“终身学习是21世纪的生存概念”的思想。2001年5月 ,江泽民同志在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上…     

图书馆在学习型社会中的作用

党的十六大明确提出了全面建设小康社会的政治、经济和文化目标,其中文化目标中包括了要形成“全民学习、终身学习的学习型社会”。学习型社会的学习要覆盖全民,贯穿终身,其目的是促进人的全面发展。学习型社会是一个信息化社会,尤为重要的能力是处理信息的能力。提高人们的信息素养,图书馆有着得天独厚的优势和其他社会机构无法替代的作用。而且我国图书馆所面对的是世界上任何国家都无法比拟的阅读和学习大市场,这是我国图书馆生存和发展的巨大市场。今后,以     

建设学习型政党 保持党的先进性

中国共产党是在不断学习的过程中发展壮大起来的。在当今经济、信息全球化的趋势下,只有通过学习型政党建设促进马克思主义理论学习,才能保持我党思想的先进性,增强党的执政能力。     

对构建企业学习力长效提升机制的思考

企业学习力是学习的动力、学习的毅力和学习的能力的总和，更是企业竞争的核心要素，体现着企业竞争能力的强弱。从激发员工学习动力、增强员工学习毅力、提升员工学习能力三个层面深化推进，逐步建立企业学习力长效提升机制，营造浓厚的学习氛围，激发企业员工的开发潜能，从而达到提升核心竞争力的目的。     

逐级年龄非正式社会控制理论介评

逐级年龄非正式社会控制理论是一种以人的生命历程为视角,用非正式社会控制(社会资本)解释童年时期、青少年时期以及成年时期的违法犯罪行为的一种理论.同时,该理论认为刑事政策应当注重犯罪预防而不是剥夺犯罪人的能力,应当重申预防性的社会政策.该理论的研究方法、研究视角以及研究结论值得我们学习、借鉴和关注.     

建构主义学习理论与复合型、应用型公安人才培养初探

新世纪新时期,面对日益复杂的社会环境,公安院校应着力培养高素质的复合型、应用型人才。公安院校招录培养体制改革的全面铺开顺应了这一时代要求。建构主义学习理论强调学习的主动性、实践性、创造性和社会性,这种以"学"为中心的主体教学模式,很适合新时期的公安教育。运用这一理论,采取有效措施,能更好地培养学生的自主学习能力与协作精神及创新精神,使学生成为社会需要的复合型、应用型公安人才。     

联系实际学理论,促进工作全面发展

青岛市市北区委坚持从领导干部讲大局的高度认识和重视区委中心组理论学习,坚持和发扬理论联系实际的革命学风,采取“四围绕、四学习、四树立”的方法,系统地组织区级领导干部学习邓小平建设有中国特色社会主义理论和社会主义市场经济知识,有力地推动了全区改革开放、经济建设和各项社会事业的全面发展。 一、围绕解决精神状态问题,学习和运用“解