“三比三创”推动主题教育走深走实

<正>组织党性大讨论、以案促改大讨论,持续找差距、明方向,将主题教育中的好做法好经验以制度形式固化,确保“当下改、长久立”如何推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实？青海省省直机关事务管理局第一服务保障中心在实践中探索出一条严落实、重激励、求实效的特色路子：牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,创新构建比学习创一流、比技能创品牌、比效能创佳绩的“三比三创”机制,     

深化“三个一线”行动 推动主题教育走深走实

党旗飘在一线、堡垒筑在一线、党员冲在一线“三个一线”行动,是近年来机关基层党组织用党的创新理论指导党的建设取得的重要实践成果。深化“三个一线”行动,对于充分发挥基层党组织功能作用,助力正在开展的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育取得实效,推动江苏高质量发展继续走在前列,具有重要的现实意义。     

以闭环模式推动主题教育走深走实

4月21日至25日,海南省级领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读以闭环模式推动主题教育走深走实书班在海口举行。省委书记冯飞指出,要以主题教育理论学习为契机,在系统学、持续学、学用结合上下更大功夫,全面掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义,不断推动理论学习深化、内化、转化。     

以主题教育推动机关作风建设走深走实

<正>习近平总书记在中央主题教育工作会议上指出,这次主题教育就是要教育引导广大党员干部发扬革命传统和优良作风,团结带领人民把党的十九大绘就的宏伟蓝图一步一步变为美好现实。省委书记娄勤俭对全省主题教育提出了"五深入五确保"要求,强调要"深入转变工作作风,确保为民服务解难题"。作风建设永远在路上,深入转变作风既是本次主题教育的重要内容,也是确保主题教育取得实效的重要保证。省级机关必须按照"守初心、担使命,找差     

三沙扎实推进主题教育走深走实

<正>这是一场不忘初心的精神洗礼,这是一次牢记使命的新征程。当前,开展"不忘初心、牢记使命"主题教育,是全党一项重大政治任务。三沙市委高度重视,积极对标对表中央和省委、省政府要求,紧密结合实际,精心谋划安排,狠抓工作落实,确保全市主题教育高起点开局、高质量推进,始终做到规定动作不走样,自选动作有创新,充分凸     

党史学习教育浙样走心走深走实

七一前后,嘉兴南湖革命纪念馆迎来参观热,红船起航主题展览日均参观人数超过10000人次.放眼浙江全省,党员干部群众学党史、悟思想、办实事、开新局的热潮,正在之江大地上不断推高.党史学习教育开展以来,浙江各级坚定不移守好红色根脉、奋力争先创优、扛起五大历史使命,突出红船味浙江味新时代味,争当学史悟思、增信崇德、为民办事、勇开新局的排头兵,努力打造党史学习教育的样板地.     

隆林：“七千”活动推动党史学习教育走深走实走心

正百色市隆林各族自治县以七千(千场宣讲进基层、千名党员寻找红色记忆、千名干部深研讨、千件实事促发展、千名师生诵党情、千场影视进村屯、千篇心得述党恩)活动贯穿党史学习教育全过程,在全县上下唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律,营造共庆百年华诞,共创历史伟业的浓厚氛围,筑牢全县各族干部群众学党史、知党情、跟党走信念。     

推动“两在两同”走心走深走实

正为响应党中央号召,省委决定在全省党员干部中开展同人民想在一起、干在一起,风雨同舟、同甘共苦,在现代化新征程上建新功行动。淮安始终牢记习近平总书记把周总理的家乡建设好,很有象征意义的殷殷嘱托,深入学习贯彻习近平总书记七一重要讲话精神,深化理解习近平总书记对江苏的期许、给新安小学少先队员的重要回信精神,推动两在两同建新功行动走心走深走实,     

坚持高标准高质量推进 确保主题教育走深走实

<正>党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下,在治国理政的新的实践中,我们党创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。今年3月30日,中共中央政治局召开会议,决定从4月份开始,在全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。4月3日,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开,习近平总书记出席会议并发表重要讲话。我们要牢牢锚定主题教育的目的、重要意义、总要求和根本任务等,高标准高质量推进,确保主题教育不断走深走实。     

推动党史学习教育 走深走实走进百姓心

正春华秋实,秋天是收获的季节,也是耕种新希望的季节。经过前段时间的努力,我区党史学习教育成效显著。9月12—18日,党史学习教育中央第七指导组开展第三轮指导,对我区党史学习教育工作给予充分肯定。当前,党史学习教育进入关键阶段,10月11日,全区深入推进党史学习教育座谈会召开,为推动我区党史学习教育走深走实指明了方向。     

