世界一流大学一流学科建设的“形”与“魂”

建设世界一流大学一流学科对于国家发展和社会进步具有重要意义,一流建设要有“形”更要有“魂”,把“中国特色”注入到大学建设的“魂”中,体现中国一流大学的学术自觉和文化自信,扎根中国大地办学,探索世界一流大学一流学科发展模式,贡献高等教育发展的中国经验,丰富世界一流大学发展的不同道路.     

国家战略、一流大学(学科)与科学精英的契合——基于对我国高等教育两大战略实施的理解

为进一步提升我国高等教育综合实力和国际竞争力,在“211”、“985”工程之后,推进世界一流大学(学科)建设以国家战略的形式发布.高层次人才引进计划与高等教育领域的重大工程配套叠加,助力大学(学科)向一流迈进.国家战略、一流大学(学科)与精英人才三者处于共同话语体系,在绩效取向与公共性诉求上达成一致.运用系统思考可促成战略、大学(学科)及科学精英的良性循环,缩短与高等教育强国的差距.     

世界一流大学建设:应如何理解?怎样行动?

建成若干所世界一流大学是我国高等教育发展的一项重要使命.一流大学是一个相对性概念,它存在范围、数量与时间三重指向.一流大学是一个兼具教学、科研与社会服务功能,不断地追求真理和学术自由,拥有一流的师资与一流学生,制度建设与先进大学理念相吻合的人才培养机构.在一流大学建设过程中,很容易出现教学、科研与社会服务关系处理与协调的失当,过度强化与错误适用管理主义,不能为高层次人才引进与发展创设良好的空间与制度环境等问题.实施高精尖学术团队打造战略、拔尖创新人才培养战略、高端国际化发展战略,建立以质量为核心的科研评价制度,建立、完善与世界一流大学建设相适应的学校内部治理结构,大力提升师资队伍水平、科研创新力与竞争力以及国际社会学术影响力,处理好研究性、综合性与特色性三者间的关系是建设世界一流大学的关键.     

关于中国的外交战略与国际秩序理论

本文主要论述外交决策理论的内涵、冷战后亟待解决的国际秩序论和中国应该选择和平发展安全合作的外交战略。文章认为,外交决策理论应回答世界格局、世界主要矛盾、国家定位与国家核心利益等问题。冷战后世界向多极化的发展趋势没有改变。冷战后世界两大主题没有变,但和平与发展的内容发生改变,主要表现为南北关系问题。中国的周边环境既有机遇,也有挑战。中国的国家定位应为亚太地区发展中国家。全面建设小康社会和台湾问题都属中国的核心利益。当前应建设中国关于国际秩序的理论和中国外交战略理论。中国的外交战略宜提出“和平、安全、发展、合作”为好。     

第十届中国国家安全论坛综述

由国家安全政策委员会主办的“第十届中国国家安全论坛”于2011年11月26_27日在北京召开。论坛主题为“社会管理创新与国家安全”。中央办公厅、国务院等有关部门领导、专家和国家安全政策委员会特邀研究员发挥国家智库作用，深入研究了世界各国社会管理经验教训、分析了我国社会管理现状和对我国安全的多方面影响，研究了我国应对战略，此次论坛的主要观点是：     

以创新发展理念推动中国特色世界一流大学建设

“五大发展理念”是建设中国特色世界一流大学的理论基础,创新发展是建设中国特色世界一流大学的战略选择.坚守中国特色的发展路径,遵守教育、知识和人的发展规律,困守人才培养的中心地位,加快理论、科技、制度和文化等方面的全面创新是以创新发展理念推动中国特色世界一流大学建设的基本要求.“十三五”期间,吉林大学将努力抓好“五大任务”,以“十三五”规划为蓝图,加快中国特色世界一流大学建设步伐.     

第十一届中国国家安全论坛综述

由国家安全政策委员会主办的“第十一届中国国家安全论坛”于2012年12月7-9日在北京召开。论坛主题为“美国战略调整与中国国家安全”。与会专家深入分析、研究了美国战略调整动因、走向和对我国安全的多方面影响，研究了我国应对战略，此次论坛部分主要观点是：     

我国高等教育公平研究的现状、热点与前沿——基于CNKI数据库2005-2014年文献的可视化分析

21世纪以来,高等教育公平为社会各界所关注,亦成为学界研究的重要主题.本研究以中国知网2005-2014年收录的4681篇高等教育公平文献为样本,运用文献计量学方法和网络引文分析软件CiteSpace对样本文献的发表年代、发表期刊、研究机构、研究热点等分布情况进行了分析.研究发现,学界对高等教育公平的研究热点由高等教育量的公平向高等教育质的公平拓展,包括高等教育机会公平、高等教育过程公平和高等教育制度公平.受社会发展、国家政策影响,研究前沿具有时代性、传承性和综合性等特征.     

美国密西根大学的办学经验及其启示——中国大学领导高级研修班赴密西根大学研修考察报告

为了使中国高校领导更加全面深入地了解国际高等教育发展的最新动态与趋势,以世界一流大学为目标、以广阔的国际视野探索中国的高等教育发展,国家教育行政学院根据教育部和国家外专局"高校领导赴海外培训"项目的总体计划,于2006年5月13～27日在美国密西根大学举办了一次为期两周的"密西根一中国大学领导高级研修班".通过此次学习,代表团成员对于密西根大学这所世界一流大学的办学理念和运行机制有了比较全面而深入的了解,进一步开拓了视野,加深了对如何加快中国世界一流大学建设步伐的思考.     

我国建设世界一流大学实践的述评与反思

经过十多年建设,我国在世界一流大学战略进程中取得了长足的进步,特别是在科学规划、重点投资、理论研究、借鉴发展、优化机制、缩短差距、释放个性等方面业绩突出.今后,为提升建设的质量和品质.除发扬基本经验以外,高校还要进行不定期的战略审视,适时推进战略创新,尤其要坚持以人为本,重点投资高校人力资源;创新体制机制,加速建设现代大学制度;加速推进国际化,善于服务和谐世界;创新模式,加速构建"中国模式".同时,要围绕上述任务,进一步提高认识、升华认识;力求更加高效、科学地推进建设事业;创造性地做好国际接轨工作.唯有这样,我国的世界一流大学建设才能取得更快的发展、更好的效果、更大的进步.