情绪调节研究综述

情绪调节在情绪心理学的研究中出现的比较晚,但却是人们在日常生活中保证心理健康的必不可少的一部分。从理论角度出发,对情绪调节加以论述,可为今后的研究提供参考。     

中等职业学校学生心理健康的现状调查研究——以四川中等职业学校学生为例

采用症状自评量表(SCL-90)对中等职业学校学生心理健康现状进行调查,结果发现,中等职业学校学生总的来说心理健康水平不高,中等职业学校的学生与常模比较,心理健康水平远远低于常模,与普通高中学生相比较,心理健康水平在部分因子上高于普通中学学生。从客观和主观上分析了影响中等职业学校学生心理健康状况的原因。     

情绪调节的成熟领域

心理学者对情绪调节的兴趣由来已久,然而在20世纪最近的十年间,这个领域作为一个科学研究的独立领域仅仅刚刚出现.自出现以后,这个领域以指数的形式迅速发展,并且逐步成熟.这种成熟给情绪调节领域带来了一个转变,不同的问题受到关注,不断有新的问题出现,不同的挑战迫在眉睫.     

探索中等职业学校学生管理新模式

针对新形势、新格局探索中等职业学校学生管理的新模式,势在必行,本文从加强学生思想政治工作、班主任管理工作和团委学生会工作等方面,去探索新形势下中等职业学校学生管理的新模式。     

浅析中等职业学校班主任专业化发展

班主任是学生成长、班级管理、学校教育的引导者、管理者、建设者。中职学校班主任是中职学校教师队伍的主要力量,是我国中职教育的重要组成部分,作为中职学校的班主任,专业化发展对其自身成长、学生教育、师资队伍的建设都有一定的必要性。通过对专业化内涵介绍,研究中职班主任专业化发展的必要性,并从中等职业教育的特点出发,介绍中职班主任专业化发展所需的素养,以期对中等职业学校班主任专业化发展做出贡献。     

不容忽视的中等职业教师心理健康

教师心理健康是一种心理上的安全康宁或完好状态,教师心理健康与否直接影响到学生和教学,因此,要采取多种方式方法,重视和解决教师的心理健康问题.     

赏识教育在中等职业学校英语教学的作为研究

赏识教育是一种以人为本,体现人文关怀的新型教学理念,它是教育者用欣赏、赞扬的手段去发现、唤醒、激励受教育者身上隐藏着的巨大潜能的教育。从众多心理学、教育学的有关研究看出,赏识教育非常适合运用到英语教学中。探讨我国中等职业学校英语教学中,面对中专学生这一相对特殊的群体,赏识教育的运用的必要性、具体应用和需要注意的问题。     

对中等职业学校数学课探究式学习的认识和实践

目前，新课程改革正如火如荼地开展着，新课改非常强调改变学生学习方式，倡导探究武学习。但如何在新课改中开展探索式学习。应该如何开展探究式学习？根据几年来对探究武学习的研究．谈一谈对中等职业学校数学课探究武学习的认识和实践。     

浅谈在中等职业学校进行英语学科分层次教学

中等职业学校的学生在入校时的英语成绩差异较大,学生的学习基础、学习方法和学习速度等都有所不同。这种客观情况就需要教师在英语教学中对学生进行分层次教学,即教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,使这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。     

大学生人格特征与网络成瘾:情绪调节的中介作用

采用问卷测量法,以276名大学生为对象,从人格特质和情绪调节方面入手对网络成瘾进行研究,结果表明:(1)人格特质对大学生网络成瘾有直接而显著的影响,精神质、神经质人格特质对网络成瘾有正向预测作用,外倾性人格特质对网络成瘾有负向预测作用;(2)不同人格特质的大学生在使用情绪调节策略时也有稳定差异,表达抑制策略对网络成瘾有正向预测作用;(3)表达抑制策略的使用在外倾性和神经质对网络成瘾的影响具有中介作用。     

论高校思想政治课教师的素质魅力结构

高校思想政治理论课教师是大学生思想政治教育的组织者和实施者,肩负着陶冶崇高情操、塑造美好心灵、锤炼高尚品质、健全健康人格、传授科学知识的历史使命。高校思想政治课课程性质的特殊性要求思想政治课教师必须具备坚定的政治素质魅力、高尚的思想道德魅力、深厚的专业理论魅力和精湛的教学艺术魅力。     

