试论邓小平党的监督思想

加强党的监督是一个政党实现自我完善,保持先进性的重要手段。邓小平同志作为党的第二代领导集体的核心,在长期的党和国家领导实践中,根据我党长期革命和建设的经验及教训,对我们党的监督工作作了系统的探索,并形成了一套较为完整的党的监督思想体系,为我们完善党内监督制度奠定了坚实的基础。     

试论党的干部制度改革的发展趋势

从权力制约和任职制度(权利授予)两个方向来看,干部监督、民主制度、公示制度和干部退休、干部选拔、干部交流、干部考核等七个方面应是我党干部制度改革的发展趋势,即:干部监督力度不断加大,民主制度和公示制度逐步健全;建立和完善干部退休制度,废除领导职务终身制;党政领导干部选拔任用工作逐渐规范化、制度化;干部交流工作逐渐规范化,范围逐步扩大;党政领导干部考核工作进一步完善。     

增强党的意识加强党的建设

共产党员要牢固树立党的意识 ,就要讲大局 ,增强政治意识 ;讲责任 ,增强先锋意识 ;讲原则 ,增强纪律意识 ;讲宗旨 ,增强群众意识 ;讲党性 ,增强自律意识。     

关于"党的利益"的几个理论问题

党的利益是以党为主体的利益,是党基于一定生产基础上获得了社会内容和特性的需要.它包括三个层面党的政治利益,党的组织利益,党员个人利益.党的利益与人民的利益之间的区别党的利益的暂时性与人民利益的长期性;党的利益的工具性与人民利益的终极性;党的利益的有限性与人民利益的广泛性.二者之间的联系是理论上的一致性与实践上的潜在矛盾性.对不同层面的党的利益作区别对待的三个思路坚持民主执政,维护党的政治利益;坚持科学执政,控制党的组织利益;坚持依法执政,规范党员个人利益.     

新形势下加强干部监督工作的思考

办好中国的事情,关键在党,关键在人,关键在干部。强化干部监督,严防吏治腐败,是市场经济条件下加强干部管理、培养高素质干部队伍的一项重要举措。本课题分析了目前干部监督工作中存在的误区,依据干部监督的中心内容,提出新形势下加强干部监督的工作思路,对于改善和防止干部监督工作中“弱监、虚监、失监”现象有一定的指导意义。     

江泽民对党的制度建设理论的新发展

江泽民在全面推动党的制度建设的进程中,注重把党的根本制度、具体制度和保障制度作为一项系统工程来抓。江泽民对根本制度、具体制度和保障制度建设理论方面的论述,为党的制度建设构建了一个比较完备的框架结构,指出了明确的建设方向。     

社会主义建设初期党的干部教育初探

加强干部教育是我们党的优良传统。1956—1966年，为适应大规模开展社会主义建设的要求，我们党开展了大规模干部教育培训工作。教育培训中坚持“又红又专”的干部标准，政治理论学习与业务学习相结合，脱产培训和劳动实践中培训相结合，为社会主义建设培养了一支可靠的党员干部队伍。     

保持和发展党的先进性

保持和发展党的先进性是党自身建设的根本任务和永恒课题。我们必须立足时代发展,深刻认识新的历史条件下保持和发展党的先进性面临的新考验,加强党的先进性建设要同加强执政能力建设紧密结合。     

马克思主义理论素质是党的干部领导素质的核心和灵魂

“政治路线确定以后,干部就是决定的因素。”各级领导干部是党和国家的骨干,是中国特色社会主义事业的组织者和实施者,提高他们的领导素质特别是理论素质非常必要;要坚持用马克思主义中国化最新成果武装党员领导干部;学习马克思主义理论,特别是学习马克思主义中国化的创新理论,一定要坚持理论联系实际的原则。     

准确把握邓小平干部年轻化思想

选拔任用年轻干部，既要尊重其成长规律，又要坚持实事求是的态度。解决干部年轻化实践中存在的问题，关键是要把“党管干部”原则与群众公认结合起来。     

关于对领导干部实施党内监督的若干思考

在现实中实施对领导干部党内监督还存在不少需要解决的问题 ,某些领导干部败坏党风、违犯党纪的现象得不到有效的查处和制约。在新的历史时期 ,要加强对领导干部实施党内监督 ,必须完善党内监督机制 ,保证纪检部门权力的相对独立 ,规范党内监督制度 ,达成监督工作民主化     

