学以致用 以用促学——中职英语教育的几点思考

就当前中职英语教育的现状,采取多种方法,以用促学,提高学生学习的兴趣,改变学生＂要我学＂为学生＂我要学＂的观念。使中职英语成为学生喜爱的一门课程。     

对“我要学”的心理分析

“我要学”是教育界近几年提出的一个响亮的口号。从“要我学”到“我要学”,这里面蕴涵着深刻的教育观念的转变,是倡导实施素质教育的必然产物。 一、“我要学”是一种积极、主动的心理状态 勿庸置疑,“我要学”是一种理想的学习状态。在这种状态下,学生的学习是积极的、主动的,他们能够     

探析警务英语教学中学员自主学习能力的培养

培养学生的自主学习能力是现代外语教学倡导的一个科学理念,也是高等职业教育中一个很重要的方面。教师在警务英语教学中要积极地介入学生自主学习能力的培养过程,通过分层教学增强学生自主学习的意识,改变教学方法提高学生自主学习的兴趣,在"教、学、做"一体化的教学训练中创建自主学习的氛围,借助现代化教学技术和"校局联动"机制搭建学生自主学习的平台,多角度、多途径培养学生自主学习的能力,为警察的职业能力发展和终身学习打下良好的基础。     

湘西地区农民科技素质教育模式创新研究

为切实提高湘西地区农民科技素质,推进湘西地区新农村建设和现代农业建设,应构建一个湘西地区农民科技素质教育新模式：理念上坚持以人为本,实现＂要我学＂到＂我要学＂的转变;教育主体和学习主体两类主体齐头并进;施以感性认识和理论知识相结合的教育内容;教育形式新旧结合,因地制宜实现多样化。     

对阅读教学中“以学生为主体”的再认识

在阅读教学中要确立学生在教学过程中的主体地位,发挥学生的主体作用.要强化学生主体意识,给学生创设更多的自学机会;以学生为主体,要引导学生质疑问难;以学生为主体,要摆正"教"与"学"的关系.     

在推进校“两学一做”学习教育常态化制度化工作部署会上的讲话

<正>(2017年6月1日)同志们:今天这次会议,主要任务是学习贯彻习近平总书记重要指示和中央推进"两学一做"学习教育常态化制度化工作座谈会以及省委、市委推进"两学一做"学习教育常态化制度化工作部署会精神,回顾总结我校学习教育开展情况,对今年要开展的学习教育常态化制度化进行安排部署。刚才,谢辉同志对有关的工作进行了安排,希望各支部及全体党员认真贯彻落实。下面我对这项工作强调三点要求。     

教师要做践行科学发展观的先行者

教师,作为"传道、授业、解惑"者,在学习实践科学发展观的活动中,更要先行一步、学深一层。要以学生为本,重视学生的全面发展、促进学生的可持续发展、构建和谐的师生关系。     

“先行后知”训练法在警务技战术案例教学中的应用

体验式培训"先行后知"训练法有利于教师掌握教学进度,了解学生水平,提高教学的针对性;有利于课堂教学主体作用的发挥,提高学生学习的参与度;有利于学生模拟实战拓展思维,提高教学案例的鲜活性;有利于师生探究试错做到教学相长,提高技战术实战应用能力。技战术案例教学做好"先行后知"训练的组织和应用,要不断探索,并进行深入研究。     

学好用好《江泽民文选》 推动经济社会协调发展

学习<江泽民文选>,是当前今后一个时期党的思想政治建设和党员干部学习培训的重要任务.各级领导干部要认真研读<江泽民文选>,认真学习胡锦涛总书记在学习<江泽民文选>报告会上的重要讲话;大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,深刻认识学好用好<江泽民文选>的重大理论意义和实践意义;贯彻胡锦涛总书记强调的"真学、常学、深学、勤于思考,善于运用,真正学通弄懂"的要求;坚持学以致用、以用促学,不断提高各级领导干部的自身素质和综合能力,推动经济社会协调发展.     

加强学习提高素质永葆共产党员先进性

作者认为,加强学习提高素质,掌握本领,是共产党员保持先进性的重要前提.文章从自觉学习、加强学习、善于学习以及学以致用四个方面展开观点.作者认为共产党人要始终站在时代的前列,不学习不行;要保证不偏离理想信念的目标航线,不学习不成;要真正使人民群众看我们象党员、认我们是先进、跟我们有信心,不学习不成;不管在什么岗位、什么环境党员能够随时敢说向我看齐,不学习不成.一言以蔽之,保持共产党员先进性,不学习不成.文章最后提出了从事教育工作的党员应有"一切为了学生,为了学生的一切"的先进性标准要求.     

中医病案"三阶段"教学法

中医病案学教学的主要目的是巩固学生在前期课堂上所学过的中医学理论,从更深的层面认识医家的学术观点和独到的临床经验,增强其分析问题的能力,培养学生多面思维的方式,提高综合素质,铺设理论通往实践的桥梁.笔者在选修课<中医疑难病例分析方法和思路>教学实践中,用建构主义学习理论指导,对调动学生学习的主动性,提高教学效果等作了一些探索,并反复实践,逐步形成"三阶段"教学法.     