新课改下中学思想政治课教师能力素质的提升

中学思想政治课程是培养中学生正确世界观、人生观、价值观的主阵地,历来受到国家的高度重视。教育部于新世纪初先后颁布了《初中思想品德课课程标准》、《高中思想政治课课程标准》,引发了新一轮中学思想政治课程改革。要使新课程改革顺利地推进,教师就要不断提升自己各方面的素质,而能力素质是教师基本素质的重要方面。试图以基础教育课程改革为背景,对中学政治课教师在实施新课程中急需提升的几种能力进行探讨和分析。     

中等职业学校会计基础理论与专业实践相结合的教学初探

在我国经济社会的快速发展的形势下,中等职业学校会计专业的学生不仅要打下扎实的理论基础,还要掌握一定的实际操作技能。这就要求中等职业学校在注重会计基础理论知识教学的同时,更要大力开展专业实践活动,使二者相得益彰,促进学生的全面发展,更好地适应用人单位的需求。     

中等职业学校应恢复半工半读教育制度

目前,我国有1．4亿进城务工农民,还有 1．5亿农民需要转移,但是,近期城市却频频出现“民工荒”。原因之一是因为企业最紧缺的人才是技术工人,而接受过培训的农民工不超过 8％。这将影响我国经济的稳定增长,现代化建设的可持续发展及和谐社会的建设。针对这种情况,教育部决定加快中等职业     

中等职业学校德育工作的困惑和对策

中等职业学校德育是中等职业学校学生思想道德教育的主渠道,体现了社会主义教育的方向和本质要求。中等职业学校教育历来强调德育的首要地位。在价值观多元化的今天,出现了许多的新情况、新问题,中等职业学校德育面临着的是成堆的困惑,面对中等职业学校德育出现新的亟待解决的矛盾,如何适应变化,探求新路,探求对策就成了中等职业学校德育的新课题。     

家庭教养方式对情绪调节自我效能感的影响

为了探讨大学生情绪调节自我效能感与家庭教养方式之间的关系,采用中文版情绪调节自我效能感量表和家庭教养方式评价量表对260名大学生进行测查。结果显示大学生情绪调节自我效能感在是否独生及性别维度上存在显著差异(p0.05),独生子女情绪调节自我效能感显著高于非独生子女,男生情绪调节自我效能感显著高于女生;家庭教养方式中的情感温暖、偏爱被试对情绪调节自我效能感有显著的正向预测作用。     

高职院校思想政治课教师在学生心理健康教育中的角色扮演

思想政治课教师应重视在高职学生心里健康教育中的角色扮演。思想政治课教师将思想政治教育教学与行之有效的心理健康教育相结合,将有助于高职院校思想政治教育工作的全面、顺利开展,有助于学生心理问题的及时处理,有助于心理健康教育体系的真正确立。     

关于中等职业学校考试制度及方法改革——"以就业为导向"汽车专业课程考核改革探讨

改革考试制度是实施素质教育,培养高素质技能型人才的重要举措.当前,中等职业学校在学生考评方式上大多仍沿用传统的以笔试为主的单一、针对性不强等方式,这与中等职业学校人才培养目标不相符合.为此,建立先进的考试理念、设置合理的教学内容等对实施素质教育、提高课堂教学效率起着积极的作用.中职教育考试的改革应完善考试管理体制,以强化能力测试为中心确定考试内容;考试方法形式要多样化;重视创新能力的考核,要突出解决实际问题能力的考核.     

浅析情绪分析在大学生心理咨询中的使用

本文分析了大学生个体咨询中反映出来的对自我需求的不明确或否认现象,以及它与传统文化和社会现实压力的关系;介绍了合理情绪疗法中对情绪的使用,提出在心理咨询中采用情绪分析的价值,及其在大学生心理咨询使用的意义:有助于引导来访者关注内部,提升自省能力;有助于来访者与自己的真实情感体验进行对话;有助于来访者将这种方法应用到日常生活中,学习初步地进行情绪调节。