树立和践行正确政绩观 推动主题教育走深走实

<正>习近平总书记在江西考察时对开展好第二批主题教育提出“三个实实在在”的重要要求,强调要把实的要求贯穿主题教育全过程,坚决防止和克服形式主义、官僚主义。这为我们高质量开展第二批主题教育指明了努力方向、提供了根本遵循。省委要求“坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,高质量开展第二批主题教育”。晋中市坚决把高质量开展好主题教育作为重大政治任务,牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求,持之以恒以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干,     

努力践行宗旨为民造福 持续推动主题教育走深走实

<正>主题教育开展以来,辽宁省沈阳市民政局牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来,有机融合、一体推进,真正静下心来悟真理、联系实际找差距、凝心聚力干事业,以推动民政工作高质量发展实绩检验主题教育成效。     

加强理论武装重在走深走实走心

习近平新时代中国特色社会主义思想是引领全党全国人民实现中华民族伟大复兴中国梦的精神旗帜。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑往深里走的要义是读原著、悟原理、握真谛;往实里走的核心在于学以致用;往心里走的关键是重视掌握科学方法。要以终身学习的精神将初心使命植根于思想和实践的沃土之中。     

走深、走心、走实 练就看家本领

理论武装往深里走就是要深刻把握马克思主义的真理性,深刻把握共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律,深刻把握党的根本宗旨的价值内涵;往心里走就是做到真学、真懂、真信马克思主义,忠诚于马克思主义;往实里走就是要坚持用马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题,坚持从理论与实践的结合上认识习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵。     

深刻理解走深走心走实的重大课题

加强新时代理论武装,必须"走深",让理论学习成为一种生活习惯、精神追求;必须"走心",做到虔诚而执着、至信而深厚,坚决反对心口不一、表里不一;必须"走实",做到真行、笃行,用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作。     

悟深“初心使命” 做实“主题教育”

<正>当前,全党正在开展"不忘初心、牢记使命"主题教育,这是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。一部中国共产党的历史,就是党为了初心和使命而不懈奋斗的历史。我们党的初心和使命,集中反映在党的光辉历史中,体现在党的创新理论中,书写在党的宏大实践中。党史部门为党存史述史,为党树碑立传,为党传经弘道,展示共产党人信仰的力量、真理的力量、人格的力量、奋斗的力量,必须按照党     

深刻理解走深、走实、走心的辩证关系

新思想理论武装需要"走深""走实""走心"。"走深""走实""走心"是个辩证的统一体,相互依存,相互联系,相互作用。"走深",指理论和实践的深入性,需要"走实""走心"来达到,也给二者指明了方向;"走实",指理论的实践性和实践的可行性,既需要"走深"来支撑、"走心"来落实,也为进一步"走深"提供实践基础、为"走心"提供实践空间;"走心",指认识与实践的能动性和方法性,为"走深""走实"提供条件和工具,需要"走深"和"走实"来检验程度和效度。     

推动党史学习教育走深走实

连日来,市人大常委会党组和机关党组在全面学习领会习近平总书记"七一"重要讲话精神的基础上,积极开展"三会一课",推动党史学习教育走深走实. 党史学习教育走深走实 "要按照中央部署和市委要求,持续深入推进党史学习教育,不断巩固和深化学习成效,推动党史学习教育走深走实."日前,市人大常委会党组召开专题会议,分别听取了市人大...     

创新“十学”模式推动教育整顿学习教育走深走实

全国政法队伍教育整顿部署开展以来,福建省宁德市公安机关紧紧抓住宁德是习近平总书记治国理政思想的重要孕育地和实践地资源优势,紧密结合党史学习教育,紧扣"学习教育"这一环节,突出围绕政治教育、党史教育、警示教育、英模教育、廉政教育"五项教育",结合单位实际,拓展学习内容、形式和方法,创新推出"十学"模式,有力确保公安队伍教育整顿学习走深走实、见绩见效。     

聚焦“示范引领” 推动“走深走实”

<正>为深入学习贯彻习近平总书记对省委关于浙江深入实施“八八战略”20周年情况报告的重要批示精神和省委十五届三次全会精神,创造性贯彻落实、创新性转化发展,以人大争先示范推动“八八战略”走深走实,7月14日,省人大常委会、省委党校、浙江日报报业集团和省社会科学界联合会联合主办纪念“八八战略”实施20周年、推动人大工作高质量发展专题研讨会,来自全省高校和科研院所的专家学者、省人大机关和市县人大领导同志围绕“八八战略”的全局意义、时代价值,人民代表大会制度的发展逻辑、理论脉络及两者之间的关系等展开深入研讨。