充分发挥湖南网上社院平台作用 积极推进“两学一助”学习教育

正2016年5月,中共湖南省委统战部经与我省各民主党派省委、省工商联、无党派代表人士协商,并报中共湖南省委同意,决定集中一年时间,在全省党外代表人士中开展"学系列讲话、学优良传统、助力新湖南"(简称"两学一助")学习教育。学系列讲话,就是要着眼加强理论武装、统一思想行动,认真学习习近平总书记系列重要讲话,学深学透、入脑入心;学优良传统,就是要着眼明确基本标准、树立行为规范,认真学习老一辈党外     

关于政治经济学教学方法的思考

针对高等学校马克思主义政治经济学的课程特点,要深入探讨其教学方法.课堂讲授侧重于基本概念、基本理论的分析;要突出时代特色,让"老理论"焕发新光彩;充分调动学生的学习积极性,提高教学效果.     

探析公安院校英语教学与管理的创新

目前制约公安院校英语教学水平和学生英语创新能力提高的因素有很多,除教育机制、教学条件、教学内容等因素外,英语教学普遍疏忽了学习者综合运用各种学习策略对信息积极加工的能力和学习过程自我监控的能力,即疏忽了把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。在英语课程教学中,要进行英语教学与管理的创新,因材施教;在语言学习的过程中引导学生进行创新性学习。公安院校教师应及时转变教学观念,探索教育新策略,寻求培养学生创新能力的教学模式和方法指导。针对公安院校英语"教"与"学"的问题进行思考与分析,提出应从教育理念、教学思想、教学方法、教学手段和教学质量管理五个方面入手深化教学改革,使公安院校教学从根本上实现"五个转变",从而达到事半功倍的教学质量与管理的创新。     

安平:扎实有效开展“两学一做”教育活动

正6月23日中共铜仁市委党校党委书记、常务副校长安平在市委党校"两学一做"学习教育启动会上作了讲话,开展"两学一做"学习教育是加强党员干部思想政治建设的重大部署,是当前的一项重大政治任务,是贯彻"党校姓党"办学要求的根本保证。开展"两学一做"教育活动,要深入学习党章党规、学好系列重要讲话,从而要坚定信仰信念、强化政治意识、要树立清风正气、要勇于担当作为。结合党校实际,找准突出问题、抓好集中整治、强化制度建设着力。开展学习教育,最终目的是推动工作、服务发展、提高教学科研、决策咨询、管理服务能力,让学员群众有获得感,让每     

发挥学生主体作用 优化高职英语教学

高职英语教学是高等职业教育一个难以突破的难关.在高职英语课堂教学中要转变观念,确立"以学生为中心"的教学观;不断更新教学方法,培养学生自主学习英语的能力;发挥学生主观能动性,激发学生创造能力;构建以学生为中心的教学模式,发挥学生主体作用,优化英语课堂教学,提高英语应用能力.     

“两学一做”关键要在“学做改廉”上下功夫

正作为一名共产党员,首先要解决好政治合格问题。不懂马克思主义基本原理,不学习党的创新理论,不信奉党的政治主张,不是一名合格的共产党员;不履行党章规定的党员义务,不遵守党规党纪,也不是一名合格的共产党员。学习党章党规和习近平系列重要讲话,这"两学"之间既相互联系,又各有侧重;"两学"和"做合格党员"之间,基础在学,关键在做。因此,学要带着问题学,做要针对问题改,     

扎实开展“两学一做” 全心全意干事创业

"两学一做"学习教育,基础在学、根本在改、关键在做。学要掌握方法,突出精准、突出表率、突出日常;改要从严从实,看齐标准、聚焦重点、注重长效;做要落到实处,坚定信念、树牢规矩、历练作风,不断以改革发展的成效来检验学习教育的成果。     

浅议高等教育由传统型向学习型的转变

传统的教学理念已经无法适应现代教育的需求,我们应该促使学生从传统型学习转变为学习型学习:一要转变学习目的,从“学会”转变为“会学”;二要转变学习方法,掌握学习技巧;三是转变学习手段,利用现代化的学习手段,做一个善于学习的学生。     

论大学学习型组织的构建

创建学习型组织,是当今社会发展的一个显著特征。倡导学习型组织的建立,发端于20世纪60年代,源于法国教育家郎格郎(P·Lengrand)所提出的"终身教育"思想。20世纪80年代麻省理工学院斯隆管理学院彼得·圣吉提出学习型组织的"圣吉模型"、"五项修炼"后,在全球掀起了研究探讨组织学习和创建学习型组织的热潮。党的十六大明确提出:"形成全民学习,终身学习型社会,促进人的全面发展。"但现阶段学生的学习模式特别是大学生的学习模式很不符合这一新的要求。改变学生的学习模式,关键在于解决应该"学什么?怎么学?",让学生学会学习,实现自身可持续发展。本文就大学如何构建学习型组织进行探讨。