关于干部党性教育科学化的若干思考

新形势下干部党性教育具有新特点,要求树立新的教育理念,把干部作为学习、思考、实践的主体,激发党性锻炼的自觉性主动性,完善创新教育的方式方法。     

怎样向领导干部讲新民主主义革命史

怎样向领导干部讲中国新民主主义革命史,是当今干部教育中党史教育必须研究的一个重要课题。要把新民主主义革命史讲好,必须回答一些重要的问题：中国为什么要革命？为什么这个革命要由中国共产党来领导？为什么两次国共合作都破裂了？为什么中国共产党在民主革命时期会发生三次＂左＂倾？抗战期间,正面战场与敌后战场的关系是什么样的？在讲解方式上,应该是分析式的,而不是叙述式的;要做到脉络线索清楚,关键的地方又有一些细节的描写;既要有＂史＂,也要有＂人＂;同时讲课还要做到处处从听众出发。     

简论邓小平党内监督思想

邓小平提出了领导班子成员之间平行监督的思想,他十分重视党内监督与党外监督的结合,强调监督渠道多样化,构建多渠道、多方位的执政党监督体制。他的党内监督思想深刻揭示了执政党监督制度建设的规律性,为党的监督制度建设奠定了理论基础,也为我们制定党内监督条例提供了科学的理论指导。     

试析邓小平文化统一战线思想的理性要素

邓小平文化统一战线思想是由理论主体、理论客体和理论价值等理性要素耦合而成的严密的关联系统。其中，中国共产党的领导是指针向导，文化联盟是基础保障，共同利益是前途动因。各要素相互联系、相辅相成，共同构成了缜密完备的邓小平文化统一战线思想。     

用井冈山独特资源对领导干部进行党性党风党纪教育

当前，党性不纯、作风不正、纪律不严的问题在少部分领导干部身上仍然存在，主要表现为宗旨意识不强、理论与实际脱节、责任心与事业心不强等。在干部培训中，应该充分利用井冈山独特的红色资源，教育领导干部坚定马克思主义理想信念、增强宗旨意识、提高执政能力、增强党的纪律观念和永葆艰苦奋斗的作风。     

党政领导干部“缘何破格”理论探析

破格选拔党政领导是我国干部选拔任用中极为重要的途径之一。长期以来,学术界和社会民众也就这一问题就行了某些探讨;这种选拔和任用方式在实践中也被广泛应用。但是,真正从理性视角来探讨破格选拔党政领导干部问题的研究相对较少,对其学理依据和现实基础的全面分析仍显不足,这严重制约着破格选拔干部在理论上的深化和实践上的深入。我们从科学内涵、学理依据和现实基础三个角度对破格选拔党政领导干部的进行了积极的理性思考,从而得出了"破格选拔任用党政领导干部是优化干部选拔的一条必然路径选择"这一结论。     

用党的十七大精神武装干部头脑——在地委党校2008年度春季开学典礼上的讲话(节选)

认真学习十七大精神和新党章,加强党性修养,搞好党员干部的理论培训,是加强党的建设的一项重要内容。用十七大精神武装广大党员干部的头脑,是当前干部培训的主要任务。     

党员领导干部艰苦奋斗教育探析

实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要在全社会大力弘扬艰苦奋斗的精神。作为执掌公权力、进行社会管理的党员领导干部,加强艰苦奋斗的教育尤其具有重要的意义。在新的历史背景下,领导干部艰苦奋斗教育面临诸多困难,需要在艰苦奋斗教育贯彻好时代性、一致性和互动性原则,不断提升艰苦奋斗教育的针对性、实效性。     

从邓小平理论看邓小平的创新精神

邓小平理论具有极其丰富的内容,集中体现了他对马克思主义的继承和发展,体现了他的创新精神;邓小平在创立理论的实践过程中,特别是在解决事关全局的重大理论问题上,更表现出了令人折服的创新精神,带给人们许多新的启迪。